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关于刎颈之交的作文

精品作文 时间:2023-06-25 17:09:12 WORD下载 PDF下载 投稿

《关于刎颈之交的作文》【第一篇】

  解释:刎颈:割脖子;交:交情,友谊。比喻可以同生死、共患难的朋友。

  成语故事:

  蔺相如因为立了大功,被升为上卿,位在廉颇之上。廉颇因此怀恨在心,想要报复,蔺相如知道以后,就处处避着他。有一次,蔺相如乘车外出,远远的望见廉颇的马车开过来,连忙叫人把车转到小巷子里避开,让廉颇的车先经过。随从们很不满意蔺相如这种处处忍让的行为,蔺相如解释说:现在强横的秦国不敢侵犯赵国,是因为赵国有我和廉将军两个人,如果我和他闹起来,秦国就可以趁机侵犯赵国了。我所以对廉将军处处避让,并不是怕他,而是为了国家的安全。这番话传到廉颇的耳中,廉颇十分惭愧,就脱去了上衣,背上绑着一根荆杖,步行到蔺相如的家跪着请罪,蔺相如见了,亲自为他拿掉荆杖,请他穿上衣服,两人谈得十分畅快,从此成了生死相交的好朋友。

  这是一则出自史记一书的故事,司马迁在描写廉颇请罪时的情况,曾经用到卒相与欢,为刎颈之交这两句话,后人就引用刎颈之交,来说明朋友之间深厚的友谊。

  这个故事也教育我们,必须要先顾到国家的利益,忘却私人的怨恨。像蔺相如这种顾全大局,和廉颇勇于改过的行为,都是值得我们效法的。

《关于吻旭的作文》【第二篇】

  悄悄地,

  你来了,

  吻着几缕霞光,

  踏着几朵晚霞,

  身披着七彩斑斓的霓裳,

  悄悄地来了。

  你的到来,

  给孩子们带来了无限的欢乐,

  伟大的你呦,

  加紧了自己,

  放松了别人,

  多么无私的你。

  春风轻轻地拂动着杨柳,

  欢快的船儿摇曳在碧波中,

  飒爽的骏马奔驰在广袤无垠的大草原上,

  结伴的人儿徜徉在树影婆娑的的公园里,

  陶冶性情,

  多么诗意的你。

  窗外的蝉唧唧地鸣叫着,

  屋里的风扇呼呼的刮着,

  手中的笔杆不停地写着,

  他们在不情愿的学习啊,

  多么无情,

  而又善良的你。

  悄悄地,

  你走了,

  吻着孩子们恬静的脸庞,

  踏着那双飞翔的翅膀,

  悄悄地走了,

  吻旭

  石家庄市赵县第二中学六年级:李晓鹏

《关于问题的作文》【第三篇】

问题

每个孩子都有自己的问题,有人的问题是记忆力差,有人的问题是容易粗心,有人的问题是写字难看,还有人的问题是对学习没有兴趣而我最大的问题就是写作文。

每周二都有两节作文课、一篇周记,每次看见写作文我头就大了:脑袋一片空白,感到毫无头绪,无处下手,估计我的灵感全都跑出去旅游了。别人是文思泉涌,我是黔驴技穷,就算勉强写出来的作文也是干巴巴的,犹如一杯白开水。写作文简直成了我心里挥之不去的阴霾。

我和别的同学同时上课,脑子也不算笨,为什么就是写不好作文呢?到底问题出在哪里,听我慢慢说来。记得有一次,老师要我们写一篇记事作文,问题又来了,我绞尽脑汁写了一篇,硬着头皮交稿,战战兢兢等着批改结果,毫无悬念的是一个合格,而且朱老师还把我请进了办公室。朱老师拿出我和其他的同学的作文,让我看后说出两者的不同以及自己的感受。我仔细拜读着别人的作文,首先情节引人入胜,用词妙语连篇、字字珠玑,关键地方画龙点睛,而且首尾呼应,一气呵成。而我的作文只是简单地把事情交代清楚,缺乏生动的心理和动作描写,两者相比,我就好像是孔雀边上的一只小麻雀。我红着脸看着老师,老师语重心长地对我说:平时我让你们积累的好词好句、名人名言、名家精彩片段就是希望你们可以学以致用,应用在自己的写作中,变成自己的优美语言呀。我猛然惊醒,犹如醍醐灌顶,对老师说,我明白怎么写作文了。

从此,我每次阅读经典,只要发现好词好段,都逐一分类记录下来,反复琢磨,认真背诵,并应用在自己的作文中,渐渐地,我写起作文得心应手,再无胸无点墨的感觉,而且越来越有信心,作文再也不是我的问题了。

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