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关于小学生习作佳句赏析的作文

精品作文 时间:2024-06-13 21:27:12 WORD下载 PDF下载 投稿

《关于小学生习作佳句赏析的作文》【第一篇】

小学生习作佳句赏析

1、吃饱了,我肚子一挺睡着了。
(选自秦佳的习作《偷玉米》)

点评:“挺”字用得很风趣,很形象,使人好像看到了小作者肚子填饱后突出来的鼓鼓的样子。

2、那一格格四四方方的稻田活像许多魔块,拼出了一幅美丽的画卷。
(选自张玉环的习作《游赭洛山》)

点评:把美景比成画卷,许多同学会想到;但把稻田比做魔块,想到的人就寥寥无几了。

3、哥哥不管到什么地方,都像屁股上长了钉子一样,总是坐立不安。
(选自张家蓉的日记《爱动的哥哥》)

点评:俗语用得好,全句充满儿童的俏皮口吻。

4、我在白蒙蒙的雾中行走,雾气向两边散开,在给我让路。
(选自郑鑫的日记《雾》)

点评:雾中行走是每个人都经历过的生活体验,但假如平时不留神注意身边的一切,就不会写得这么自然贴切。

5、青松绿得发亮,闪烁着耀眼的光芒,好似刚刚被一场豪雨洗涤过。青松染绿了山风,染绿了我的双眸,染绿了童年的心境。
(选自郝晓璐的习作《秋游赭洛山》)

点评:前一句观察入微,描摹传神;后三句排比气势充沛,感情真挚,诗味浓郁。

6、昨天,老天爷像有神经病,冷得快把人冻僵了。
(选自王伟的日记《变天》)

点评:日常口语,幽默风趣。

7、我的心刚才还像一团拧紧的毛巾,现在变成了松散的头发。
(选自周可可的习作《一次作文讲评课》)

点评:心情由紧张到轻松,用比喻句来表达,就异常生动。

8、第一节下课后,隔壁班顿时沸腾起来,听课的老师一个接一个,像一列狭长的火车“开”了出来,“开”进了我们班。
(选自陈敦俊的小作文《一次作文讲评课》)

点评:人多,门窄,只能一位跟一位鱼贯而入。作者观察细致,比喻新颖贴切。

9、最后进来的老师没位子,都急得团团转,像迷路的小兔子……
(选自张家蓉的小作文《一次作文讲评课》)

点评:拿小兔子来描摹听课老师,欠妥。不过在表现老师们着急的情状方面有可取之处。

10、刚下楼,我见陌生的老师像爬山虎一样密密麻麻,站满了教学楼前的空地。
(选自李亮的小作文《一次作文讲评课》)

点评:一提事物数量多,有的同学就是“像蚂蚁一样多”,老一套。李亮的譬喻却能令人耳目一新,一下子吸引读者的视线。

11、秦老师宣布讲评江斐的作文《捂柿子》时,语音有些弹跳,脸微微涨红了。
(选自段本亮的小作文《一次作文讲评课》)

点评:要写出好作文,必须练就一双敏锐的眼睛,善于观察,尤其是要注意别人容易忽略的细节。

12、上操时,司令台坡沿上挤满了全县各地来听课的老师,组成了一堵密不透风的人墙。
(选自雍永刚的小作文《一次作文讲评课》)

点评:“人墙”措辞精当,换成其他词语都不合适。量词“堵”也使用得令人忍不住叫绝。

13、一会儿,从挨挨挤挤的人群中冒出了几根“尖竹竿”。
(选自王超的小作文《一次作文讲评课》)

点评:没提到“举手”,但意思一眼能看出来。由此可见,很寻常的意思要尝试用其他新鲜方式陈述。

14、我一看:好家伙,这么多人!六、七十个听课老师,我真担心把三间教室挤炸了。
(选自陈礼林的小作文《一次作文讲评课》)

点评:有时生活中的俗语也挺精彩,就看你会不会选用。如本句中“炸”字多么形象,多么诙谐。

15、许多老师犹如一股破堤而出的洪水一样,从五(2)班涌进我们五(1)班。
(选自刘思龙的小作文《一次作文讲评课》)

点评:洪水汹涌,人潮汹涌,有类似之处才可以用来打比方。

16、突然,我的心咯噔一跳,不知又胡思乱想些什么,仿佛海浪不停地冲击着岛上的礁石,怎么也平静不下来。
(选自秦佳的小作文《一次作文讲评课》)

点评:这几句是心理刻画,形象、妥帖、自然、真切,豪不矫揉造作。

17、我想找自己的座位时,位子似乎早被潮水淹没了。我只看见同桌那儿一撮黑发,不知颜俊从哪和人窟窿中钻出元宵似的的小脑袋喊:“王飞,快来!”我这才分清东南西北。
(选自王飞的小作文《一次作文讲评课》)

点评:教室坐满听课教师,同位个矮,只能从人缝中看见头顶。这一片段描绘精彩,妙趣横生。

18、我的心立刻像一辆加足油门的车子,急速奔驶。
(选自尹小红的小作文《一次作文讲评课》)

点评:心跳剧烈,似轿车飞驰。联想出乎意料,却巧妙自然。

19、……又来了一位女老师,坐在板凳另一头,把我和胡丹丹夹在中间,快挤成肉团子了。
(选自杜贵洁的小作文《一次作文讲评课》)

点评:肉团子的想象十分有趣,突破俗套。

20、我缓缓地站了起来,老师们的眼光“唰”的一齐投向我。我的心猛地一拎,几乎要跳出嗓子眼儿了,“咕咚咕咚”的心跳声犹如一面小鼓敲个不停。我感觉脸上发烫,火烧火燎一般。我暗暗告诫自己:“镇静、镇静、再镇静!”短短几分钟,对于我来说,仿佛一个世纪那么漫长。习作终于读完了,我坐定后,长长吁了一口气。
(选自江斐的小作文《一次作文讲评课》)

点评:在教室坐了60多个外校听课老师的情况下朗读自己的习作,是破天荒的,作者的心情难免既紧张又慌乱,还有点胆怯。她准确地描述了自己复杂的内心活动和神态表情,笔触起伏变化,让读者的情绪随之产生相应的变化。

21、鸡蛋黄似的的太阳,一纵一纵地快落下地平线了,余辉撒在桥下的驷马河水中,泛着迷人的金黄色。
(选自周可可的小作文《乌江大桥》)

点评:“鸡蛋黄”、“金黄色”用得妥当准确。不少同学描写颜色时,只写“红”、“绿”、“蓝”,太单调。要知道,单单红色就分几十种呢,一定要写细。

22、每到夏天,就有许多人来这里乘凉。桥下的夜景可真美,船上的灯光映在河面上,看起来似乎随着时起时伏的水波漂走了。
(选自秦佳的小作文《乌江大桥》)

点评:江水、灯光互相幻映,写的是实景,抒的是真情。

23、三岁小表弟活像一只大熊猫,胖乎乎的身子把衣服绷得紧紧的。
(选自郝晓璐的日记《小表弟》)

点评:“绷”字用得恰当、传神,少了这个字,全句黯然失色。

24、微波扩散出一道道水纹,在清凌凌的河面上,缓缓地荡漾开去,一幅精美的油画,在夕阳下铺展出最艳丽的神韵。
(选自张家蓉的日记《驷马河》)

点评:没有“像”、“好似”等词语,但却是令人陶醉的比喻句。

25、我的睫毛上沾满了雾气,眼睛仿佛被蒙上了一块白纱巾。
(选自王超的日记《大雾》)

点评:好句子并非都是用华丽的辞藻堆成的,有的虽然用词朴素,但准确真实,同样是佳句。比如王超写的这句。

26、那件事像树根一样深深扎在我的心里。
(选自张玉环的日记《后悔》)

点评:不直接说记住那件事,而说如根须深扎土里般牢记在心里。新奇的比喻,让人读后情不自禁要回味一番。

27、老师,您像一根火柴,燃烧自己的身体,照亮我们求知的道路。
(选自陈登科的小作文《我爱我的班集体》)

点评:优美准确的譬喻,可使读者浮想联翩,留下深刻持久的印象。

28、路边的小草都枯萎了,金黄的一片,像一方金手帕;草地间点缀着小星星花,像绣上去的图案一样。
(选自江斐的小作文《秋游赭洛山》)

点评:这是仿照课文《林海》的写法,只要仿得巧,也是好句子。

29、走了一会儿,同学们实在支撑不住,双腿软得像面条,瘫倒在柔美的草地上。
(选自梁思弦的小作文《秋游赭洛山》)

