第一，文章的开头要吸引人。好文章的开头有：设置悬念式开头；倒叙式开头；情景描写式开头；点题式开头；议论抒情式开头；引名人名言或哲理性的话开头等。
第二，情节安排要曲折生动，引人入胜，文似看山不喜平。因此，叙事要有点波澜，不能平铺直叙。
第三，表达方式要灵活多变，忌单一重复。
第四，点题要巧妙。
历年小升初作文中，因构思巧妙而脱颖而出的佳作不少。例如：1998年的考题《我的欢乐》，有一名考生运用丰富的想象，把自己幻想成一只和平鸽，要作一次旅行，从我的家乡台湾，一直飞到祖国的心脏，文中以一只和平鸽的行踪为线索，展现了沿途在香港、上海、长江三峡工程、长城以及北京等地上空俯瞰到的一幅幅壮丽的景象，表达了祖国统一、繁荣富强，是我最大的欢乐这一主旨，写出了中华民族的心声，高扬着时代的主旋律。这就摆脱了初中生身份的局限，摆脱了时空的束缚，超越了小我，进而写出了大我中华民族的欢乐。真是构思新颖，不落窠臼。又如2001年的考题《有家真好》，有一名考生通篇运用拟人化手法，把台湾比作从内战结束后离开祖国母亲的孩子我，模拟游子的口吻准确而传神地演绎了台湾同胞的真切感受，在有家真好的题目下表达了盼望台湾早日回归祖国的重大主题，具有很强的表达效果。再如2006年，有一名考生叙写《我们的名字叫花样上海人》，选取典型的人物和典型的事例，描述了花样上海人有春花的热情，有夏花的爱心，有秋花的收获，有冬花的坚韧等个性特征。全文按照春、夏、秋、冬四个时令季节为序，以春日的红杏、夏日的荷花、秋天的硕果和冬日的腊梅为喻，并配以鲜明的富有时令季节特征的四句古诗文名句，作为四个部分的小标题，凸显上海人的花样性格，构思十分巧妙。
总之，好文章的构思往往是巧妙的，新奇独特而不落俗套。
优化内容，明晰结构
内容优化，是指对文章所举事例或材料的整合和运用。体现在两个方面：一是正面归纳方式。常用的方法是在列举事例之后，用由此可见从中可以看出不难发现等词语摆明自己的观点，亮出自己的思想，对文章所列举事例进行延伸分析，使文章有叙有析，有梯度，有层次。二是反面推理方式。即用试想一下如果不是这样假如不等形式，对所列举事例作简要分析，这种分析是以逻辑上的假设和语法上的让步从句为主要表现形式的，因而具有极强的感召力和震撼力，令人耸容动情。
其次确立段落结构。即确立起始段、引入段、过渡段、重点段、小结段、总结段、收束段的布局，从而真正做到层次清晰，上下有序；精致衔接、有机关联。
【典题调研】（2008年广东小升初作文题）请以不要轻易说不为题写一篇文章。要求：1、除诗歌之外，文体不限；2、不少于800字。
【运思过程】该题切合选拔考试实际，让学生有话可写，但也有一定难度，关键在于学生能否解清轻易一词的内涵以及说不的象征意义；不要轻易说不有两个层面，一个是永不放弃，一个是不要轻易的去否定别人。因此，该题具有较强的思辨色彩：说不是个传统作文话题，不要轻易说不是在传统话题上的推陈出新，但较传统话题更具思辨色彩，故既非全然否定，也非全然肯定，要区别对待；该题具有浓烈的时代感。中国近期对待藏独台独汶川大地震外来援助都不是轻易说不。
【思路模型】本题没有限制文体，但诗歌除外。选择记叙文将比较容易扣题，但由于缺少生活体验，容易流于俗浅低幼化。写议论文则需选择合适的切入角度；合适的点，不仅要写出自信，更重要是突出自我，写出对待世界的姿态与方式。
【状元笔记】本题往往易落入下列两种俗套：一、一件事情、一个人给我的启示，一次遭受磨难与挫折的经历；二是将话题转化为谨慎理性，然后大谈理性的好处；或者即使能设立分论点，但缺少议论层次，也会陷入：第一分论点第二分论点中心总论点的泥潭。
