关于我又找到了一个家的作文

小鸟的天空是蔚蓝的，小鸟的家园是碧绿的，小鸟的生活更是缤纷多彩，无忧无虑的。人们把小鸟想象得那么美好，但事实却相反。现在，小鸟的天空是乌灰的，小鸟的家园是土黄的，小鸟的生活更是枯燥无味，提心吊胆的。我就是一只小鸟，我疼恨人类，是他们破坏了我们的家园　

一个寂静的深夜，几台高大的机器隆隆隆的开进了森林，随着几声突突的声音几棵摇摇欲坠的大树纷纷的倒了，那毛骨悚然声音充满了整个森林，大家都在天空上盘旋，妈妈也带着我匆匆的飞走了，带我找一个栖身之地。

我们飞呀飞，想寻找一个去按扶手上心灵的家，一个可回到从前欢乐的家。但我们日夜奔波，昼夜不停地找，却无答案 。

直到一天我和妈妈到了一个没有一丝绿影，而带去绿茵的是黄色的沙土，空气中还弥漫着令人窒息的黄沙的地方。突然在黄沙的尽头出现了一棵茁壮的，有着粗壮的枝干，绿油油的叶子，树上还有一个窝的大树，这令我欣喜若狂，我正要不顾一切，飞奔到那棵树时，妈妈把我挡在身后说：你知道那是什么吗，是人类！是破坏环境，是我们美丽家园不复存的元凶！，我一愣，立即感到了家的渺茫

人类啊,你们的心灵,也因为所做的而忏悔，也因为你们的生灵而低头去创造一个真正属于鸟儿的家园吧!

《关于我与，相伴随行的作文》【第二篇】

E

　　作文与我的日常生活是密切且分不开的，我们可以用作文来记叙我们美好的一件事，也可以用作文来与大家分享快乐可以说，作文既是继续生活的一种方式，也是分享快乐的一种方法。

　　记得刚上小学六年级的时候，老师才渐渐向我们提起作文这个名词，刚开始有点陌生，认为作文也许是一种小题型，也许是一种文体，什么都不了解。往后，老师便一步步将我们引入对作文的了解中来。

　　老师说，作文是从小学开始学习写作，是写作的一个开端和基础，到将来我们走进社会参加工作也要写作，可以说写作在我们生活中发挥着重要的作用。老师的一番话也让我们对作文开始重视起来。

　　一想起六年级的时候，老师最初是教我们学会一天写一篇生活日记，因为写日记是学会写作文的一个基础。写日记是继续一件小事，学写作文又未尝不是呢？只不过是在日记的基础上以议论叙述的手法进行展开，大胆写作而已，所以学写作文或许不会太难。

　　假如说老师是引导我走进作文的写作起点，那么母亲便是我在起点赛跑时的一个为我引导前方方向的指南针。

　　母亲在文学领域上擅长抒情、记叙，他从小给我买许多有助于提高写作能力的课外书籍，同时也教会了我许多写作的技巧和方法。渐渐地，我的阅读量随着家里作文书籍的增多而增加。我记得母亲第一次第一本书给我的情景，那本书叫《春韵》，里面记载着几十篇名家的佳作，母亲希望我能借此书来激励我对写作的提高以及兴趣的加深，一想起那情景，这时十分难忘。

　　作文因我而丰富，我因作文而快乐。作文，可以记叙我的一生重要事迹，记录我生活中的酸甜苦辣。感谢作文，使我的人生永远灿烂光辉。

六年级:吴昌明

《关于我与安全的作文》【第三篇】

我与安全

我 与 安 全XX年11月14日晨，山西省长治市沁源县沁源二中初中二、六年级800多名学生，在17名教师的组织带领下，在马路上出早操跑步，返校途中，一辆大货车撞入学生队伍中，酿成21名师生死亡、18名学生受伤的特大交通事故。这起特大交通安全事故给师生的生命安全和健康造成了重大的伤害。现将我的建议通知如下：

一、交通安全

1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。

2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。

3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。

4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。

5、乘坐出租车前排座位，要系好安全带。行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。

二、学校安全

1、手工课、美术课要求使用刀、剪、针、锤等工具时，才能将其带到学校，否则，这些工具不能随身带进学校。若使用，须经老师同意方可拿取，并在老师的监督下使用，用完后立即放回原处。在课堂上使用这些工具时要小心谨慎，防止划伤、刺伤自己或前后的同学。

2、一旦被划伤，伤口容易发生感染，应视伤口的污染、深浅程度仔细处理，必要时要注射破伤风抗毒素针。

3、参加集体劳动，一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。要事先了解该项劳动的安全常识，未经老师允许不得进入危险部位。不接触有毒有害物质，如硫酸、农药等，不随便触摸、玩弄电器及开关等。

4、化学药品溅入眼睛时，应用专用冲洗眼睛的水及时冲洗，并要采取其他的急救措施。