点评:腿软得像面条,比直接写“腿没劲”,要具体、生动、活泼。

30、终于到了山顶,凉飕飕的山风似箭一般从脸上擦过。抬起头,好像伸手就能碰到天。
(选自周可可的小作文《秋游赭洛山》)

点评:“危楼高白尺,手可摘星辰。”夸张手法运用得当,可以增强文章感染力。

31、那不起眼的野树上,结满了血红色野果,好似无数颗诱人的玛瑙。
(选自胡丹丹的小作文《秋游赭洛山》)

点评:生活中充满各种不同事物之间的相似点,抓住相似点,就能造出精彩的比喻句。

32、下山途中,男生们再也按捺不住兴奋的心情,一边走一边纵情高歌,我们女生受感染,也跟着唱起来。
(选自杨阿娟的小作文《秋游赭洛山》)

点评:人物神情、动作刻画符合小学生特点,真实可信。

33、悬崖旁有各种各样的刺,要是你敢摸它,它就毫不客气地戳你。
(选自宋鹏的小作文《秋游赭洛山》)

点评:写拟人句既要紧扣事物自身特征,也要注意与人的特点相关联。这句拟得棒,缺乏主观意志的树上的刺被赋予了人的爱憎情感。

34、在山脚下仰望大山,我傻了眼:以前在学校三楼上看它,只不过是一个土馒头。
(选自雍永刚的小作文《秋游赭洛山》)

点评:同一样事物,近视和远眺的感受是截然不同的。作者准确地道出了从前远望赭洛山的印象。

35、“咩、咩”,几只正在吃草的山羊看到我们这支蛇形的队伍,唱起了欢乐的迎宾曲。
(选自王伟的小作文《秋游赭洛山》)

点评:山羊不会唱歌,是小作者心中洋溢着欢乐,所以听见羊叫,也觉得是动听的乐曲,这是借物抒情的写法。

36、明媚、温暖的阳光照射进树林,隐隐约约还能听见几声清脆、悦耳的鸟鸣。
(选自王超的小作文《秋游赭洛山》)

点评:观察马虎、感觉迟钝的孩子是写不出这么漂亮的句子来的。

37、走了好长时间才到达山脚下,我抬头一看:啊,山真险峻呀!空中还缭绕着一些若有若无的白雾,仿佛给赭洛山披上了一层神秘的薄纱。
(选自张萍的小作文《秋游赭洛山》)

点评:只要亲身经历,才会感受深刻,才会妙语如珠。要把景写好,实地观察最重要。

38、我发现一棵野山楂树下躺着一块特大号岩石,起初以为是头老黄牛在乘凉呢。就在“黄牛”肚子下边,趴着一只“花蝴蝶”。仔细一瞅,原来是块全身布满天然花纹的小石头。
(选自王洋的小作文《秋游赭洛山》)

点评:对岩石形态描绘何等细腻,看来景物要写得出色,非得炼出孙悟空那样的火眼金睛不可。

39、又有一颗“子弹”落下来,砸到石板上,溅了个泡,泡里有点儿水分,接着一粒水珠撞到小气泡外壳,水泡炸了个粉碎。
(选自颜俊的日记《雨珠》)

点评:雨点司空见惯,如何溅到石板上后又炸得粉碎的,一般人不会注意。颜俊同学不仅注意到了,而且按顺序形象刻划出来了,这样长期炼眼力炼笔力,写作水平想不提高都办不到。

40、晶晶长得胖胖的,像个肉团子。头发不多,淡眉毛,玻璃球般的眼珠整天滴溜溜直转,不知想些什么馊主意。
(选自丁洁的日记《淘气的晶晶》)

点评:描摹人物外貌不必面面俱到,抓住特点,寥寥数笔,就能写出此人与彼人不一样的地方来。

41、正在上课时,外面蒙蒙细雨,一下子变成了瓢泼大雨。有时雨点像鞭子一样,不断往玻璃上抽打,玻璃被抽得“啪啪”直响。
(选自张萍的日记《鬼天气》)

点评:雨大雨疾主要通过听觉来表现,这种属于侧面描写的方法,值得借鉴和表扬。

42、我正在睡觉,“开门,开门,快开门!”妈妈叫嚷着。我的脑袋像推土机一样拱出被窝。
(选自王伟的日记《倒霉的一天》)

点评:儿童的比喻总是令人耳目一新,比如把脑袋伸出被窝比作推土机把泥土推成山丘形状。

43、屋檐下一滴滴水珠向下滴,宛如一粒粒洁白无暇的水晶。
(选自郝晓璐的日记《雨中即景》)

点评:不仅写出了雨点的颜色,而且写出了它的质地,让我们似乎掂出了雨点的重量,触摸到它的温润滑腻,妙句!

44、中午放学回家,天气热得像刚出炉的烧饼,正巧又停电,风扇也扇不成了,可真是火上浇油。
(选自陈敦俊的日记《难熬的时刻》)

点评:一个形象的譬喻,一个精当的熟语,热气仿佛从纸上扑面而来。

45、我的心里乱糟糟的,像一只被谁翻乱的抽屉。
(选自周可可的日记《挨训》)

点评:翻乱的抽屉乱糟糟的,人的烦闷心绪也可以说是乱糟糟的,何等绝妙的比方。所以,比喻句不用则已,用就得新鲜。

46、大家越吵越凶,个个小脸涨得通红,脖子伸得像长颈鹿,眼睛互相瞪得大大的,仿佛几只大公鸡争抢一粒芝麻似的。
(选自周可可的日记《争吵》)

点评:一幅多么鲜明的争吵图啊,同学们涨得通红的脸蛋如在眼前浮现,激烈的言辞如在耳畔回响。

47、我们抬着板凳出来站队,一会儿走到操场上,人头都黑了。
(选自吴亮亮的小作文《第一次校会》)

点评:不说“人山人海”,人头都黑了,当然是说开会的人很多。有时候看似平淡无奇的句子反而能更准确地表达意思。

48、许多的焰火,绽放过以后,像大大小小的珍珠融化后洒在地上。
(选自翁成浩的小作文《热闹的国庆节》)

点评:焰火燃烧以后剩下的点点火星,宛如“大大小小的珍珠”,粗心大意的人不会这么写,想像贫乏的人想不起来这么写。

49、他大声哭起来,哭声就像放鞭炮一样,又响又脆,持续的时间还很长。
(选自汪晶晶的日记《好哭大王》)

点评:哈哈,哭声好似鞭炮声,响亮、清脆、持久,“好哭大王”名不虚传。

50、我看着作业本上那个大大的“x”,感觉脸上像有一团火在燃烧。
(选自林其军的日记《粗心的下场》)

51、大家都楞住了,就像被神仙点了穴道一样,一动不动地站在教室里。
(选自许娅蓉的日记《一件怪事》)

点评:“神仙点穴道”的譬喻既令人感到新鲜,也觉得准确,二者缺一都不是好的比喻。

52、下课和同学们聊天的时候,我像一只小麻雀叽叽喳喳地叫个不停;上课老师提问题的时候,我的嘴却像给针缝起来一般。
(选自段盛盛的大作文《我》)

点评:课下课上小作者两种截然不同的表现让我们忍俊不禁,活脱脱刻画出独一无二的“我”来。

53、有时候老师发起火来,眼睛瞪得大大的,像滚圆的弹子一样。我的心在紧张地跳舞,目光不敢和老师的视线碰到一起。
(选自王洋的日记《我们的数学老师》)

点评:“眼睛似弹子”的比方尚属一般,妙的是后一句,因为担心老师会提问到“我”头上,“我”的心情紧张万分,犹如跳舞,而且目光东躲西藏,相信此情此景每个做过学生的人都深有体会吧。

54、两道又弯又粗的眉毛,像挂在墙上的一对弓箭一样。
(选自丁逸珊的日记《老师的外貌》)

点评:老师又弯又粗的眉毛下方射出的不是箭矢,而是严厉的目光。紧扣特点写外貌,才能把人写活了。

55、吴亮亮大喊一声“嗨!”,把右脚狠命一跺,身子一扭,就把姜浩扳下去了。
(选自狄磊的小作文《扳手劲比赛》)

点评:“大喊”、“一跺”、“一扭”,扳手劲时的情形不是如此吗?所以,华丽的辞藻堆砌不出精彩的文章,普通的动词用得合适,句子照样能焕发出神采。

56、水太重,一滑,跌了一跤,盆压在我身上,很像一只大海龟。
(选自薛梅的大作文《洗衣服》)

点评:哈哈,好可爱的一只大海龟啊。把这样的镜头捕捉到作文中,还怕你的习作乏味无趣么?

