《新媒体时代的科普困境》阅读理解试题及答案

新媒体时代的科普困境

韩天琪

随着养生逐渐变为一种时尚，这一领域似乎也开始被各种伪科学攻占。

据第八次中国公民科学素质素养调查结果显示，2022年，中国公民中具有基本科学素养的比例仍然只有3.27%。但对比一下历史上的其他国家，目前中国的公民科学素养与日本（1991年3%）、加拿大（1989年4%）和欧盟（1992年5%）等主要发达国家在上世纪80年代末、90年代初时水平相当。可见，公民的科学素养低并不能作为伪科学盛行的唯一原因。况且，公民科学素养低也与科学教育和健康教育的缺失密不可分。

上述调查同时表明，除科技教育外，电视、报纸、杂志等大众媒体是公众获取科学技术知识和信息的最重要渠道。伪科学信息之所以能够流传开来，是科普工作没有跟上，从而出现了劣币驱逐良币的现象。在公民科学素养不高，有关科学的社会问题又普遍受到关注的情况下，媒体的科普工作就显得至关重要。

但首先，在信息发布的起点，作为信息生产、供给者的科学界，缺乏面向公众和媒体沟通的动力与激励。媒体抽样研究表明，中国科技类新闻信息的供给者，多年来一直是政府一支独大，科学界自主发布信息少之又少。

而我国科学界学术自主的环境不尽如人意，学术独立性被行政化和边缘化的情况时有发生。各种砖家层出不穷，让人不得不怀疑他们的权威性。

这些都是传统媒体时代我们所面临的科学传播困境，而旧困未解，新困已至。

新媒体的传播速度之快，传播范围之广，传播源之多样化让科学传播从某种角度说更容易，但也更困难。比如任何来自科学家的科普知识都可能在传播的过程中被人单拿出一句话，断章取义。

在这种信息碎片化的时代里，科普的关键在于如何控制好新媒体上的传播效果和尺度。现在在微博等新媒体上人们往往选择只看自己想看的，传谣很容易，而辟谣却很难。

不过毋庸置疑的是，相比于其他途径而言，大众传媒特别是科学传媒，在提升公众科学素养方面仍是主力军。其特殊优势在于，传媒面向更为广泛的社会公众、熟悉公众传播的语言、拥有传播的专业技能、传播速度快。而且，现代传媒已经高度组织化，具有强大的公众影响力，对于公众而言可接近性较强。

17．下列不属于新媒体时代的科普困境的一项是

A.科学界缺乏面向公众和媒体沟通的动力与激励。

B.中国公民具有基本科学素养的比例较低。

C.我国科学界学术自主的环境不尽如人意。

D.新媒体使科学传播更容易，也更困难。

18．下列说法符合原文意思的一项是

A.随着养生逐渐成为一种时尚，科学领域的各种伪科学便开始盛行。

B.新媒体传播速度之快、传播范围之广、传播源之多样化让科普传播走出困境。

C.大众传媒特别是科学传媒，在提升公众科学素养方面仍是主力军。

D．公众获取科学技术知识和信息只能通过电视、报纸、杂志等大众媒体。

参考答案：中小学作文阅读答案网整理

17.B（原文2022年，中国公民中具有基本科学素养的比例仍然只有3.27%。但对比一下历史上的其他国家，目前中国的公民科学素养与日本（1991年3%）、加拿大（1989年4%）和欧盟（1992年5%）等主要发达国家在上世纪80年代末、90年代初时水平相当可知，中国公民具有基本科学素养的比例较低不属于新媒体时代的科普困境）

18.C（A.原文开始被各种伪科学攻占的养生领域。B.原文新媒体的传播速度之快，传播范围之广，传播源之多样化让科学传播从某种角度说更容易，但也更困难。D.原文除科技教育外，电视、报纸、杂志等大众媒体是公众获取科学技术知识和信息的最重要渠道。）