我是一个若人喜爱的小女孩，长着短短的头发，一双会说话的眼睛，一张能说的嘴，还有一双能干的小手。
我非常调皮，记得有一次，我叫一个同学帮我画几个小女孩，谁知，那个同学给我画了几个小男孩，我一看，心想啊？怎么都是男的？忽然我灵机一动想到了一个好主意。等那同学走后，我水笔挥几挥，纸上立刻就多了几笔，完成了我的大作以后我心里暗暗高兴。等那个同学回来后，看到了我增的几笔哭笑不得，把嘴张成了大O字形。原来我在每个小男孩的头后面画了几根小辫子，所以小男孩都变成了小女孩啦！
这就是我，调皮的我！
妈妈评语：老师布置要求介绍一下自己。这也是孩子一气呵成的，孩子写好之后还在滔滔不绝的讲这件事带给她的快乐。本想和孩子讨论一下这篇作文，可看着孩子那高兴劲！这篇确实是孩子真实的一面，只是开头却和主题没有相呼应，在举例方面并没有完全写出她调皮的感染力！望老师能点评下这篇作文，这样对孩子会有帮助！
还有很高兴！宝贝今天一收到书，就抱着看得很开心，并时不时给予见解！
我有一个调皮的小弟弟，今年快满三岁了，是我小姨的儿子。
小弟弟的眼睛大大的，象一对又黑又亮的大葡萄，鼻子翘翘的，象个圆顶的小小金字塔，嘴巴虽然是个樱桃小嘴，吃起东西来可不含糊。他笑起来眉毛弯得象拉开的弓，眼睛眯成一条线，最好玩的是，他的脸颊上会出现一对小酒窝，可爱极了。但是你可不要被他可爱的样子迷惑住了，其实，他是很调皮的哦。
小酒窝可喜欢扔东西了。每当我们忙其他事情让他一个人单独在旁边玩时，他为了吸引我们的注意就会朝我们扔东西。有时拿软绵绵的泡沫积木扔，有时拿毛茸茸的动物玩具扔，有时拿大大的充气皮球扔，使得我们经常都要高度戒备。有一次，我正专心致志的看书，没陪他玩，突然，一个皮球象飞碟一样嘭地打在我身上，原来是小酒窝在捣蛋呢，他还笑嘻嘻的对我说姐姐，姐姐，陪我玩，陪我玩，我急忙躲到外婆身后，继续看书，可是，他毫不放弃，拿着玩具绕到外婆身后，对着我又扔了过来，还拉起我的手，拖着我朝玩具箱走去，这下，我没辙了，只好陪他玩，他就高兴地拿起他最喜欢的玩具和我一起玩起来。
小酒窝可霸道了。他只要看到谁在玩什么玩具，就会想那个玩具一定好玩，我也要玩，然后会立刻跑过去抓着别人手里的玩具不放，还一边说给我，给我。如果你不给他，他要不会哇哇大哭，要不用牙齿咬别人的手，有时还会挥动小拳头打别人呢。唉，每次遇到这种情况，我只有让着他，谁让我是姐姐呢，可是每次我都气得咬牙，恨不得他快快长大，我们好公平竞争。
调皮的小酒窝免不了经常挨批评。有一次他又抢别人玩具了，小姨可生气了，走过去对着小酒窝大声地吼道你怎么又抢别人玩具了，你再这样，以后就没人陪你玩了。小酒窝被吓住了，手里的玩具啪地掉在了地上，抬起小脸，呆呆地看着小姨，大眼睛里噙满了泪水，过了好几秒，才哇的一声大哭起来。他真可怜。
小酒窝虽然调皮，但我看着他小酒窝一闪一闪笑的样子，听着他娇声娇气地叫着姐姐，姐姐，想到和他一起开心玩耍的情景，我又禁不住对他充满了喜爱之情，他真是个又调皮又可爱的小弟弟呀。
妈妈感言：这篇作文是孩子仿照《我的小妹妹》来写的，通过这段时间的学习，孩子对对称、六根六尘、借代的用法都有了进一步的理解，在写作文时已经能不用引导便自主用到这些技法，让人感觉很欣慰。写这篇作文前，想到孩子以前写作文时常边写边不知写啥的问题，便引导她先试着画思维导图，然后按照思维导图的结构来写每段文字，果然，心中无棋的情况得到了改善。孩子也比较高兴。以后会坚持和孩子一起听非常老师讲课，相信随着学习的深入，总有一天孩子会告诉我作文，多大点事儿，一点都不难。
初三:丹丹
调皮的小金鱼
我养了四条活泼可爱的小金鱼，它们就是我最亲密的朋友。四条小金鱼都很漂亮，不过最漂亮的要数红色的那条。它的身体大部分是红色的，头上长着一撮黑斑，像顶黑帽，有法国的绅士的风度。尾巴边沿是花的，游动起来，似一朵红霞在蓝天飘过。
要说我最喜欢的小鱼，还是那条“小调皮”。每次我去喂食，就数它得欢。吃饱就是一个字：玩！它一会儿在水草中、假山里游，一会儿又在吹泡泡，一会儿又泛起白肚皮，总之，没有一刻闲着。
有一天，我去给小金鱼喂食，发现“小调皮”不见了。撒下食也不见它上来抢，我把其他几条赶开，从缸上往下看，看见一小截尾巴露在假山外。它太调皮了，钻进“山洞”里出不来了。我赶紧小心地搬开假山，轻轻地把它从洞里拖出来。呀！“小调皮”慢慢划动鳍，摆动大尾巴，张了张嘴，又活泼起来了！
小调皮呀，小调皮，你以后可别再调皮了！指导教师：彭忠诚
