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　　摘下这童年的快乐

　　收藏这快乐的童年

　　回忆这歌谣的纯真

　　取走这纯真的童年

　　童年虽已快悄然离去

　　但留给我们生命中最灿烂的时刻

　　绚丽的道路上也有着荆棘

　　但童年给我们了知识和勇气

　　让童年打开所有的心窗

　　让孩子们劲情玩耍

　　让童年唤醒所有的沉睡

　　让孩子们嘻戏打闹

　　童年好似滴滴营养的春雨

　　亲亲哺育着我们

　　童年也好似块块肥沃的土地

　　细心滋润着我们

　　童年到底留得住吗？

　　我漫步在河边问河水

　　河水只埋头发出哗哗声

　　我躺在草地上问云朵

　　云朵却怱忙离去

　　留住童年

　　寻找童年的足迹

　　留住童年的纯真和果敢

　　让我们憧憬美好和未来

湖南六年级:佚名

　　点评：文章以诗歌的形式，写出了对童年快乐时光的留恋和不舍，带着童年的纯真和果敢，去憧憬美好和未来。诗句清新优美，宛如一阵和煦的春风吹过脸庞，给人带了无比的惬意。作为六年级的一名学生，这样的文章，体现出小作者有良好的语言表达能力，期望读到你更多的作品，祝学习进步！

　　点评老师：陶流林老师

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　　雄壮黄河，滚滚河水向东流，一去不复返；高天苍穹，朵朵白云逸四方，灿烂缀碧空；宽阔大道，车如流水马如龙，尽显其繁华流动的美，在我们心间荡漾。她如黄河般的雄奇豪壮，开山辟谷，流向东方；她如易水般的沉郁与肃杀，低吟千年；浅唱着壮士一去不复返，她亦如康河般的恬静与灵动，映着青苔，荡漾着波光的艳影；她又如都江堰般的深沉与恢宏，千年流淌，造福天府。

　　时光之河因流动而美丽，使悠远的历史愈加璀灿。时光荏苒光阴如梭，历史在岁月的长河中静静流淌，生命的火焰在朝代更替中得到延续。时光的流动造就了人类的文明，让人们告别了茹毛饮血的原始时代，漫步在现实的康庄大道上。地球的转动，让季节更替新衣。春来，百花齐放，冰河融流。柳絮纷飞，雨霁霏霏；夏至，蛙叫蝉鸣，艳阳高照。风摇树摆，暴雨倾至；立秋，溽暑消退，木叶飘落。人雁南归，秋意兀至；冬至，鹅雪纷飞，银装素裹。红烛桃符，普天同庆。

　　情感的流动，让我们创造了更多的诗意。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚流是子美对美的诠释；夜来风雨声，花落知多少是太白对美之流逝的喟叹；昔我往矣，杨柳依依；今我来昔，雨雪霏霏是《诗经》对美的感慨；君不见黄河之水天上来，奔流到海不复返是青莲对时光易逝的伤感；芳草鲜美，落英缤纷是五柳对美的赞叹。天行健，君子以自强不息，她如哥白尼冲出地心说枷索般的执着。

　　她如王安石变法般的清新与通达，打破了陈旧思想的壁垒；她亦如居里对镭孜孜不倦的探索，锲而不舍；她更如玄奘对真理的追求，一往直前。江河因流动而愈显骄美，时光因流动而愈加深邃。地球转动，四季轮回，增添了唯美的诗意。生命因流动而精彩，流动因生命而愈显美丽。流动的美，伴随你我

四川遂宁船山区遂宁二中实验学校六年级:张中秋

　　点评：小作者文思如泉涌，从江河的流动联想到时间流动、季节更替，乃至人情感的流动，种种情形无不书写的美轮美奂，行文如流水般让读者读起来酣畅淋漓，可见小作者编排文字的功底之深厚，阅读知识面之宽阔，并且能够充分的把所思所想有机的联系到一起，使其产生一种流动的美。

　　点评老师：刘聪漪老师

流动红旗

当我上午看到时，我的心情是多么骄傲和自豪，因为，它是靠我们的表现得来的，它是我们用汗水夺来的，流动红旗啊！我为你骄傲，为你自豪，当我看到流动红旗时，早已忘记了劳累。

流动红旗，外形像战旗，又像盾牌，颜色像表演时拉上的红布，里面是四个白色的大字“文明班级”，外面是一条条金线做成的边。

当我看到流动红旗时，激动的说不出话来，流动红旗挂在厚厚的墙壁上，它照耀着我们，我们要永远保持下去，让那色彩鲜艳的流动红旗保持下去。我们要永远做第一。为班级争光，为祖国争光，其实并不累，只要我们保护好教室的清洁、卫生，遵守学校的规矩，就把流动红旗种下来了。