57、我十分紧张,担心考不好,帮老师发卷子时,手一抖一抖的,跟被电击中一样。
(选自薛梅的日记《考试》)

点评:因担心而手抖,但不至于和触电一样。此处属于夸张,恰到好处,描写没有过头。

58、风很大,我看见路边河面被风吹出一道道波纹,犹如一条条歪歪扭扭的蛇似的。
(选自张艳的日记《上学路上》)

点评:很长的句子,可我们不觉得罗唆,因为描述生动新颖,文字通畅朴实。

59、西瓜后面的藤儿,就像是猪尾巴。
(选自宋佳佳的小作文《我爱吃西瓜》)

点评:和上句相比,此句很短,但同样是精致的比喻句。因此,佳句,不在于字多字少,而在乎准确、得当、形象与否。

60、春天,柿树长出了小小的新芽,好像扎了许多细羊角辫子。
(选自任苑的小作文《我家的柿树》)

点评:春天的巧手为柿子树扎出一条条细细的羊角辫,读到这样优美的语句,难道你不为儿童奇幻的想像力而深深折服吗?

61、我最喜欢吃香蕉,一见人家吃,我的口水如同自来水一般,不停往下流。
(选自狄磊的小作文《香蕉》)

点评:小作者馋嘴的形象呼之欲出!

62、他哭的时候,只流眼泪,不哭出声音,就像老天爷只会下雨,不会打雷一样。
(选自段强的小作文《我的朋友——姜浩》)

点评:比喻句写出了朋友哭泣的特点,写人就应该凸现人物性格特点。

63、小时侯我经常骑在爸爸身上,在村子里转转,爸爸是我的自行车。
(选自吴亮亮的日记《爸爸》)

点评:读着这样的句子很亲切,因为有老爸当自行车,驮着“我”幸福的童年。

64、她的头上扎着两根辫子,跑起来一甩一甩的,像两只花蝴蝶在空中飞舞。
(选自许娅蓉的小作文《我的老朋友》)

点评:在空中飞舞的不仅仅是辫子、花蝴蝶,也是孩子的童心、美妙的想像。

65、我的心像浇了一桶井水,冰凉冰凉的。
(选自时惠的小作文《我害怕写作文》)

点评:失落绝望的心的确和井水一般冰冷,句子不长,表现力却很强。

66、每当我干了不应该干的事情,妈妈的眼睛就会死死盯着我看,如同长在我脸上一样。
(选自娄维的小作文《 我最怕“老虎”妈妈》)

点评:相信做过错事的小读者都有这样的体会,此时父母凌厉的目光真的令人心惊肉跳,比大声斥责更叫人胆寒。

67、大楼对面的水杉树,在雾中远看,像灰白色的宝剑,直指天空。
(选自张白强的大作文《雾中的校园》)

点评:“灰白色”是雾的颜色,“宝剑”比拟水杉,语言简洁,立体感强烈。

68、那天玩得真痛快,就像做了一场玉皇大帝赏给我们的美梦一样。
(选自秦碧荷的大作文《游览珍珠泉》)

点评:愉悦的心情恰似一场美梦,而且是玉帝的赏赐,譬喻新颖巧妙。

69、洁白的雪花,给瘦瘦的柳树穿上了一套肥肥的白色羽绒服。
(选自宋佳佳的大作文《冬天的湖边》)

点评:没有细致的观察,没有丰富的联想,这样的句子写不出来。

70、明亮的天空立刻昏暗下来,像有一个魔法黑口袋把一堆堆的白云收走了。
(选自林其军的大作文《雨景》)

点评:刻画景物最需要比喻的参加,因为大自然本身就是魔法师,唯有打比方才能描摹出它的万千绰约风姿。

71、溪水流淌的时候,仿佛一位钢琴家弹着一首动听的乐曲。
(选自狄磊的大作文《夏天的夜晚》)

点评:溪流淙淙的流淌声,钢琴家弹奏出的乐曲,天籁和人为的音乐是那样的和谐一致,多么美丽宁静的夏季的夜晚。

72、一棵棵油菜像干了什么坏事,脸色铁青地站在田里。
(选自薛梅的大作文《下田》)

点评:油菜没有成熟,是碧绿的,想像成干坏事后的脸色,这就赋予了油菜以人的生命和感情,平淡的语句有了光彩。

73、雨点滴到假山水池里,水面上出现了无数美女的酒窝。
(选自娄维的大作文《雨中的校园》)

点评:那是美女的酒窝?何等奇妙的想像,只有在儿童的眼里,雨点砸向水面,也是美不胜收的丽景。

74、在微风的拂动下,小草摇来摆去,如同在跳着优美的芭蕾舞。
(选自张艳的大作文《学校的草坪》)

点评:只要不把景物当作无情的东西来描写,一定可以妙笔生花。

75、爸爸揍起我来像是债主催逼借债人还钱,认帐不认人。
(选自宋超东的小作文《我最怕的人是爸爸》)

点评:这样的爸爸谁不害怕?这样的爸爸也是最不懂教育艺术的家长。

76、跳起绳来速度快得惊人,好像脚下安了一双弹簧似的。
(选自黄仕俊的看图作文《跳绳比赛》)

点评:如果你真的跳过快绳,或者看见别人跳过,肯定会觉得作者的比喻是无比的精当。

77、做早操的时候,同学们的头发被风吹得乱糟糟的,好似一堆枯稻草。
(选自许娅蓉的观察日记《风》)

点评:风中的头发自然不会很整齐,但也不至于像稻草一样枯涩,没有光泽。这样的夸张稍微过分,读者读了却感到很传神。

78、他被气得头发好像要烧起来一样,眼睛里几乎冒出了火花。
(选自张白强的日记《教室里的战争》)

点评:和上句类似,恰到好处的夸张是咱们让平凡的语句变得神奇的秘密武器之一。

79、我使劲擦玻璃,脏没擦干净,反而听见一种奇怪的声音,“吱——”,像小鸡被谁踩到的叫声。
(选自陈玲的大作文《记一次大扫除》)

点评:用力擦玻璃后就会发出这种声音,可见生活永远是写作的源泉。没有亲身这么擦过玻璃的人,是写不出这一句的。

80、我光着脚走进田里,泥土从脚趾头中间的空隙钻了出来。
(选自杨小雅的大作文《插秧》)

点评:谁说农村的小学生没有题材可写,杨小雅同学的这个妙句,城里孩子能凭空想像出来吗?热爱劳动,热爱生活吧,精彩的文章就蕴藏在其中呢。

81、轮到姜浩发球,他笑盈盈地说:“我刚从乡下带来的咸鸭蛋,给你也尝一个。”
(选自吕华良的日记《乒乓大战》)

点评:如此好玩的句子,只有小孩子稚嫩无邪的嘴里才会说出来,它“清水出芙蓉,天然去雕饰”,却生动无比。

82、下暴雨时,路上的行人来不及躲雨,常常浑身被雨淋得像块湿布一样。
(选自林其军的日记《雨天和晴天》)

点评:如果你有过雨淋的经历,一定会觉得小作者所言不虚。

83、掸过厨房屋顶,我去洗手,在镜子前一照,吓了一大跳,原来我满头是灰,像从泥土里刚钻出来的蚯蚓。
(选自许娅蓉的日记《我当了一回清洁工》)

点评:多么绝妙的譬喻,满身灰尘的“我”和刚从土里钻出来的蚯蚓有何区别。

84、我家有个大电视迷——爸爸,小电视迷——我。那天晚上,我给爸爸当了三个多小时的遥控器。
(选自雍庆的小作文《电视迷》)

点评:爸爸让“我”换什么台,“我”就换什么台,这样的“遥控器”当得实在窝囊。

85、炉子里的水沸腾起来,我俩都不知道,眼睛似乎粘在电视屏幕上一样。
(选自刘江的小作文《电视迷》)

点评:因为看电视太入迷了,也不管水的死活了,眼睛一眨不眨地盯着电视屏幕,一个“粘”字用得太巧妙了。

86、头上没有一根头发,像寸草不生的大沙漠。
(选自段小磊的小作文《我最看不惯光头》)

点评:没有“光头”字样,但读者知道是这个意思。

87、啊,这山真高!仿佛插入云层,连天都要刺破了。
(选自何凡的大作文《天门山》)

点评:再高的山也不可能把天刺破,此处夸张的适当运用增强了语句的表现力。

88、被子给我叠得很肥很胖,像一头正在睡觉的懒猪。
(选自周勇的大作文《叠被子》)

点评:仔细想想,这样的被子难道叠得不惹人发笑吗?

