摘要：写文章定了题目，定了所要表达的中心，需要先编列提纲。编列提纲的过程就是构思系统化、条理化、明朗化的过程，是构思的延伸和深化。如果动笔之前有了一个提纲，它可以做我们写作的向导，帮助我们把思路理清，写作时就能有所依据顺理成章。平时写作，先拟个提纲是有助于作文的，而临场作文，由于时间有限，只能列个简单的思路提纲，以提醒自己围绕着话题和中心去写。
编列提纲的具体步骤：第一步要立意。认真审题，仔细研究话题，把头脑中初步的立意写出来的过程，实际上就是对立意锤炼的过程。议论文要明确其中心论点，记叙文要明确其主题思想。第二步要有内容，围绕中心思想，选择自己感受最深的典型材料，尤其是文章的主体部分，要写得完整、精要。第三步要精心构思布局，考虑全文先写什么，后写什么，哪些材料详写，哪些材料略写，怎样开头，怎样结尾等。第四步要有字数上的大体安排。
提纲的内容一般应包括文章的中心、重点(主要材料)、材料的组织安排等。不同的文体其构思的方法和侧重点也各有差异。
议论文在构思时重在论证结构的安排和论证方法的选择，尤其要尽可能多地联想相关的事实论据和名言警句，以备写作时运用。编列提纲可用五步法：第一步：立论。即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜明的印象。当然，也可以说明论证的背景、缘由等有关前提，通过简单引述，提出论点。第二步：入据。即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。这一步定位的论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据。有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事等。第三步：结承。即在第二步阐述论据的基础上，进行简要分析，指出其具有的一般意义，进行小结。在此基础上，要随之联系现实生活，对论点加以阐述，承上启下，为下一步论证做准备。第四步：迭据。即在上文小结承转之后，再一次运用现实生活中的事例作论据，进行论证。选用的事例要新，最好是当前媒体中新出现的典型事例。这些论据实际上与第二步中的历史论据形成推进和迭加的关系。这样，一古一今，一旧一新，选择的论据，角度有变化，为论点提供了扎实有效的证明事例。第五步：归纳。在前面双重的事实论据论证的基础上，进行综合分析，以进一步揭示论点在当代的现实意义，或者提出解决问题的思路和方法，对全文加以总结。（本段内容参考中学语文教学资源网有关文章）
记叙文可以按时间、空间顺序或事情发展变化的过程来安排，先列出中心思想，然后列出各段落的内容要点，人物、时间、地点，主要事件要明确。
编列提纲宜简略，只要能体现出文章的思路、所运用的材料及布局、层次的设置、首尾的呼应、详略的安排等内容即可，提纲的语言过于详细则失去了列提纲的价值；而没有提纲则可能会使文章思路不清、中心不明、主次难分、杂乱无章。一句话，编列提纲就是为了定中心、理思路、明主次、选材料、提方法。
【例文解剖】话题：人物或人物形象（2004年福建小升初作文题）
点亮人生
如果你漫步康河边，你也许会遇到一个安详的老人，他就是世界上最有力量的巨人霍金!此时你可能惊叹：为何他的目光如此呆滞?为何他的身影如此平凡?为何他的身体是如此残缺?霍金会对你微笑，用手指触及高科技的设备告诉你：我的手指还能动，我的大脑还能思考。
也许你还在为自己的身体脆弱而悲痛不已。朋友，霍金告诉你，用思想的力量点亮人生。法国学者帕斯卡尔说：人不过是一根芦苇，是这个世界上最脆弱的东西。但他具有思想，这让他成为世界上最有力量的生物!思想的力量是伟大的，有了思想，才有了晴空一鹤云排去，便引诗情到碧霄的文学境界；有了思想，才有了艺术宝库中的颗颗珍珠；有了思想才将这个本一片荒芜的世界变成异彩纷呈的画卷!霍金用思想点亮了人生，铸就了辉煌！
也许你还在为追求完美而苦恼。朋友，霍金告诉你要用探索的精神点亮人生。英国残疾青年斯尔曼立志在28岁前登上心目中向往的所有高峰，当他登上最后座山峰仰观大地时，他感到无限的失落，他最终结束了自己的生命。人生没有了探索的激情和追逐目标的愉悦感将会变得了无生趣。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。无数的未知等待着你，在探索中完善自己的人生之树，人生会获得望天上云卷云舒的释然。塞里卡说，人生是故事。其实，人生是行路，行者无疆!霍金孜孜不倦地探索自己的人生，凝聚成《时间简史》，点亮了本会暗淡的人生！
也许你还在为人生途中的荆棘而战战兢兢。朋友，霍金告诉你，用坚韧不拔的意志点亮人生。坚强的人会披荆斩棘，所向披靡!有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴!有了千锤万凿出深山，烈火焚烧浑不怕的坚韧，人生会获得那眩目的光亮，你会感受泰山崩于前而不动的雄浑气魄!荆棘鸟站在针尖般的枝头，用坚强的意志完成了生命的赞歌。贝多芬说过：成功的人只不过是在身心疲惫时能用坚强的毅力克服。霍金用坚强的意志与病魔抗争，点亮了世间最伟大的灵魂!
林发在《冬季小语》中说：生命就是需要不断拼搏才能向前推进而不致枯滞的。点亮人生，有如在茫茫海上的哈里希岛上点起的长夜孤灯，给人力量和光明!用思想的力量点亮人生，用探索的精神完善人生，用坚强的意志武装人生，人生会与斜射森林的朝阳共舞，与夜幕初垂的皎月齐光，与涨落的潮汐击节而歌!
