小学毕业作文
小学毕业作文（1）
不知不觉在小学里度过了六年的快乐时光，而我觉得在学校的每一分钟甚至每一秒都是幸福的，都是快乐的。而我在这六年的快乐时光里，却没有好好珍惜眼前的一些事情，一些言语。我在小学里，哭过，笑过，也经常为别人喝彩，为别人打抱不平。不管怎么样，只要在小学里好好的努力过，就是在六年的小学生活中划上了一个圆满的句号。
记得刚放假，妈妈和我一起去了学校里面交学费分班，我在进去的时候，有一丝紧张，也有一丝高兴。紧张是因为刚来到这个学校，对学校的一切还什么都迷茫。高兴是因为离开了幼儿园，转入了新的小学生活，比以往的生活更加精彩了。当我分班时，看见单子上面谢着六年级六班，我就和妈妈高兴的走到了六班，但没到六班之前，七班的老师把我妈妈叫住了，原来七班老师和我妈妈认识，我就顺理成章的来到了七班这个大家庭。
一开学，大家都纷纷来到小学，送我们这些刚上六年级的小学生进校。但在我还没进校的时候，看见很多像我一样年龄的小朋友在学校门口哭，我不知道他们为什么哭，为什么不喜欢去这个新的大家庭。而我却高高兴兴地进去了校门，很快就找到了我所在的班级，在班里面和一些和我一样不好意思的同学交朋友
不知不觉就到了六年级，快到了毕业的时候，但我们班里的同学却好像不知道要毕业了，还是和往常一样上课，下课，打闹但直到临近毕业还有一两天的时候，我们班的同学才恍然大悟，知道了毕业同学要离去，一些女同学已经开始哭了起来，他们把自己的心情发泄了，在毕业的那一天，我们没有一个哭着走出去的，但也没有笑出来
我们在不知不觉中就毕业了，以前的那些时光就让他过去吧，珍惜现在的美好时光，在初中好好学习，天天向上！
山东济宁嘉祥县工商局（城南街）六年级:李诗震
小学毕业作文（2）
来得尽管来着
去的尽管去了
来的是即将面对的初中朋友
去的是有六年友谊和感情母校老师朋友
既然来了又要告别
就为什么要来呢
相处六年的情感
最终是东奔西走不留一个
只怪时间过得太快
没有留下剩余的
让我们欢乐的见面
而离别时却哭的梨花带雨
只怪上天给我们的时间太短
本无知的认为友谊是长久的
而到来的这一场离别
使大家的心像刀绞一般疼痛忍
几然来了就为什么要去呢
给我们知识的母校
给我们关怀的老师
给我们友谊的朋友
想要将要离别
眼泪便毫不犹豫的流下来
大家都想笑着说再见
却怎么样也说不出口
不说再见好吗
小学毕业作文（3）
XX年6月24日星期二这一天我永远也不会忘记。今天，我们小学毕业了。第一次毕业，不知如何面对，但每个人心中总是伤心、不舍、难过，还有种种说不出来的感受。
人们总说，分别是一种成长，这的确是一种成长，但成长的滋味并不好受。我宁肯不成长，转念想想：毕竟天下没有不散的筵席。有分别才会重逢；有离开才会继续。今天的毕业，是为了到中学去更好地学习。
今天是小学的毕业考试，由于种种原因，今天也注定是我们在庄园小学的最后一天。中午考试已结束，大家也即将分别了。我知道这是我们四十七位同学最后在一起的几十分钟了，泪水在眼眶中打转，但我还是强忍着泪水，静待老师的嘱咐。老师走进了教室，看着我们每一个同学。今天并不像平时那么啰嗦的嘱咐，简明扼要，抓住重点。但我更希望老师啰嗦一点，即使是多呆一分钟也好呀，即使是多嘱咐我们一点也好呀。可是老师没有多说什么，没有往常那么多说客套话。我只看见老师的眼角似乎在渗出一丝丝的泪水，但老师还是说着普通话，声音还是那么浑厚。但同学们在桌位上涌出了泪花。放学也快接近了，老师嘱咐道：同学们，是到了分别的时候了，但愿我们还有相见的时候。到了以后的学校，一样要好好学习。状元小学一直欢迎你们。就这样，小学毕业，第一次毕业，我心情很复杂，感受也不知如何，种的就是不爽、不悦。
XX年6月24日星期二这一天我毕业了。
六年级:陈洪霄
写在毕业之际