89、拖地真有趣,拖的时候,还可以滑一次免费旱冰。
(选自狄磊的大作文《拖地》)

点评:在平淡甚至有些枯燥的家务活中,发现劳动的乐趣,有了这样乐观的心态,作文也能写得比别人幽默。

90、牛头一甩,把我从它身上抛了下来。爬起来后,我全身骨头像散了架子,屁股似乎摔成了八瓣。
(选自任永晨的大作文《放牛》)

点评:生活是习作的源泉。没有从牛身上摔下来的经历,哪能有这样刻骨铭心的体验和精彩绝伦的佳句?

91、天空全黑了,像《西游记》中的鬼怪用黑袍遮住一样。
(选自方玉娇的小作文《雨前》)

点评:不说黑得像锅底,而是用小朋友都熟悉的名著中的黑袍怪来比拟,别出新裁,鲜嫩生动。

92、雨越下越大,就像老天爷被他娘揍了一顿,哭得不可开交。
(选自薛梅的小作文《雨中》)

点评:哈哈,原来老天爷也怕妈妈揍啊,泪水兜头洒下。这样丰富新奇的想像,或许只有儿童才能写出来。

93、天气实在太热,我真恨不得一头钻进冰箱里永远不出来。
(选自杨小雅的日记《鬼天气》)

点评:适度的夸张,突出天气的炎热,句子语气也符合孩子的年龄特征。

94、雨非常大,像天堂里的自来水龙头被哪个神仙随意放开了,雨水从高空直泻而下。
(选自戴小文的小作文《雨中》)

点评:这样的比喻难道不比“倾盆暴雨”、“瓢泼大雨”等词语更吸引读者的眼球?

95、第二节下课,翁成浩无意一推,我的额头撞到了桌角,顿时头上长出了一个“水晶球”。
(选自刘江的日记《倒霉的一天》)

点评:妙在“水晶球”一词,比“大包、肿块、肉瘤……”等任何词语都要恰当,而且幽默的味道更强烈。


96、爷爷是农药厂退休员工,平时很严肃,脸上很少出现云霞般的灿烂。
(选自许芸芸的日记《爷爷》)

点评:很少见到把“笑容”暗喻为“云霞般的灿烂”,棒。把平淡的词句换一种与众不同说法,这是作文创新能力的体现。

97、我的嘴好像被万能胶粘住似的,一句话也说不出来。
(选自张玉珠的日记《一件让我羞愧的事》)

点评:你有过类似的经历吗?如果有,你一定对作者的这句描述深有感触,因为他刻划出了那种难言的尴尬。

98、到了第一单元考试,我心“别别”直跳,像蜜蜂扇翅膀扇个不停。
(选自许涛的考场作文《令我后悔的一件事》)

点评:心跳似蜜蜂扇动小翅膀,初读感觉不是佳句,细细品味,方体会出其中的奥妙。

99、他们好像全是聋哑学校毕业的学生一样,一个不做声。
(选自张玉珠的日记《一节公开课》)

点评:同学们在大型公开课堂上都不敢第一个举手发言,只好装聋作哑。

100、我日记的字总是写得太挤,仿佛夏天池塘里连成一片的荷叶,不留一点空隙。
(选自郭晓莉的日记《我的丑字》)

点评:密密的荷叶层层堆积,交错掩映,“我”的丑字挤挤挨挨,密不透风,作者正是抓住了二者之间惊人的相似点,才写出了如此让人拍案叫好的比喻句。

101、我把这个疑问咽在肚里。
(选自戴小文的日记《班干部就能搞特殊吗》)

点评:不说“脑海里浮出一串问号”,不说“我满腹疑虑”,因为那样太庸常,把疑问“咽在肚里”,何等新奇的说法啊!

102、我和姐姐想破了脑袋,也没想出哪儿有鸡蛋。
(选自张玉珠的日记《炒鸡蛋饭》)

点评:极写脑筋动得厉害,可爱的夸张。

103、我被爸爸从卧室揪到厨房,耳朵痛得发烫,像刚刚打的铁,放水里浸。
(选自杨凡的考场作文《我哭了》)

点评:“发烫的耳朵”像“刚打的铁”,看似风马牛不相及,却产生料想不到的意趣。

104、我想:二舅布置这么多作业让表姐做,就是机器人也受不了呀。
(选自张玉珠的考场作文《表姐哭了》)

点评:机器人是不知道劳累的,可它也害怕沉重的作业负担,凡胎肉身的表姐当然更难以承受。这种迂回的写法,表达效果更佳。

105、我们就像两头翻了脸的牛一样,鼻子直冒粗气。
(选自狄磊的日记《破裂的友谊》)

点评:读着这样的句子,我们眼前是不是出现了两头犟牛互相对峙、谁也不愿服输的好玩情景?

106、找来找去,嗨,鞋不是穿在自己的脚上嘛。我气得真想把鞋子揍一顿,可惜它不是人。
(选自时惠的日记《急性子的我》)

点评:和鞋子也怄气,小作者真是名副其实的急性子啊。

107、我不知道今天复习什么,明天复习什么,每天自己的头脑都要忙裂开了。
(选自侯秀云的小作文《考试前后》)

点评:似乎很平淡的句子,却真实表达了毕业班学生的忙碌苦累。

108、写了两个多小时,终于把作业写完了,但站起来后我感觉自己腿发软,好像打了麻醉针一样。
(选自李仁的小作文《考试前后》)

点评:长时间两腿不活动,麻木了,所以猛然站起来,会酥软无力,打麻醉也是吧,没有任何感觉也是一种感觉。

109、从此,只要我一想起这件事,脸就一直红到脚脖子。
(选自陈玲的考场作文《令我后悔的一件事》)

点评:后悔、羞愧、难受……种种复杂的滋味尽在这一句中。

110、“好狗不跟猫斗,好男不跟女斗,还是饶了她吧。”我这样安慰自己。
(选自吕华良的考场作文《令我后悔的一件事》)

点评:幽默的俚语,生动的心理刻画,让原本朴实的语句焕发出别样的光彩。

111、我两腿分叉,像青蛙似的蹲在田里学栽油菜。
(选自张艳的日记《栽油菜》)

点评:读到这样的句子还不能让你笑得直不起腰,就算佩服你忍功厉害。

112、我感觉很冷,寒风似一把利剑插入我单薄的胸怀。
(选自郭晓莉的日记《寒冷的滋味》)

点评:“寒风”、“利剑”与“单薄的胸怀”对照,突出一个“冷”字!

113、我用东西很不爱惜,给我一样东西,不出三天它保准上天堂了。
(选自吕华良的日记《自我介绍》)

点评:“上天堂”比直说东西“坏”了,显得幽默,而且说法新鲜。我们小学生习作也不必总是写得一本正经的。

114、有时我看见她那双粗糙的手像树皮一样,心里真不是滋味。
(选自杨凡的小作文《妈妈真辛苦》)

点评:妈妈的辛劳被“树皮一样粗糙的双手”泄露无疑,缺少这样的比喻,全句将黯然失色。

115、我在河里挣扎,就像撞到蜘蛛网被粘住的虫子一样。
(选自孙健的考场作文《告诉你一件新鲜事》)

点评:新鲜妥贴的比喻,总给我们带来与众不同的语言魅力。

116、爷爷,我想您!我想重新回到小时侯,让您把我抱在膝盖上逗我玩。您为什么走得这么快呀,爷爷!
(选自方玉娇的日记《想念爷爷》)

点评:没有优美的词藻,没有精致的修辞,但小作者殷切的呼唤仿佛响在耳畔,对爷爷无尽的思念也融化在看似平淡的语句中。

117、蜘蛛灵活地来回织着网,跟踩自行车一样。
(选自张艳的观察日记《蜘蛛的生活》)

点评:初读觉得不恰当,细想又觉得妙不可言。

118、爸爸气冲冲地问我:“你妈到哪里去了?出去借个锄头,这么长时间不见人影!人家去一趟上海都回来了。”
(选自朱亚会的大作文《妈妈,我想对您说……》)

点评:在村子找人家借个锄头,路再远不至于“去一趟上海都回来了”。生活中这样看似不合理的语言,其实最生动、最富有生命力和表现力。

119、段小磊火了,追着我不放,就像一匹恶狼撵着一只小白兔一样。
(选自任永晨的小作文《我捉弄过段小磊》)

点评:这都是捉弄别人惹的祸啊。

120、他笑得直不起腰来,嘴巴张得好大好大,好像要把整个班级都吞下去。
(选自严文的小作文《我被陈伟捉弄过》)

点评:好大的嘴巴!除非《西游记》里的海龙王有这样的大嘴吧。儿童的想像总是那么离奇,却分明有一种天真和无邪的夸大。

126、段强的修正液瓶子无意砸到了我的额角,我的头流血了,许多同学像发现食物的蚂蚁,一齐围了过来。
(选自娄维的日记《发生在教室里的一件事》)