解剖：本文作者经过深入思考，概括出霍金生命的意义，以及对待人生的正确态度用思想的力量点亮人生，用探索的精神点亮人生，用坚忍不拔的意志点亮人生。结尾以精美的语言收束全文，也总括了霍金精神给人的启示，结构圆合，浑然天成。全文充满了积极进取精神，思想深刻。在考场上能写出思想如此深邃的文章，折射出考生平时对人生的认真思考以及对热点人物的关注。行文一气呵成，气势磅礴，一泻千里，材料纵贯古今中外，如数家珍，展现了深广的阅读面。
【精题解析】阅读下面的材料，根据要求作文。
一艘货轮卸货后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大风暴。惊慌失措的水手们，急得团团转。船长果断下令：打开所有货仓，立刻往里面灌水。水手们担忧：险上加险，不是自找死路吗?船长镇定地说：大家见过根深干粗的树被暴风刮倒过吗?被刮倒的是没有根基的小树。水手们半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货仓里的水越来越满，货轮渐渐地平稳了。船长告诉那些松了一口气的水手：一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，风是吹不倒的。在船上负重的时候，是最安全的时候；空船时，才是最危险的时候。
请根据上述材料，自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
解析：没有压力的生活就像没有风的帆一样空虚。没有压力，青春就会枯萎；没有压力，生命就会黯淡无光。不要避讳压力，压力是我们前进的动力，压力是我们实现理想的铺路石。
好爷爷
小时候，我家院子里有一位看门的爷爷。他那饱经风霜的脸上长满了皱纹，总是拿着一把大扫帚，这儿扫扫，那儿划划。他非常喜欢小孩子，但对我们也很严厉。有一次，我看到五彩缤纷的花儿开了，便摘了一朵。没想到，爷爷却将“义气”抛到了九霄云外，把我狠狠地“教训”了一顿。从此以后，我打心眼里认为爷爷是个“一毛不拔”的“小气鬼”。终于有一天，我抓住了爷爷的“小辫子”。
那次，我下楼去玩，无意中看到爷爷的身边放了一大堆被掐掉的花哩！我又得意又心痛，忙喊道：“爷爷不可以摘花！”爷爷却慢条斯理地答道：“噢！我是给花儿做‘护理’呢！要把凋了的花儿掐掉，以免它们破坏健康花儿的营养……”。我听了恍然大悟，才知道错怪他了。我有点佩服这位爷爷了。
还有一次，我玩到十点多钟才回来。这时已经关了大门。我焦急地叫着爷爷。“咳、咳……”随着几声咳嗽，爷爷披着棉袄走了出来，边开锁边说：“等急了吧？……”。看着爷爷那微笑又带点歉意的慈祥面孔，听着他那教导的话语，我百感交集，千言万语汇成一句话：“爷爷，您真好！”爷爷只是笑了笑，也没说什么。
意外的事情发生了：那天，爷爷见五楼上王叔叔的车子钥匙没拔下来，便上去送。下楼时不小心踩空，从四楼摔到三楼昏过去了……很快，爷爷被送到了医院。在外地参军的儿子把他接走后，爷爷就音信全无了。我多么的希望再见到爷爷一面啊！
没多久，我们搬了家。过了这么长时间了，也不知爷爷的身体怎样？啊，忘不了爷爷桌上那洁白的水仙花，忘不了爷爷那朴实的话语……我更忘不了这个“雷锋式的好爷爷”。
好爷爷
小时候，我家院子里有一位看门的爷爷。他那饱经风霜的脸上长满了皱纹，总是拿着一把大扫帚，这儿扫扫，那儿划划。他非常喜欢小孩子，但对我们也很严厉。有一次，我看到五彩缤纷的花儿开了，便摘了一朵。没想到，爷爷却将“义气”抛到了九霄云外，把我狠狠地“教训”了一顿。从此以后，我打心眼里认为爷爷是个“一毛不拔”的“小气鬼”。终于有一天，我抓住了爷爷的“小辫子”。
那次，我下楼去玩，无意中看到爷爷的身边放了一大堆被掐掉的花哩！我又得意又心痛，忙喊道：“爷爷不可以摘花！”爷爷却慢条斯理地答道：“噢！我是给花儿做‘护理’呢！要把凋了的花儿掐掉，以免它们破坏健康花儿的营养……”。我听了恍然大悟，才知道错怪他了。我有点佩服这位爷爷了。
还有一次，我玩到十点多钟才回来。这时已经关了大门。我焦急地叫着爷爷。“咳、咳……”随着几声咳嗽，爷爷披着棉袄走了出来，边开锁边说：“等急了吧？……”。看着爷爷那微笑又带点歉意的慈祥面孔，听着他那教导的话语，我百感交集，千言万语汇成一句话：“爷爷，您真好！”爷爷只是笑了笑，也没说什么。
意外的事情发生了：那天，爷爷见五楼上王叔叔的车子钥匙没拔下来，便上去送。下楼时不小心踩空，从四楼摔到三楼昏过去了……很快，爷爷被送到了医院。在外地参军的儿子把他接走后，爷爷就音信全无了。我多么的希望再见到爷爷一面啊！
没多久，我们搬了家。过了这么长时间了，也不知爷爷的身体怎样？啊，忘不了爷爷桌上那洁白的水仙花，忘不了爷爷那朴实的话语……我更忘不了这个“雷锋式的好爷爷”。