回首追忆，小学六年经历了多少的酸、甜、苦、辣，当然，我也学到了很多的知识，我认为这样很值得，毕业了，我也感到很高兴，因为我知道再苦再累也是为了自己好（笑），所以我心里感觉甜滋滋的。在此，我想在毕业之际写一下我在小学的童年时期的酸、甜、苦、辣，以及教过我的老师们以此作为纪念。1—4年级过地平平淡淡，没有什么好说的（沮丧）。但到了绵阳外国语学校，也就是到了我人生的转折点。首先，要进绵阳外国语学校还没那么简单，还要考试，记得那时是5月份放大假的时候，爸爸叫我来绵阳考学校，就报考了东晨国际学校和绵阳外国语学校，结果两个学校都考上了最终选了雄伟的绵阳外国语学校。因为我是新生所以入学前要军训。这里就是甜的事，在这几天里因为我军训认真，教官就让我当军班的班长，检阅时我就是我们班领队兼代表，那个时侯站在队伍的最前面，别提有多威风，呵呵。因此选班干部的时候我就被公认为是我们班的体育委员。之后，苦的事情发生了，也就是上午第4节课下课后我走到楼梯口时，5楼上冲下来一个人，他把我撞倒了，我的脸就摔在了墙尖上，记得当时还昏迷了10秒钟左右，我的脸就立刻就肿了起来，把嘴巴和眼睛都挤变形了，想到就恐怖。幸运的是那个肿了的地方没有破裂，要是破裂了的话就要缝针，就会留下永远的刻记，但是也没有多么的幸运，因为那个血肿到现在还没消失，还有那么一点点，真伤心啊！
转眼间，该读四六年级，我们班的人被分走了几个人，也被分来了几个人，不知为什么我们四六年级七班成了全年级最差劲的班：不睡午觉，跑到教室看电视、经常打架，骂人、不听老师的话、不认真完成作业、上课不认真听讲，成绩就很差``````几乎不该做的事都做了。学校就给我们换了个班主任，把吴老师换成张老师，这两个老师都是新老师所以他们都没把我们管住。后来，我们班又换了个班主任，哈，也就是我们班最后确定的老师—温老师，就是她，使我们班成了优秀的班级，我觉得她是个很好的班主任，他很严厉，我是五体投地的敬佩她，敬佩她辛勤地对我们班做的一切。虽然我们这学期没学好，但在余老师和温老师的帮助下我们在数学方面的考试在年级上排在前几名。在第二学期里我们的英语老师换了个很严厉的因此才使得我们的英语成绩有很大的提高，这位老师就是白老师，她为了想把我们的成绩提起来，就因病倒下了几次，我非常感谢她，她是个好老师。
虽然童年的美好时光是短暂的，但是只要你愿意去记去想，它将会永远的陪着你！
一个过来家长的“小升初”实战箴言！
一年一度的“小升初”又开始了，作为参加过那场战役的家长往事不堪回首，那种倍受煎熬的感觉至今还历历在目，非常体谅现许多家长们最近几个月的感受和即将面对复杂局面
为此，废话不多说了，介绍点的经历吧，谈不上经验，但愿对需要的家长有点用处：
为此，废话不多说了，介绍点的经历吧，谈不上经验，但愿对需要的家长有点用处：
1：准备什么？
别轻信教委不允许考试、不以xx证书为依据的规定。上有政策下有对策，我们就是过于乐观，抓得不紧没有逼孩子，直到最后一年也没醒悟，结果发现手里的存货不多，但有些形式上的东西还是要准备的。
当然了，货多也未必一定能考进好校，主要还是以启发孩子兴趣，提高综合能力为首要目的，孩子抵触也不可强求，小升初各校都需要设门槛，家长也该理解，不让考试他们就另搞标准，初选是需要的，但家长也不能太过了头，为了升学而升学，尤其是时间这么紧了，没有的再补也来不及，所以，家长要把手头已经有的准备好。
如参加奥数班的情况、成绩、考没考公英（声明：我孩没考公英也没上过奥数班）比赛获奖证书等，这些东西看来需要在小学4年级就开始积累了。
2：本色不能丢
重视在校最后这段时间的学习，认真复习，家长再慌乱也不能把孩子搞乱，发现，小升初测试的内容许多都是小学必备的基础知识，真正奥数和公英等特难为孩子的怪东西不多，所以，如果非要说准备应考，复习什么？
我建议先把孩子小学期间的基础知识滤一遍，我们孩子没复习什么，但在小学的成绩非常好，后来发现这点很重要。也正因为“犯傻”没参加什么社会上的补习班，孩子全心全意的把小学成绩搞得非常出色，小学期间老师的评语非常好、三好（连续3年）、当然，市级三好，区十佳等荣誉都非常重要。
为此，那些带孩子到处奔波补习的家长，要提醒孩子站好后一班岗，把小学该得到的东西尽可能得到，毕业考试不可放松（我孩说毕业复习过的数学在后来小升初考试时也碰到类似的题了，相反，我孩在八中也补习过数学，可孩子觉得对小升初考试的帮助不大），我说这些不是贬低外边学奥数等孩子，只是觉得许多孩子把精力过多的放到课外了。