点评:拟人手法是把物比作人,这儿反过来,把围观聚拢的同学比喻成发现事物的蚂蚁,给人耳目一新之感。

127、我一边大叫,一边像踏着哪吒的风火轮一样,飞快地逃走了。
(选自丁逸珊的小作文《假如我成了残疾人》)

点评:如果说“逃得像一阵风一样快”,虽然也行,但毕竟不如用孩子们熟悉的哪吒的风火轮打比方,更有童趣。

128、天上的太阳好像故意跟我作对,晒得大地发烫。如果不穿鞋子在上面走的话,不出十分钟,脚准会烤熟的。那时,加点作料,一定很香。
(选自张白强的考场作文《最快乐的一天》)

点评:快乐一天,快乐作文。站在童真的角度去欣赏如此妙句,感觉是一种愉悦的享受。

129、别看堂哥有风度,唱起歌来嗓子可难听了,我叫他别唱了,老黄牛都被唱跑了。
(选自时惠的考场作文《最快乐的一天》)

点评:堂哥的翩翩“风度”和难听的嗓子形成强烈的反差,有反差,作文内容才好玩。

130、车子开得很快,像赶着去投胎一样,半小时后就到了目的地。
(选自汪晶晶的考场作文《最快乐的一天》)

点评:小作者肯定在日常生活中听到别人这么形容的,所以就引用到自己的习作中来了。

131、……一连串不要钱的问号浮现在我的脑海里。
(选自严文的考场作文《最快乐的一天》)

点评:同样的意思,不同的说法,表达效果会截然不同。此句的表达属于效果不错的一种。

132、这一天,我的心情不知有多么兴奋,像月季花的苞子,恨不得马上绽开。
(选自杨小雅的考场作文《最快乐的一天》)

点评:这才叫真正的心花怒放!好句!

133、我瞟了瞟镜子中的自己,傻了眼:辫子扎翘得老高,像一匹奔跑中的骏马扬起的尾巴。
(选自郭晓莉的日记《扎辫子》)

点评:此乃名副其实的“马尾辫”是也。

134、天气实在太热,我真盼望这时候身边冒出个神箭手,把天上的太阳射下来。
(选自张玉珠的日记《上学路上》)

点评:呵呵,后羿射日的神话故事巧妙地化用在这里了。

135、双休日我要洗碗、喂鸡、喂猪、扫牛屋……干的活又多又累人。我觉得我就像伏尔加河上的纤夫一样,你说可怜不可怜?
(选自刘维维的日记《我的双休日》)

点评:伏尔加河上的纤夫在沙俄时代过着悲惨的生活,家住农村的“我”不过家务活多干了点,二者本来不可同日而语,不过在表现身体劳累方面有近似点,所以句子还是有可取之处。

136、今天早晨是阴天,中午出太阳,下午飘起了毛毛雨,放晚学时又是彩霞满天。我暗暗赞叹:老天爷真是一位会变魔术的大法师。
(选自时惠的日记《奇怪的天气》)

点评:天气变幻莫测,小作者观察细致入微。可见生活中并不缺少写日记的素材,而是缺少发现素材的眼睛。

137、他是一位上等生,成绩一直很优秀,但经常骄傲,仿佛一只孔雀到处炫耀身上五彩的羽毛。
(选自罗庭飞的日记《猜猜他是谁》)

点评:他比孔雀还爱炫耀自己的成绩,类比手法用在这里妙不可言,这个“他”应该不难猜出是谁。

138、要不是班长劝架,我一定不成人样,变成国家一级保护动物——大熊猫,我可不想天天吃竹子。
(选自张白强的日记《翻脸》)

点评:意思是“我”已经身负重伤,因为熊猫眼都出来了。但这样写法更有趣一些。

139、因为贪玩,所以现在我的学习成绩像坐滑滑梯一般,下降很厉害。
(选自孙健的大作文《给表姐的一封信》)

点评:滑滑梯很好玩,可是成绩下降也这般迅速,就不好玩了。

140、快到期末大考了,一大堆复习任务影子似的跟着我。
(选自万磊的大作文《给姨妈的一封信》)

点评:谁能抛弃影子?所以,大考前小山似的作业“我”也无法摆脱。

141、哥哥拿起竹竿向那棵苹果树打去,真像电视上的孙悟空打白骨精一样凶狠。
(选自刘晓宇的日记《打苹果》)

点评:孙悟空是为民除害,哥哥呢,不过是想早点打下苹果尝尝,但急切的心情是差不多的。

142、第二天一早,我的眼睛好像被泥巴糊起来了,我用手把眼皮一点点扒开,终于能看见一点东西的影子了。
(选自万晶晶的日记《害眼的滋味》)

点评:把眼睛肿了以后难受的情状描摹了出来,是亲身体验,所以真实可信。

143、一只蜜蜂叮到了我的手,我的手肿得比面包还要肥。
(选自孙庆的小作文《那天,我哭了》)

点评:一个“肥”字增添了句子的生动性、幽默感。

144、他的眼泪往下直流,哭得鼻孔都冒泡泡了。
(选自吴浦江的小作文《那天,他哭了》)

点评:哭功如此厉害,让人不得不佩服得五体投地。

145、到了晚上我不哭了,但眼睛快变成兔子眼了。
(选自营婷婷的小作文《那天,我哭了》)

点评:没有比喻词,但能看出来用“兔子眼”比喻“我哭得红通通的眼泡”。

146、我走进屋子说:“哥哥,肯定是你偷走了我的香珠,要不然,它还会长腿跑了?”
(选自颜萍的日记《香珠不见了》)

点评:“长腿”一词是熟语,用在句中恰当地表现了香珠的不翼而飞。

147、它的尾巴短短秃秃的,像护士打针时手上拿的棉球一样。
(选自詹佳荣的日记《小羊》)

点评:羊尾巴还能用医用棉球来打比方,孩子奇特的想像力常令老师都感到自愧不如。

148、妈妈走过来说:“张锐,上楼把你的狗窝整理一下。”
(选自张锐的考场作文《整理房间》)

点评:还有比“狗窝”更乱的了吗?生活中很多语言就是这般充满了表现力,自然而恰当,精练而风趣。

149、“呲”的一声,鸡蛋汁像肥皂泡似的鼓胀了起来。
(选自周芳华的日记《学炒鸡蛋饭》)

点评:没有亲自煎过鸡蛋,或者煎了没有留神观察,如此精彩的妙句,就会失之交臂。

150、小黄喝水的时候把舌头伸出来,浸在水里,再一卷,就喝到了水。
(选自周健的大作文《我家的小黄》)

点评:把小狗喝水的动作分步描写,让人仿佛目睹了句中镜头一般。

151、它的背上有许多白毛,像披了一件白色羊毛衫。
(选自李文祥的大作文《我家的小羊》)

点评:“披着羊毛衫的”的羊,是否让你哑然失笑?

152、来福在白天散步的时候,像一位很有钱的先生,大摇大摆地走着。
(选自刘妍的大作文《我家的小狗——来福》)

点评:写出了这只叫“来福”的小狗与其他狗走路不同的姿式,极富童趣。

153、我越闻越想闻,当时真想一刀把鼻子割下来放进菜里。
(选自万晶晶的日记《小馋猫》)

点评:运用夸张手法表现菜肴味道之鲜美,极力称赞“此菜只应天上有,人间能得几回闻?”

154、大姐,你怎么这么瘦呀,简直像根鱼卡!
(选自刘梅的小作文《最可笑的一件事》)

点评:再瘦也不至于像鱼卡,可我们读这样的句子并不感到描写失真,反而体会到一种难以言说的生动和精当。

155、幸好没让妈妈逮到,要不然,我非给揍成肉饼不可。
(选自郭文军的日记《玩弹簧球》)

点评:估计平时小作者犯错误,妈妈惩罚力度不小,否则也不会把他“揍成肉饼”。

156、妈妈,你放十万个心,我保证作业都写完了。
(选自刘巧玲的日记《看电视入迷了》)

点评:话都说到这份上,妈妈还有什么担心的?