【变式训练】阅读下面文章，按照要求作文
印象中，诗、书、画、印四绝的吴昌硕大师笔下那些逶迤遒劲、意趣超古的藤，如峻石、似屈铁，秀致中寓有气骨，苍老中透发生机。明代酷爱青藤的画家、自号青藤老人的徐渭，他那首吾年十岁植青藤，吾今稀年花甲藤，写图寿藤寿吾寿，他年吾古不朽藤的诗作，犹如青藤一直缠绕在我眼眸周围，深感心田似绿海，故每每看见爬满青藤的园墙和老屋，我会觉得园林因此鲜活起来，老屋因此生动起来。
藤是自然界的爬行者，缠绕是它的本性，也是它活着的唯一理由。然而，现实生活中的藤和自然界的藤一样都是不动声色的软杀手。它们总是瞄准着树（仁人志士贤才）轻轻地爬行着，紧紧地盘缠盘缠是他们的乐趣，是他们的心理需求，也是他们赖以生存的生活内容。
请以藤的联想为话题，写一篇800字左右的文章，题目文体立意自定，不得抄袭。
【运思过程】本题审题时应注意两个转换：一、藤的转换，由材料藤草转变为生活中的藤；二是富有含蕴，藤不仅为比喻，而且富有象征韵味。能够跳出来，就为文章的构思增加密度与质感。
设置主旨句，求结构浑然
文章应设置段首句或分论点。《诗经》结构有一个重要特点为重章叠句，即在考场作文文章主体部分的每一段开头都用相同或相似的句子开头；或用相同的语段开头，或用展示分论点的方法：将文章内容予以清晰、直观、有层次和富有条理地展现出来，使得文章条分缕析。设置主旨句。刘勰《文心雕龙》总文理，统首尾，定予夺，合涯际，弥纶一篇，使杂而不越者也，行文具篇，起承转合，在行文过程中甚至在偏离题意时，用主旨或关键句在文中多次强调和凸显主旨的方法。即可解除考场上由于高限制条件而产生的紧张感从而导致偏离题意的后顾之忧。主旨或关键句子应放在文章开头文章中间文章结尾三个地方，以形成脉络清晰如骏马游龙之势；三处句子应独行设置，以增加对阅卷教师视觉的冲击力。
题目：动力来自***
要求：将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在作文纸上；不限文体（诗歌除外）。不少于800字；作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。?
【运思过程】本题采用半命题作文形式，有利于拓展考生思维，有利于体现考试与评卷的公正性；从命题内容看，考题关注自我生活与个性成长，极具时代感，不管是个人追求还是集体的力量，不管是美好道德还是细腻情感，均可入题。
【思路模型】要扣住动力行文。只要是能够触及自己的情感与灵魂，能够激发自己进取，促使自己提高的对象，均可成为写作内容。如，亲人、师生、好友，伟人与英雄、诗词与名着，荣誉与挫折等；值得注意的是，填入的这些写作对象并不是我们写作的终极目标，我们最终的目的是要通过这些写作对象，展示它们给生活带来的巨大动力。
【考场纠错】文章布局谋篇应将动力巧妙体现。因为本题在结构上最容易犯以下错误：一是内容空洞导致结构呆板，单一，没有变化，缺少波澜；二是文章主要段落是对内容的叙述，有场面，没有细节，缺乏画面感。
【变式训练】（2007年小升初福建作文试题）?
题目：季节?
要求：除诗歌外，文体不限，不少于800字。
【运思过程】季节题目在2007年小升初中略显稚嫩。但它给考生营造了空白，提供非常大的具有私密性的空间，便于个性化写作。审题时应注意三点：一、题目实虚兼备，应化虚为实，由实体季节虚化为抽象季节；由观察提升至感悟；由感受提升到哲理；二，找寻合适载体，小中见大；三，体验应侧重精细，结构注重画面及细节。