小学老师也抱怨，而这些孩子往往考试成绩不稳定（不能说不好），相反，我们孩子的成绩一贯非常稳定，所以，家长一定要把握好一个“度”。
3：制定好自己的策略
不要人云亦云、跟风、乱了阵脚。每年这个时期的家长都非常焦急，看着人家跑，您也跟着跑，堵在学校门口议论，互通消息，最后，迷失了方向，这不是个办法，您还是要针对自己孩子的情况确定升学策略。
如：我为孩确定的目标校就4个，多一个不报，其中有两个市重点、一个区重点、一个不是重点但不错的老牌校；离家均15分钟内（骑车），四中，三帆都说好，可俺根本就没考虑，13分，西外也有家长推荐急着报名，建议先站个坑，但作为垫底的目标校不理想（对俺孩和俺家的位置而言）。
所以也没跟风，最终，孩子只参加了4个目标中的3个考试（次序是区重点最先、垫底校第二、实验第三），“暗无天日”地等待了一段时间，终于先后都有了答复，前3个均录取了，最终放弃另两个选择实验（八中没有去报考），战斗就这样结束了。
根据情况确定目标很重要，初中阶段何苦舍近求远呢？许多家长为孩子在学校附件租房、买房、接送，咳，太累了吧？
还有，北京的名校多了去了，都去跑跑得过来吗？不是多撞机会就增多的，相反，精力和目标不集中，大人和孩子都三心二意的，到处考结果哪家也没消息，此外，被考的学校也非常反感这类事情，有个校面试老师上来就问孩子“你已经跑过几家学校了？”，孩子哪有那么多心眼，上来还显摆呢，跟老师说看过xx、去过xx、考过xx，结果老师说了一句“象你这样的哪也不会要！”，孩子回去跟家长一学舌，家长傻了，网上开始漫骂该校，管什么用呢？老师确不该那么说，可您的机会又丢了一个。
4：精心准备“敲门砖”
相信自己的孩子肯定有学上，这个阶段一定多给予鼓励，发挥正常是非常非常重要的，其实，孩子间的智力差异很小，平时学的扎实不扎实是根本。
有家长把孩子逼得晕头转向，心理负担很重，有个孩子家长带孩子考了不下5个学校，没有一个给答复的，家长哭孩子回家也哭，这么小的孩子半夜失眠了！我看如果这种状态，还是别考了，心态根本没调整好，再考下去大人孩子均受刺激，其实，许多工夫不在孩子身上而在于家长。
我发现许多家长非常不用心，忙乱过头了。如：孩子的简历是块最基本的敲门砖（当然，条子生和关系户除外），一定要有特色把它做好，不要什么都放进去跟个大杂烩，要想办法突出自己孩子的优势和特长，让老师眼前一亮，当然不是搞得花哨就吸引人，但起码也不能草草装个夹子就交了。
我发现许多简历做得很烂，试想，好校收的简历成堆，怎么让那些也晕头转向的老师在成堆的“垃圾”里拣出您家的宝贝来？（去年许多校确实把简历当垃圾卖废品了，结果被坏人拿到打电话敲诈家长），简历反映出家长的认真、严谨、重视的态度，有的学校也通过简历等资料去评估该学生家长的素质（据说，三帆去年还要面试家长呢，只是耳闻，俺没亲身过过堂！）为此提醒家长们要动点脑筋。
俺孩的的简历没有一个老师不认可的，不是俺孩多出色，跟大家一样，在普通中要有升华，八中校长桌上简历成堆，但就因为俺的简历引起她注意对俺孩印象颇深，后来，她指示一个老师来电问为什么没报名八中实验班？那时，俺已经接到实验录取通知了，所以八中就不考了，尽管孩子坚持要去，我想算了吧，孩子那里知晓我都快被“考”糊了，身心疲惫之极啊。
5：留意收关阶段的机会
最后的阶段别放弃希望，而且大有可为，通过八中主动来电可以说明，各校抢生员非常激烈，但有的下手快，先录取了，有的不敢违反教育规定考试拖后，结果很被动生源流失掉了，为此，越是最后去考竞争未必激烈，因为大部分有实力的学生已经有着落了，所以，家长不要灰心，要尝试最后的机会，不要到处听信什么“内定了”“没希望”“去垫底”之类的。
走关系的现象到处有，但越是名校越重视实验班，因为，他们还得靠招来好学生撑门面，不敢把实验班办成“敛财班”，所以到最后阶段，实验班的名额仍是充足的，当然，如果它真的觉得您孩子差那么一点点还想留，也许它会主动提出让您报共建班（交费的普通班），上边说到的哭鼻子的家长和孩子，就是在最后时刻准备放弃了，结果还是在我们的强烈建议下去考了一个挺热的外语学校，结果被录取了，得到了安慰。
6：好心态至胜之法宝
