上课吃花生
上课吃花生吴倩 （江苏省沭阳县南关小学 三（1）班）今天，金鱼老师神秘地拿出了一个蓝色的手提袋，悄悄的说：你们猜这个手提袋里装的是什么？有的同学猜是雪糕，有的同学猜是零食，还有的同学猜是文具盒最后，金鱼老师在黑板上写了上课吃花生这五个字。同学们才知道是花生，有的同学说：吃花生喽！有的同学很失望，大概是因为他们不喜欢吃花生吧。金鱼老师给我们每人发了一颗花生，她让我们先不要吃而是先来观察手中的花生。我的花生穿着土黄色的衣服，花生壳上有凸起的横条纹和竖条纹，它们交错在一起像一个个小方格。用手摸一摸花生壳，感觉毛糙糙的，而且很硬。我的花生个子矮矮的，身子胖胖的，外壳上鼓起两个疙瘩。用手摇一摇花生，里面发出沙沙的声音，像风吹树叶的声音。花生躺在桌上像熟睡的蚕宝宝，接着我用食指和拇指压碎花生，发出啪的一声，哇！里面有两个可爱的花生宝宝，它们胖胖的，穿着紫红色的纱衣，很漂亮。后来我迫不及待的拿起一个花生宝宝放在嘴里，香香的还有淡淡的咸味，特别好吃，我又接着把另一个花生宝宝放嘴里吃，简直美味极了！金鱼老师带来的花生太好吃了，多么希望每天都可以吃到这么美味的花生，在小荷学堂上学真好！（指导老师：青青老师）上课吃花生
上课吃花生吴倩 （江苏省沭阳县南关小学 三（1）班）今天，金鱼老师神秘地拿出了一个蓝色的手提袋，悄悄的说：你们猜这个手提袋里装的是什么？有的同学猜是雪糕，有的同学猜是零食，还有的同学猜是文具盒最后，金鱼老师在黑板上写了上课吃花生这五个字。同学们才知道是花生，有的同学说：吃花生喽！有的同学很失望，大概是因为他们不喜欢吃花生吧。金鱼老师给我们每人发了一颗花生，她让我们先不要吃而是先来观察手中的花生。我的花生穿着土黄色的衣服，花生壳上有凸起的横条纹和竖条纹，它们交错在一起像一个个小方格。用手摸一摸花生壳，感觉毛糙糙的，而且很硬。我的花生个子矮矮的，身子胖胖的，外壳上鼓起两个疙瘩。用手摇一摇花生，里面发出沙沙的声音，像风吹树叶的声音。花生躺在桌上像熟睡的蚕宝宝，接着我用食指和拇指压碎花生，发出啪的一声，哇！里面有两个可爱的花生宝宝，它们胖胖的，穿着紫红色的纱衣，很漂亮。后来我迫不及待的拿起一个花生宝宝放在嘴里，香香的还有淡淡的咸味，特别好吃，我又接着把另一个花生宝宝放嘴里吃，简直美味极了！金鱼老师带来的花生太好吃了，多么希望每天都可以吃到这么美味的花生，在小荷学堂上学真好！（指导老师：青青老师）
不知不觉中暑假已经过去了十天，在这十天里，陪伴我的只有作文课、数学课、物理课，还有学校留的一大堆作业等。每天起早贪黑，早出晚归，和初中刚入学的那个我一比，身高就不说了，光体重就瘦了十斤，我当初粉嫩的脸现在已经变得满脸苍桑了，咳！
今天下着微微的小毛毛雨，我从下午1点一气儿睡到了4点，正做梦呢，只听妈妈冲我耳朵大喊：起床了！该上作文课去了！因为我非常喜欢上作文课，所以我像风一样坐起来，只说了一个字走！
到了上作文课的地方，我看见了我的笔友们，别提多激动了！开始上课了，苗老师进来了，他每次的开场白都是：好了，安静下来，咱们开始聊天，今天聊什么呢？今天聊。老师很幽默，上课的方式也很独特，常常跟我们融为一体，不知道的人肯定以为苗老师是和我们一个年龄段的，顶多比我们大几岁。
在这里上作文课让我明白了什么是作文？就是把我们的所做、所见、所闻、所想、所说、所感、所求、所议用文字表达出来。我还明白了怎样写出细节、什么是写作思路、写作中常用的几种思维方式、什么是构思、怎样构思曲折的情节，这些全都是我作文课上遇到了问题，可是就几节课的时间，我就都弄懂了。
我为什么会喜欢写作文呢？有好多人都认为作文不好写，写得字多还累，可我就是喜欢上作文课，因为平时上学很累，可是没法发泄出来，是作文课让我坚持下去学习，是它让我变得乐观起来，每上一节作文课我都会高兴起来，我爱作文。
河北邯郸丛台区邯郸市二十五中六年级:苗氏作文