157、我像一个放了气的气球,静静地趴在那里。
(选自汪艳的日记《语知竞赛》)

点评:竞赛结果不理想,“我”难受、沮丧的心情通过动作生动地传达了出来。

158、我一闻,香喷喷的,肯定把鼻子吃掉了。我尝了一口,没想到鼻子没吃掉,倒把牙齿吃掉了——饭里面有石子!
(选自孙庆的考场作文《炒鸡蛋饭》)

点评:先扬后抑,比直接写鸡蛋饭里有石子有变化,有起伏,吸引人。

159、我把又黑又硬的红领巾放进热水盆里泡,发现红领巾软了,像人慢慢弯下了腰一样。
(选自詹佳荣的考场作文《洗红领巾》)

点评:有了深切的生活体验,我们的句子一定不会平淡无奇。

160、一会儿,太阳越来越热,快要把我们晒成鱼干了。
(选自营婷婷的日记《到霸王祠玩》)

点评:鱼干缺少水份,被太阳炙烤的“我们”似乎也渐渐在萎缩。语言幽默又不失特有的童趣。

161、树皮很难看,好像是人脸上长满了无数个豆豆似的。
(选自刘梅的大作文《春天的树》)

点评:春天是美好的,可是春天的树皮不敢恭维。真实是习作的生命,这一句的精彩就在于写出了真实。

162、它的小嘴尖尖的,就像刚削过的铅笔似的。
(选自颜龙的日记《小公鸡》)

点评:铅笔是常用文具,用熟悉的事物打比方,更贴切更自然。

163、有时,我把小猫耳朵一卷,它不高兴地一抖,耳朵又还原了。
(选自乔宇的日记《小猫》)

点评:“卷”、“抖”的准确运用,让这一句充满了生机。

164、她的本子上沾满了泥点,像一个小孩被蚊子叮得满脸是包。
(选自郭文军的日记《书湿了》)

点评:泥点沾在书上,书又湿了,泥点便稍微鼓凸出来,和蚊子在人身上叮出的包包何其相似乃尔。

165、雨珠不停地落下来,似乎王母娘娘颈子上的珍珠项链给谁扯断了,珍珠从天上接连不断掉了下来。
(选自程凡的大作文《车祸》)

点评:把雨点比作珍珠的不止一人,可是想像这珍珠是从王母娘娘脖子的项链上扯脱落下来的,大概只有小作者一人了。


166、小蝌蚪的后脚长出来了,就像春天刚刚发出的柳芽。
(选自吴娟娟的日记《小蝌蚪》)

点评:一切新生事物总能给我们带来难以言喻的新鲜、喜悦,譬如小蝌蚪新长出的后脚,譬如初春刚吐绿的柳芽。

167、我感觉我们班获胜的希望越来越大,仿佛小孩滚雪球,越滚越大。
(选自杨冰冰的日记《广播操比赛》)

点评:写出了动态的希望,其实刻画的是作者的心理变化曲线图。

168、初三小朋友做的操,像鸡划的一样,一点儿不整齐。
(选自万晶晶的日记《广播操比赛》)

点评:哈哈,这样的早操只有初三新生才做得出来,这叫原始的拙朴之美。

169、时间就像小河里的水一样,哗哗地流淌,永远也回不来了。
(选自李珊的大作文《给王秋月同学的一封信》)

点评:寻常的语句却包含着淡淡的惆怅,也表达了对美好时光的珍惜和怀念,语意丰富,蕴含哲理,好句!

170、我跌得像狗啃泥,姐姐笑得像有人在给她挠痒痒似的。
(选自时雷的日记《一件可笑的事》)

点评:两个通俗的比喻紧挨着出现,我们读了不觉得累赘,反倒体会到一种说不出的意趣。

171、他不知怎么的,忽然想起和我扮鬼脸。我俩把手放在眼角上,把眼皮往上一提,眼睛眯得跟狐狸精一样。
(选自刘妍的日记《表弟》)

点评:多么顽皮的鬼脸,多么可笑的动作。美好的童年总有意想不到的乐趣,让日记记录下这些难忘的镜头吧。

172、丁伯震走到雨中,用手揉着我的头发说:“怎么样,天然飘柔洗发水,感觉非常不错吧。”
(选自张锐的日记《上体育课下雨》)

点评:雨水成了飘柔洗发水,这样的广告词只有在孩子的文字中才焕发别样的魔力。

173、香瓜的形状是椭圆形的,好像是不倒翁一样。
(选自李克庆的大作文《我爱香瓜》)

点评:简单的句子,巧妙的譬喻,突出了香瓜外形的特点。

174、馄饨在开水锅里来回翻滚着,恰似鱼儿在水中快活地嬉闹着。
(选自高阳的日记《小吃店》)

点评:高阳同学去小吃店是吃馄饨的,可因为养成了爱观察的好习惯,所以不仅品尝了美味的馄饨,也吃出了一篇精彩的日记。

175、没想到苹果一个都不剩,妈妈气得眼珠都快要飞出来了。
(选自时雷的大作文《好吃的我》)

点评:极度夸张,语言诙谐,妈妈生气的表情从字里行间浮现。

176、舅舅怕稻谷淋湿了,急得在家里来回跺脚,好像在跳绳。
(选自陈臣的大作文《急性子舅舅》)

点评:舅舅急躁的性格溢于言表,自然呈现。

177、他的桌前围满了人,像池塘里长满挨挨挤挤的荷叶。
(选自吴宇的日记《新转来的同学》)

点评:仔细品味,这样的比方实在是妙不可言。

178、“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”时间就像象棋中的兵卒一样,只能向前走,再也不能向后退了。
(选自时雷的日记《今天明天》)

点评:耐人寻味的哲理在寻常而生动的比喻中得以充分表达。

179、锐利的狗牙刺进肩膀,整个人仿佛被手枪子弹击中似的。
(选自李文祥的小作文《被狗咬伤》)

点评:这一句写出了小作者被狗咬伤时一刹那的惊悚和茫然。

180、一会儿,我浑身发热,像被人扔进了火坑里一样。
(选自王青的小作文《发高烧》)

点评:此乃名副其实的高烧!

181、打针的滋味很疼,我想跟青蛙被人剥皮的感觉差不多吧。
(选自吴宇的小作文《一次感冒》)

点评:看来打针之痛非比寻常,竟让“我”产生了青蛙剥皮的残酷联想。

182、妈妈气得火冒三丈,当时如果有温度计量一下,至少像开水一样达到一百度。
(选自胡华伟的大作文《我爱好踢足球》)

点评:妈妈的火气居然可以烧开冷水,妙句!

183、不一会儿,瞌睡像臭虫一样爬进我的眼睛,我美丽的双眼皮渐渐睁不开了。
(选自万晶晶的日记《熬夜》)

点评:此句十分形象地描绘了瞌睡虫来临时“我”难以支撑的情景,童趣盎然。

184、其实我看着那些香甜可口的饭菜,口水都要像瀑布似的流下来了。
(选自周雪敏的日记《怄气》)

点评:这样的口水何其壮观,把小作者的馋相暴露无遗!

185、她背课文时吞吞吐吐,好像吃饭时被鱼刺卡住了。
(选自乔宇的日记《查背书也不容易》)

点评:这么背书的确也很可怜。

186、此时此刻,我的心仿佛茶杯一样碎了……
(选自周芳华的大作文《家庭大战》)

点评:儿童的心灵是那么脆弱,就像瓷器茶杯,所以当父母师长的可千万要小心呵护啊。

187、没等我说完,护士就像是从地底下冒出来的一样,突然出现在我们班级门口。
(选自万晶晶的日记《打针》)

点评:护士简直都成了土行孙,足以形容“我们”的猝不及防。

188、我的牙关不停地颤抖着,生怕针头一不小心被护士戳断了,就永远不能从我的肉里拔出来了。
(选自陈悦的日记《打针》)

点评:多么贴切的描述,非身临其境不能有此妙句出炉。

189、老师很像粉笔,用自己的身躯,书写智慧的人生。
(选自汪艳的小作文《我心目中最辛苦的人》)

点评:这一句比喻短小精辟,诗味浓郁,意蕴丰富,能让读者开启无限广阔的联想之门。

190、锅底不住地涌出许多小水泡,像一大群孩子在吹泡泡糖。
(选自胡华伟的日记《鲫鱼汤》)

点评:生活有多么丰富,习作中的细节就会有多么传神。

191、生柿子一口咬下去,涩得我的舌头跟花卷一样。
(选自时雷的日记《瞧我那馋样》)

点评:最涩的滋味怎么用文字来表现?请看像花卷一样的舌头。

192、我在地上翻来翻去地打滚,灰尘粘在身上,我快成吸尘器了。
(选自刘晓宇的小作文《难忘的表扬》)

点评:人体吸尘器,没见过吧?想笑吗?那就大笑吧。

193、我的心一下子变得像碎玻璃,不知道有多么痛苦。
(选自孙全康的小作文《“残疾人”的一天》)

点评:由于扮演了残疾人,亲身体验到他们的痛苦,小作者的心一块块地碎裂了,而且仿佛心被碎玻璃扎得鲜血淋漓一般。这个比喻妙在涵义丰富,引人联想,余味无穷。

194、我气得脸上似乎着了火,大吼:“这是谁干的?”
(选自胡华伟的日记《做贴画》)

点评:可以想像这张脸该有多么通红、滚烫、炽烈!