有家长说了，您孩子什么都没有怎么进实验？有没有只是相对而言，如奥数、公英成绩俺确实没有啊，但我们也为孩子提炼出一些东西，比如英语市级、区级大赛获奖证书、连续三年三好、老师评语、优秀干部、全优成绩、还有参加过的口语国际等级证书等，这些足以为孩子去敲任何学校英语实验班的门槛了。
不过，再多有没有用，有的孩子拿了公三，当然有用，但再好也就是个敲门砖，名校挑三拣四谁也没办法，初选后争不争起，还得靠孩子最后考试中拼实力了，比如实验，前边初选打分再高也白搭，考试又把大家拉回同一“起跑线”，前边的量化分数不计入后边的考试成绩，所以，实验的竞争相对公平，公二、公三分数再好，如果考试发挥不好也功亏一篑。
所以，家长们不要迷信外边补习的证书和成果，那仅仅是一方面，有那些东西的别大意，没有的您也别自卑，这个时期，压力就要家长来担当，没必要给孩子太大的压力，用不用临阵磨磨枪？我觉得要磨啊，尽快磨啊。
比如：奥数模拟题，外语题一定要做一些，我没给孩子报什么复习班，就是网上找的题，打印出来让孩子做，主要是熟悉一下套路，而不是恶补什么，靠最后这段时间学什么已经来不及了。我们孩子考完后没跟我说实情，等到实验录取才说：是考得玩去了，根本没当回事，没用100%的力气！把我快气疯了！
好在“玩”得还可以，但也反映出孩子的心态，我们把它调整得很到位，其实，作为家长我们都快崩溃了，可孩子还天天在玩，在乐，那段时间，我们是压住怒火在哄着孩子走钢丝啊，而且，让孩子感觉放松，不能把焦躁的情绪传染给孩子。
7：最后的落位说明不了什么
不说太远的，仅说西城吧：去年允许垮区考，也许外区考进来的不少，今年据说不允许了，如严格执行也许比去年还好升学呢？谁知道，我们早已经不相信什么升学政策了。其实，西城的优质资源与毕业的学生还是相匹配的，家长不要慌，孩子都会有学校上的，盯准几个名校去猛攻每年也就几千人，许多家长还是随遇而安的，参加派位也没什么大不了的。
当然，最具竞争力的孩子和家长付出了常人难于想象的努力，我敢说90%以上的孩子均会如愿，有一个好的结局。披星戴月地上补习班、学奥数、过公英等等苦难怎会白费？，所以，只要您这么努力了，您就把心放到肚子里吧，别乱了方寸，孩子肯定有不错的学校上。
那么没有这些的怎办？说实话确实不好办。建议，孩子可考虑上特长班，我发现许多名校的特长班没有多少人报名，其实，报外语、数学实验班的许多孩子在音乐、绘画、舞蹈、航模等方面的特长一点也不弱，可俺孩子简历里根本就没列举孩子这些特长，俺觉得多此一举，列举了老师也不看中，数学和外语班不会为这些加分的。
为此，特长班就有更多的机会给其它人；还有，特长生的路也走不通您又非常渴望孩子进个重点校，那只有选择备“银子”进普通班了，别的校我不了解，实验的普通班是不错的，教实验班的老师每人也带一个普通班，从师资配置看没有区别的。
总之，大家别那么紧张，好学校不少，孩子自己不会蹦进去，也别指望人家上门请，所以，家长要费心替他们考量并做大量的准备工作，得去跑学校、跑信息、带孩子赶场、别错过了时机，去年确有家长到实验门前问：“你们什么时候考试啊？”听了我晕啊！老兄：“我们孩子都收到录取通知了，您怎么才来啊？”这样的家长就太不应该了，再忙也要挺住！
这个阶段很重要，其实，小升初规定不许考试，这个不伦不类的规定造成许多不确定因素，无所适从，各校有各校的门道，孩子根本无法去应付，这不是在“考”孩子，实际上是在“考”家长！孩子最后有个好学校上了，可那些孩子哪里知道家长已经心力交瘁了，像患了一场大病，我至今还没缓过来，所以，这个时候家长需要挺住，拿出时间精力和智慧，来与这个混乱的世道抗争，为了孩子没更简便省心的好办法。
等您打完这场战役，后边的又开始了，重点校内的硝烟无影，竞争味道很浓啊，为了不落后还得去奔命，还要时刻为孩子把握方向，同时，还要兼顾孩子的身心健康，不能把孩子逼成一个应试机器和书呆子，可小升初的磨难已经悄然来临，又该上弦了。这是上重点校孩子与家长的悲哀，而那些没进去这一环境的孩子也未必不洒脱，成功的路也许更宽阔？有谁说得清楚呢？
所以，大家抱着一个平常心，坦然一些去面对”小升初”吧！
