《量子世界的“中国神探”》阅读理解试题及答案

量子世界的中国神探

万玉凤

首次从实验上观测到量子反常霍尔效应，这一世界基础研究领域的重大发现，让薛其坤以国际著名实验物理学家的身份进入公众视野。

荣誉背后，是每天早上7点到实验室，夜里11点才离开，这个作息时间薛其坤保持了20年。

在学生眼里，薛其坤乐观，幽默 、充满活力，大部分时候都很和蔼，还经常买好吃的贿赂他们。但对实验技术与科研训练，薛老师的要求却近乎苛刻。

写报告，一个标点符号的错误，他都会挑出来；操作仪器，是按顺时针还是逆时针，他都要求学生养成习惯，做到闭着眼睛都能操作无误。

薛其坤说，不能让学生为了发文章、好找工作而来做实验，而是希望他们志在把某个科学问题搞清楚，并在这个过程中培养他们科研的基本技能，让他们学到从科研执行者到指挥者的方法和路径。

练好童子功，科研机会来了，你就能抓住它。学生常翠祖就尝到了甜头。他在麻省理工学院做博士后期间，凭借在薛其坤科研团队打下的扎实功底，成功帮助麻省理工重复实验并验证了量子反常霍尔效应。

要想真正进入科学殿堂，童子功只是第一步。薛其坤也是在国内做了5年基础研究，又在日本、美国留学，经历了近乎魔鬼式的科研训练之后，才渐入佳境。

在美国物理学家霍尔发现反常霍尔效应130多年后，201 3年3月，薛其坤带领的团队实现了反常霍尔效应的量子化，这是中国科学家从实验上独立观测到的一个重要物理效应，也是世界基础研究领域的一项重大科学发现。

薛其坤将攻克量子反常霍尔效应的秘诀，归结为团队攻关十高超的实验技术，相比于积累了近20年的实验技术，他更看重团队攻关的力量。

薛其坤深知，要想真正实现协同作战并非易事，特别是在实验物理领域，就像一台机器，只有每个零部件都能发挥最大作用，才能运转良好。

这不仅要明晰大目标，还要确认每个人的攻关重点，理顺彼此之间的关系，加之基础研究本身的不确定性，随时可能遭遇挫败。薛其坤说。

在攻克量子反常霍尔效应的4年多里，除了经常组织篮球赛、羽毛球赛营造和谐的团队文化外，他还常常和团队成员一起泡在实验室，在生长和测量样品的过程中，启发他们明白团队协作的重要性，学会怎么做高水平科研。

可每次得奖，薛其坤却往后缩，把年轻人推上去，并注重平衡每个人的机会。在周围的人看来，也只有薛其坤才能凝聚起这么多力量去做这项研究。清华大学物理系前主任朱邦芬院士评价他：不仅智商高，情商也高，总能找到顶级的合作伙伴，并让每一个人都发挥很好的作用。

现在，我国在科研重大发现上，已经有了点和线的突破，下一步期待面上的突破。薛其坤认为，这离不开高校的人才培养。

薛其坤说，我们曾经经历了特殊的时期，像他这代人接受正规的系统科学训练已经很晚，所以需要比别人更加刻苦弥补这个差距。他把更大的希望寄托在学生一代身上。

国家连续多年来对基础科学领域的投入都大幅增长，这是一个极大的鼓舞。而我们要做的，就是把比较成熟的研究方法和研究习惯传承下去，让研究少走弯路。薛其坤说。

他凭借自己对国际科研发展趋势的敏锐把握，在制定学校科研工作规划时，在交叉学科布局、跨学科研究团队建设等方面，都进行了很好的设计。

但薛其坤时刻都能感受到肩上沉甸甸的责任。不管做教授，还是做科研、管理科研，他都要求自己，必须把功夫用到。

回国十几年来，薛其坤几乎没有休息过一个假期和周末，每天平均工作15个小时，每年工作时间在330天以上。

语文（二）试题 第6页（共8页）

科学来不得半点马虎，人才培养也要循序渐进。面对钱学森之问，薛其坤认为，解决的关键在时间，中国科学大发展才搞了20多年，再有10年、20年，这个问题或许就不难解决了。