195、菜场上的人渐渐少了,好像是气球吹好后忘了扎,气渐渐没有了。
(选自李珊的大作文《第一次卖菜》)

点评:渐渐干瘪的气球,逐渐散去的买菜人,作者把二者之间的共同点抓得多么准确,所以才有如此绝妙的比拟,让人拍案称道。

《关于小学生献爱心的作文》【第二篇】

小学生作文献爱心

使他们的家园破坏了,电视上一个画面让我很难过,今天我拿出我的稿费去捐款。
  我和妈妈来到迎泽大街上的工商银行,我向工作人员咨询怎么办理汇款,一位叔叔非常热情帮我拿出单子,让我坐在他身边教我怎么填写。叔叔要我的身份证号,我一下懵了,幸好妈妈包里装了一张上次我们出去玩的户籍证明,才能使我顺利汇款。叔叔问我捐多少,我说:我把我的稿费200元捐出来。叔叔夸我真有爱心。我知道也许200元帮不了台湾人民大忙,但可以表达我的一份心意,这是我挣来的,以后我还会好好写文章,帮助更多需要我们帮助的人。
  俗话说:患难之交见真情。这次台湾遭受台风,我们大陆同胞积极救灾,帮助他们渡过难关,使两岸同胞的感情更上一层楼,愿祖国的宝岛早日重建家园,人人幸福着生活着。

 昔日的美好家园,如今已变成废墟一片,曾经是如此美丽的回忆,在那一刻,留下的只有灰蒙蒙的一片。  
来自:作文大全

  但是,伟大的中华民族站起来了!赛跑,和死神一起争分夺秒;救援,成就一个又一个的生命奇迹!  
  和时间赛跑,双手挖出的救援速度'。用手挖,用肩扛,战士们愣是靠着自己的双手,拯救出来了如此多的鲜活生命!看啊,那沾满着泥土的双手,已经满是伤痕,但是,战士们却毫不在意,仍旧将手作为工具,不知疲倦的挖着,刨着仿佛灾区人民就是他们的全部。  
  玉树的色彩,奉献的彩虹。看,解放军的颜色是绿的,那是救援的颜色;医护人员的颜色是白色的,那是生命的颜色;志愿者的颜色是彩色的,那时帮助的颜色各种颜色汇聚在一起,就汇成了一道最美丽的彩虹!  
  一方有难,八方支援。这句话说的一点也不错,中国是一个大家庭,我们都是兄弟姐妹,玉树受伤了,于是,所有的兄弟姐妹们都来帮助。这是大爱的集结,这是力量的永恒!我相信,有爱就会有奇迹!  
  地震无情,人间有爱,玉树,我们永远在一起!

长路奉献给远方,白云奉献给蓝天,我拿什么奉献给你我的朋友当我听到这首歌曲,一件难忘的往事就像电影一样浮现在我的眼前。 
去年10月,老师告诉我们,学校组织全校师生向贫困山区捐款捐物,5班已经开始了,并且已经捐了300多元了。我一听,心里就默默地想着:我一定要捐,不管多少,也是为山区的小伙伴出点力啊! 
回到家,我便放下书包,拿起电话拨了妈妈的手机号码。在电话里,我和妈妈讨论捐什么好,经过一番讨论后,我决定从自己攒下的准备买复读机的钱中拿出50元和一些书捐给他们。 
晚上,我做完作业后,便把要捐的书整理出来,其中有不少是我最喜欢的,我小心翼翼的把书包好,整齐地装进袋子里。 
第二天,我提着装满书的袋子,揣着50元钱来到学校。走进教室,我便把袋子放在讲台上,把50元钱放在口袋里,过一会就看一下钱是否还在,生怕弄丢了。 
上课铃声响了,老师来上早读。上完早读后,老师发动我们献出自己的一片爱心。我便第一个跑上讲台捐钱。老师见我捐那么多,表扬我说:捐的那么多啊,你真有爱心!听到老师的话,我的心里比蜜还甜。 
今天我做了一件好事,向有困难的小朋友奉献了自己的一份爱心,我很高兴。我想:世界上需要帮助的人很多,只要我们大家平时少买一包零食,少买一件玩具,省下1元、2元、1角、2角,就让贫困山区的孩子与知识拉近一点距离,让残疾人与健康拉近一点距离,让没钱买东西吃的孩子与温饱拉近一点距离 

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《关于小学生写,怎么才不会跑的作文》【第三篇】

小学生写作文,怎么才不会跑题

记得有一次数学考试,由于计算错误错了两道计算题。一下子,我就觉得一切都没劲,坐在座位上发呆。正巧,数学老师因为有事叫我去批考卷。我带上了笔,来到办公室门口喊了声“报告!”没有回音。我推开门一看,办公室里空荡荡的一个人也没有,我拿出第一张考卷认真地批起来。当我批到自己的一张时,心“嘣嘣”地乱跳,是批对呢?还是批错?要是批错了,那分数一定很低,要是批对了……我最后决定就批对,就这一次,反正没有人看见。我刚想批,手却不自觉地抖起来。这时,有一个人跑进了办公室,我一看,原来是数学老师的女儿,才读初三。她一看见我便说:“姐姐,你批考卷够辛苦的了,给我讲个故事吧!”说完,便塞给我一本书,我接过书一看题目是《诚实》。我一惊,连忙讲了这个故事,我也不知怎么的,慌得讲错了好几处,故事好不容易讲完了。“这个故事,是不是讲因为小羊诚实了,所以羊妈妈原谅了它。是吗?”“是的,我们都要做一个诚实的孩子。”我含含糊糊地回答道。“那我要把这个故事讲给小朋友们听,让他们都做诚实的孩子。”说完,她便一跳一蹦地走了。我接着又拿起这张考卷,批了两个叉,在分数一格写了87分。写完后,觉得轻松多了,懂得了什么是诚实,多亏了这本书,才使我没做错事。

是啊,是书在伴我成长,我要读更多的书,来丰富自己的知识,做一个博学多才的人,去建设我们美丽的祖国。

每个人的成长都离不开书,因为书是人们实践的总结。本文开头引用高尔基的话直接点题,并引起下文。作者选材恰当,剪裁合适。文章中记叙了两件事,第一件事是略写,说明了书给人以知识的作用;第二件事是详写,其中包括心理活动的描述,突出了书对人们道德品行修养的作用。文章自始至终扣紧“我”和“书”的关系,以及“书”如何帮助“我”成长。

二、审明范围。

审题时,我们还要明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。如果搞不清楚这些范围,忽视了题目对某方面的限制,作文时就很容易走题。比如,《暑假生活片断》,限制了选材的范围——暑假生活;《我的好朋友》,点明了记叙的对象——好朋友;《快乐的星期天》,规定了选材的时间——星期天;《游香山》,规定了选材的地点——香山;《记小学生活中的一件事》,限制了数量——一件事,不能写两件或三件事。

对于复杂的作文题目,要学会从语法结构上进行分析。比如《我所经历过的一段有意义的生活》,这个题目比较复杂,它包括四个方面的要求:

①文章内容应以“我”为主;

②要求写“所经历过的”一段生活,不能单纯写感想;

③要求写“一段生活”,不能只写一天或一件事;

④要求写的这段生活应当是有意义的,而不是一般的、平淡的。

审明作文范围,还包括用哪一种文体来写比较合适。比如,《要做一个讲文明礼貌的好学生》,这个题目要求写成论说文,讲清楚为什么要讲文明礼貌;《我所见到的新风尚》,要求写一篇记叙文,具体描写在社会上或者在学校里自己亲眼看见的新风尚;《怎样养兔》,要求写一篇说明文,告诉养兔的一般常识;《启事和便条》,要求写一篇应用文,介绍启事和便条的重要性和写法。

请看吴铭小同学写的《我心目中的妈妈》一文:

 

啊!亲爱的妈妈,您生我,养我,哺育我,您是我的启蒙老师,是我最亲爱的人。可近年来我对您有了意见,您一定不理解,也许会伤心,可我说的都是实话呀!

自记事起,我就知道妈妈您的不幸——有两个女儿,而妹妹却是个痴呆。您把一切希望都寄托在了我的身上,我成了您的“掌上明珠”。

记得我6岁那年,您带我到黄山游玩。我看见许多和我同龄的小朋友,都是自己梳小辫,心里羡慕极了,便轻声对您说:“妈妈,我自己试着梳小辫好吗?”可您却奇怪地看着我:“你怎么会扎小辫呢?还是妈妈替你梳,妈妈梳得又快又漂亮。”妈妈呀,尽管当时我对您笑了,可心里十分不高兴,我总想自己会梳头多好,即使梳得不漂亮,也是高兴的。

妈妈,每当看见您拖着疲惫不堪的身子回到家中时,女儿我心里难受极了。我下决心,自己的事自己做,决不再“衣来伸手,饭来张口”。一个星期天,写完作业,我有些渴,拿起杯子准备倒水。“别倒!”一声呼叫把我吓了一跳。您几步走到我身旁,拿起暖水瓶,边往杯里倒水边说:“不行,不行,要烫着手的。你安心学习吧,我来给你倒。”我无可奈何地坐下来。唉!初三了,还不能自己倒水喝。这和“小皇帝”有什么两样呢!

