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《“二字师”杨杏佛》阅读理解试题及答案

阅读理解 时间:2023-05-06 13:03:55 WORD下载 PDF下载 投稿

二字师杨杏佛

赵象辉

杨杏佛,我国著名经济管理学家、社会活动家、中国人权运动先驱、中国管理科学先驱。

杨杏佛一生追随孙中山。1912年1月,孙中山任中华民国大总统,杨随即到南京任总统秘书处收发组组长。孙中山辞职后,他远赴美国留学。回国后又南下广州,任孙中山秘书。

杨杏佛的革命之心如此坚决,以至于在东南大学任教时,他的执著也影响到了不少学子,其中与之交往最多的是一个叫曹立瀛的青年。

杨杏佛刚从美国哈佛大学毕业回国后,被聘为东南大学教授。有一次,他来到上海商科大学(东南大学设在上海的商学院)授课。杨杏佛喜欢在课后留半小时的讨论时间,此间渐渐注意到有个学生发言特别积极。

这个学生就是曹立瀛,在同学中年纪最小,却好学上进,成绩优异。杨杏佛不免对这个家境贫寒却聪明勤奋的青年生出了几许怜爱惜才之情。有一次,他对曹立瀛说:听说你家境不丰,经济拮据,卖文为生,你不必瞒我,我可以帮助你。

于是,曹立瀛成了杨家的常客。

1925年5月30日,曹立瀛兴高采烈地出门,想用稿费为自己买一双皮鞋,却在先施公司门口亲眼目睹了一场血的洗礼五卅惨案。

五卅惨案次日,上海学联成立。曹立瀛代表上海商科大学,被选为上海学联委员会委员。于是,一个平日一心做学问,偶尔写写诗文,连报纸也很少看的学生,变成了一个热血沸腾的爱国青年。

一心投入爱国运动的曹立瀛有时也担心影响到最后一年的大学学业,于是便向他最信任的杨先生请教。

两人对坐,杨杏佛认真听了曹立瀛的陈述后,陷入了沉思。他左手甩在椅子后面,右手手指在桌面上轻轻地敲打着,考虑了一会儿,杨杏佛猛地用手朝曹立瀛一指,说了一个字:动!

于是,曹立瀛便义无反顾地投入五卅运动。就这样,一个动字为一个立志从商的青年人指出了另一个方向。事实上,当时的杨杏佛自己也经历了一场异动,因为他经常与共产党人恽代英接触,还利用业余时间到创办的上海大学讲课,因而遭东南大学校方忌恨,被迫离校,奔赴广州,做了孙中山的秘书,并于1924年11月随孙中山北上。

令人感慨的是,此后没几年,曹立瀛也走上了恩师的这条革命道路。经杨杏佛和叶楚伧介绍,他加入了中国国民党,南下广州参加北伐军。

转眼到了1929年。此时杨杏佛已然认清了蒋介石的真面目,他因接济和营救革命者而被国民党当局撤职。而识人尚浅的曹立瀛却还在国民党南京特别市党部做着他的革命梦。当时年仅二十四岁的他年少得志,已经担任党部常委,日后完全可以在政界大显身手。

幸而一心以杨杏佛为楷模的曹立瀛在学业上继续钻研,考取了公费赴美留学的资格。于是,从政还是求学,成了摆在这个年轻人眼前的一道难题。这当口,他又想到了恩师杨杏佛,前去请教。

接着,多年前的一幕情景重现。

杨杏佛认真听了曹立瀛的陈述后,考虑了一会儿,猛地用手朝曹立瀛一指,这次他说的是个去字。

就这样,杨杏佛的一个去字再次改写了曹立瀛的命运。曹立瀛辞职后远赴芝加哥大学求学,后于哥伦比亚大学获得经济学博士学位。学成后他毅然回来报效祖国,50年代进入上海财经大学执教直到去世。恩师的一个字,成就了学贯中西的经济学家曹立瀛。

据说曹立瀛在美国听说杨杏佛被设伏特务枪杀于上海亚尔培路时,不胜哀伤。他替这位坚决果敢的二字师扼腕叹道:国失栋梁,我失良师!

(摘自《名人传记》)

(1)下列有关传记内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)

A.本文用简洁朴素的语言记叙了杨杏佛一生经历中的一个亮点。这种语言风格使得文章更加客观,可信。

B.杨杏佛发现曹立瀛聪明勤奋、成绩优异,认为他将来必成大器,于是,就决定帮助曹立瀛。

C.杨杏佛因为自己当时的异动,才毫不犹豫地给曹立瀛动的指导,既有利于自己,又成就了学生,一举两得。

D.因为杨杏佛与曹立瀛师生二人都是共产党人,都具有爱国思想,所以,他们才能够志同道合。

E.本文通过传主杨杏佛对曹立瀛的影响,既表现他从国家大局出发的爱国热情,又表现了真挚的师生情。

(2)文章为何要以二字师杨杏佛为题?(6分)

(3)杨杏佛为何要给学生曹立瀛说决定其一生前途的这两个字?(6分)

(4)你是如何理解杨杏佛和曹立瀛的关系的?请联系实际,谈谈应当如何建立新型的师生关系。(8分)

参考答案:中小学作文阅读答案网整理

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