（摘编自2022年《中国教育报》）

相关链接

①2022年10月12日晚10时35分，薛其坤院士至今清晰地记得这个时刻。我从实验室回家刚把车停好，就收到学生常翠祖的一条短信，薛老师，量子反常霍尔效应出来了，等待详细测量。

这一刻，距离美国物理学家霍尔提出反常霍尔效应已经过去133年，反常霍尔效应的量子化终于在中国实验室里得以实现。为了这一刻，薛其坤和他的团队已经努力了4年多。（/FONT薛其坤院士：微观世界里的魔术师》）

②回国十多年间，无论在中科院还是在清华，他都保持着7 - ll作息。清华大学物理系前系主任朱邦芬院士说：我曾与其坤一起出差，晚上12点回到北京，他仍坚持要去实验室再看看。（《科研的快乐让我停不下来》）

(1) 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )（5分）

A. 薛其坤认为，要想真正进入科掌的殿堂，童子功非常重要。因此，只要有了扎实的基本功，就能让自己的科学研究一帆风顺。

B. 薛其坤团队实现了反常霍尔效应的量子化，这是中国科学家从实验上独立观测到的物理效应，更是世界基础研究领域的一项重大发现。

C. 作者引用朱邦芬的评价，借此高度评价、赞美了薛其坤能够团结人、凝聚人的人格魅力，从而也说明了其团队成功的原因之一。

D. 本文撷取薛其坤人生的若干片段，真实展现他在各方面的付出与成就，人们对他褒贬不一，更揭示了他丰富复杂的性格。

E．本文虽为新闻通讯，但在行文中却使用了很多表可能、推测的词语，如几乎或许，这恰恰能表现出新闻通讯语言的准确性。

(2)作者分别是从哪几个角度来展现薛其坤教授的形象的？请结合全文概括作答。（6分）

(3)人物通讯是以报道新闻人物事迹或活动，展示人物精神面貌为主要内容的通讯类型。它要充分展示出人物的形象美，请结合本文分析一下作者是如何呈现出人物的形象美的。（6分）

(4)薛其坤教授取得了令人瞩目的成就，那他身上有哪些对我们追求成功是有意义的启发？请结合全文简要概括。（8分）

参考答案：中小学作文阅读答案网整理

12．(1)答案：答C给3分，答E给2分．答B给1分；答A、D不给分。

解析：本题考查理解文章内容的能力。A项，只要就说法绝对，与原文意思不符；B项．应为表并列关系的也是，而非表递进关系的更是；D项，褒贬不一说法不当。

(2)参考答案：为人师，让学生领略科研真谛；带团队，讲究协同创新艺术；管科研，瞄准国际前沿勾勒蓝图。

解析：本题考查归纳内容要点的能力。需要考生通读全文，然后根据文章层次分项概括薛其坤的形象特点即精神品质。

(3)参考答案：选择典型的事件来塑造人物形象；找准表现角度塑造人物形象；引用最具表现力的人物语言塑造人物形象；通过侧面描写塑造人物形象。

解析：此题考查分析文本的文体基本特征和主要表现手法的能力。考查了考生对新闻通讯类文本的了解和熟悉程度，需要考生调动所学知识，把知识和文本有机结合。根据题干，考生要明确此题是要归纳出作者在文章中是如何来塑造人物形象的。而在人物通讯中，塑造人物的常见手法就是选择典型事件和典型言行，紧扣人物贡献塑造人物。

(4)参考答案：忘我工作，常年坚持；严谨认真，注重细节；魔鬼训练，狠抓基础；凝聚团队，团结协作；敏锐观察，规划准确；牢记责任，全力投入。

解析：此题考查筛选并整合文中的信息的能力。一定要注意找全人物薛其坤的言行，然后再进行归纳。