那次班级举行“钉钮扣”比赛,我好不容易把线结打好,却见别的同学已经把钮扣钉上了。我一着急,扎破了手。顿时,鲜血直流,好痛哟!我忍不住哭了起来。从此,“小公主”、“娇小姐”的外号便在同学中传开了。我的自尊心受到了挫伤——妈妈呀,那时,我好恨您呀!

妈妈,亲爱的妈妈,您疼我,爱我,女儿领情,但我并不满意,我觉得我俩之间似乎存在一条沟。您只是让我钻题海,啃书本,不让我做事,不让我劳动,更不让我玩耍,简直要把我变成一个机器人了。我想:如果您能让我甩掉“小公主”、“娇小姐”这些不光彩的绰号,那您就是我心目中最理想的妈妈了!

这篇作文题目要求从“我”的角度、“我”的“心目”中来写“妈妈”。吴铭同学在认真审题的基础上,从亲身经历出发,把妈妈对自己的疼爱和自己对妈妈的感激之情写得恰到好处。同时也把自已渴望独立,渴望学会一些生活本领,渴望甩掉不光彩的绰号,渴望得到妈妈的理解的愿望表露得恳切自然。在妈妈溺爱的教育方式下,小作者深深感到缺乏生活自理能力、被同学瞧不起的痛苦,在妈妈爱的“监视”下的孤独。“简直要把我变成机器人了”,是小作者对妈妈的禁锢方式发自心底的反抗呼喊。文中所举的不让自己梳头,已经上了初三了还不让自己倒水喝的事例,是典型的溺爱教育方式的写照,而钉钮扣落后扎手正是这种教育方式的不良后果。文章扣题紧密,取材典型,具有很强的说服力和深刻的教育意义。

三、审准重点。

看了作文题,要想一想题目的重点应该写什么。比如《雷锋的事迹教育了我》,这个题目的重点要求在“教育”二字上,既要写“雷锋的事迹”,又要写“我”从中受到哪些“教育”。如果只写雷锋的事迹,而没有写对“我”的教育,那就成了雷锋的故事;如果写了对“我”的教育,只是表表决心,也是轻重倒置,重点不突出。

有一年,小学升学考试出了这样一个作文题:《我进了考场之后》。要求:写片断。把一次语文考试开始时,监考老师的神态、语言、动作及自己的心情续写出来,写到开始答卷为止(开头一节是统一写好的,要求接下去续写)。湖南省一位考生写了一篇考场作文,得了满分。这篇作文是这样写的:

 

我久久盼望的升学考试终于来到了。今天下午,我怀着激动的心情,以迎战的姿态,健步走进了考场。整个考场的气氛是严肃而又平静的。

监考老师首先对同学们说:“你们不要紧张,静下心来再发试卷。”监考老师面带微笑,也带着对我们的无限希望。他是那么温和亲切,使我这个一进考场就忐忑不安的学生,也慢慢地平静下来。

接着,监考老师拿起一叠试卷,随着轻快的步子,一张张试卷发到了同学们手中。我坐得笔直,两眼盯着卷子,生怕得不到似的……随着一声轻微的纸响,一张将要决定我命运的卷子便来到了手中。

拿起卷子,我便迫不及待地先看作文题《我进了考场之后》,啊,是续写!我还是第一次见到这样的作文题呢!我又把整个卷子展开,呀!上面的字密密麻麻,还有许多空格,真叫人眼花缭乱。见了这张考卷,我仿佛到了另一个热闹非凡的国家,令人应接不暇;见了这张试卷,看到那些难题,又仿佛见到恶魔要征服自己。看着、看着……我的头就像给什么东西猛击了一下,疼痛起来——这么多的题,该如何做起呀?

“同学们,做题之前,先好好看看试题,看看每题的要求。你们第一次参加这样的考试,要沉着、清醒。一会儿,听到铃声再动笔做题。”监考老师说得很清楚,真是一位好老师。望着他那慈祥的眼睛、花白的头发,使我想起我们的班主任老师。他多像我们的班主任老师啊!听了他的嘱咐,我仿佛在困难的时候受到了鼓舞,增添了克服困难的勇气和力量,要跳出胸膛的心安静了下来,于是我又细细地看起题来。

“铃……”铃声响了,我赶紧拿起笔,作起题来。

 

小作者经过认真审题,用第一人称写,先记录监考老师的语言、神态以及发卷子时的动作,而重点描述自己阅读试题时的复杂心情。最初,是“迫不及待”,看到是“续写”,用“啊”,表示惊讶,因为这是他第一次见到这样的作文题,接着,他把整张卷子展开,看到密密麻麻的字,看到许多空格,他感到“眼花缭乱”,感到“仿佛到了另一个热闹非凡的国家”,让人“应接不暇”;他“又仿佛见到了恶魔”,他的头“就像给什么东西猛击了一下,疼痛起来……”这一系列形象逼真的描写,把小作者临场那种复杂的心情惟妙惟肖地描述出来,写出了真实的感情。最后一段也是文章的重点,由监考老师“慈祥的眼睛”和“花白的头发”的外貌描写,引起联想,监考老师像自己的班主任,从而受到鼓舞,增添了克服困难的勇气和力量。文章始终扣紧考题的要求,点面结合,重点突出。

在审题过程中,要特别注意有一类题目范围比较广,可写的内容比较多,各有侧重点,同学们既要认真推敲题意,又要打开思路,展开联想,把文章写活。比如,《校园的早晨》,可以描写早晨校园里师生锻炼身体的火热场面,也可以写同学们刻苦学习的动人情景,还可以摄取若干小镜头、小片断,表现同学们新的道德风尚,或者是热情歌颂园丁为培育新苗不辞辛苦……总之,审题的时候,既要准确地理解题意,紧扣题目来写,又不要把思路限制得很死,避免千篇一律。

为了提高审题能力,同学们平时可以进行这样一些训练:在课内外阅读中留心各种文章是怎样定题目的,细心领会题目与文章中心和内容的联系;在写各种文体的作文时,注意练习怎样给文章起个醒目而又恰当的题目。经过不断努力,就能逐步掌握审题方法,增强审题能力。

下面是陈颖同学写的一篇作文审题的体会,供同学们学习参考。

 

作文时怎样审题

 

广东省深圳特区园岭小学  陈颖

 

平时作文和考试作文,都要注意审题,审题不仔细,下笔千言,离题万里,往往得不到好成绩。每次作文,我都要仔细审题,然后才动笔。那么怎样审题呢?我常用以下两种方法:

一、分析法。

作文命题往往是由一个或几个词组或一个短句组成的,审题时要仔细推敲题目中词语的意思及词与词之间的关系,明确题目要求写的对象、范围和重点。比如《记一次爱科学主题中队会》,这篇作文要求我们写一次中队活动,我们要抓住重点,详略得当地写好这次活动的过程。如果只是记活动中的一件事,就不符合这次作文的要求了。又如《在校园里发生的一件事》,这个题目限定的地点是在校园而不是在大街,也不是在家里。另外,这个题目限定写事,要求写一件事,而不是两件事或几件事。在作文题目中,有的词语决定了文章的内容,例如《可敬的老师》,这个题目中的“老师”决定了这篇作文的描写对象。“可敬的”决定了文章的内容和中心思想,这就要求我们在作文中表现自己的老师是一个受人尊敬的人。

二、比较法。

有些作文题目所用的词语相近,但实际上却有较大的差别,审题时要认真加以比较,找出它的特点。例如写《我和母亲》这个题目,审题时可以和《我的母亲》这个题目比较一下。前者要求我们写我和母亲两个人,特别重点要写两个人之间的关系,而后者则重点写母亲一个人。这样一比较,写什么内容就明确了。

有些作文命题的方法比较特殊,就要用特殊的方法审题。如有的作文题需要自己补充内容,如《我最喜爱的……》,碰到这类题目,要先想一想题目后面可以补充什么词语。关于人物的:老师、同学、朋友;关于活动的:体育活动、文娱活动、科技活动;关于事物的:工艺品、书籍、文具等,想好以后,再选择自己熟悉的、有意义的内容填上去,然后再写作文,就不会跑题了。

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