高中寒假作文：名胜之游
今年的寒假来得特别早，令我感到雀跃不已，因为在这一段假期中，我可以拥有和平时完全不同的生活，随性安排自己的生活作息。
喜爱弹钢琴的我由于平时十分忙碌，除了练习老师指定的曲子外，并没有多余的时间弹奏自己喜爱的作品，因此放寒假的第一天早晨，我就迫不及待的打开琴盖，任由我弹奏的旋律一串串的在屋内四处奔跑，最后充满了屋子的每个角落。加上今年的冬天格外的寒冷，根本不想离开温暖的屋子，所以只要一有闲暇，我就坐在钢琴前尽情探索巴哈及莫扎特那由各种音符组成的美妙世界，沉浸在如梦般的乐章中。
此外，我也安排了一些平时想做却没时间实践的事。我们全家人利用三天的时间开车到位于台中东势的名胜，大雪山森林游乐区享受天然的森林浴，大量吸收对人体有益的芬多精。站在足足有八百九十多岁的巨大神木前，不但让我感受到大自然具有韧性的一面，更让我体会人类的渺小，看着年长的神木依然长满茂密的枝叶，迎风低声吟唱，真让我感慨一些不懂得爱惜生命的人们，连一棵大树都明白要弯下树干抵挡强风，还有什么是我们无法克服的呢？
由于语文考试中作文占有相当大比例的分数，所以考场作文是同学们非常关注的。考试中如何能够快速构思，在短时间内写出高分作文呢？以下是通过本期答疑整理出的常见问题的解答，希望能对大家在作文中更好的引用事例有所帮助。
问题1：在写作文写到一半的时候觉得不符主题，却又没有新的主题，怎么办？
回答：作文写到一半发现问题，是因为前期没有明确文章的立意，忘记了为什么要写这件事情，这件事情和文章题目有什么关系。你可以尝试写作之前列提纲，根据提纲的设置进行合理安排，提纲的设置可以让文章内容完整，可以较好的突出文章中心，你存在的问题不是无事可写而是不知道有事如何写。拿到题目之后是审题，立意、选材、布局和表达五步组成，不是审题选材开始写三步走，缺少两个重要部分会让你的作品读者看不出明确主题、以及文章重点不突出等问题。建议加强审题。另外就是平时就要注重卷面的书写，因为作文部分作文书写会有一定分值，可以尝试着写一些小字，主要是让老师看清楚、卷面整洁，提高印象分。
问题2：经常在考试时把握不住题眼，选材不新该如何？是否是生活缺乏观察思考？提纲怎样列能思路清晰，环环相扣？
回答：文章考察的就是我们对于生活的观察和思考，这点是必不可少的，要多一些对人事物的观察和思考。无论是列提纲还是写文章，首先是在思维上有序才行，可参照是什么、为什么、怎么办的思维进行创作。
问题3：我将面临小升初，我想知道考场如何快速构思作文？特别是碰到很生疏的题目如何构思？另外，考场作文要想得高分的要点是什么？
回答：考场作文并非即兴作文，考试之前需要准备好一定的写作素材，同时掌握一定的写作方法，无论你是哪一个年级都应该注重平时素材的积累，第一步做好审题，通过审题明确叙事重点，将材料进行合理安排，详略得当。关于时间问题，平时做测验时在规定时间内进行测试，养成习惯，考试时可以较好的安排写作时间！我们每次写的作文题目可以说，只能写一次，以后的考试可能不会重复考查一个作文题目，每次都会遇到新的主题，重点就在于如何审好题目，审题是写作文的第一步，也是很重要的一步，因为审题好坏直接影响着文章的主题。审题需要明确叙事重点，平日你可以加强一下审题的训练，考试时能较好的通过审题明确文章中心。
问题4：如何做到文章中的语言美，文采飞扬，结构完整，吸引读者？
回答：所有人都在赞颂庄子的隐逸逍遥，你也可以从另外一个角度说他逃避现实，我们应该积极出世，为社会、为更多的人服务，这就是立意新颖。反弹批判，多元视角。首先务必是审题上和立意上下功夫，把题审好，立意好了，拟定一个漂亮的题目，具体事例上主要是多角度、新颖，要学会一材多用，那些用烂的素材，不用也罢。事例是为文章中心服务的，在审题时，提炼出一个相关的关键词，看这个事例在新颖的前提下，能不能说明你所立观点的正确，更好的为你的观点而服务，引用事例时，根据我们审题所提炼的关键词，我们的题目，适当对引用事例进行评价，文章自会充实起来。
问题5：怎样才能在考试时，作文写的突出，写的内容多而丰富？
回答：考场作文最主要的就是要将文章的中心明确，通过文字表达自己确定的主题，这样做的目的是为了让老师知道你的写作目的；不该详细描写的部分过于详细，应该详细的一笔打过，这样写的详略安排出现了问题，需要根据主题安排叙事重点，如果叙事重点出现问题会影响文章的中心。给你的建议是，你在拿到作文题目的时候注意审题、立意、以及文章详略的合理安排。同时，调整自己的心态，以后的考试会很多，只要我们平时准备好了，考试时就能好一些！
问题6：怎样才能把文章写的有一定的深意？
回答：文章要合为时而作。无论什么题目，能引申到对现实社会和人生的思考，延伸到人生成长之路的思考上，这样的文章写出来必然是有深度的。
问题7：怎样可以形象又生动准确的运用多处修辞笔法呢？
回答：用排比取悦阅卷者。如：没有风吹雨打，小草怎会品尝快乐的滋味；没有霜雪冰寒，梅花定难体会傲视冰雪的愉悦；没有悬崖断路，江水哪能激荡一泻千里的豪歌。没有痛苦的快乐是浅薄的，生命原本需要鞭子的抽打，厄运的叮咬。以引用博取高分。如：你是谁？可是嫁与东风不用媒的潇湘妃子，或是仰望青云的蘅芜君？可是一叶扁舟寄余生的东坡，或是瘦比黄花的易安？是云一样投影在波心的志摩？是夏末黄昏里摊开莲的掌心的余光中？抑或你谁都不是，谁都不必学，天地间夏日冬雪里独一无二的你。
问题8：如何才能把作文写得又快又好，写作上有什么技巧吗？
回答：在语文学科的小升初试题中，作文是最重要的一部分，也是整个小升初所占分值最大的题目，写好一篇记叙文三步走：审题、点题、成文。其中审题和点题是学生极容易忽略的部分。点题点题的点是点化之意，题是题旨之意。记叙文中的点题，最主要的目的就在于：在记人叙事水到渠成之时，升华情感，深化主旨。对于大多数同学而言，分数不理想的原因是出现在点题上。写作文是提高作文水平的一种方法，但不是最有效的方法，建议平时多修改一下自己之前写过的文章，每个孩子的写作方式比较固定而且有着自己的通病，所以单靠练习是不能克服这一问题，该存在的问题会在不同文章中出现。注意积累写作素材，根据不同的写作主题，将过去积累的写作素材进行合理安排详略，进而突出文章中心。
问题9：考试看到自己不太擅长的题目的时候想不到自己到底要写什么，于是要浪费半天时间，如何才能在短时间内写好作文呢？
回答：你提到的在作文中存在的问题是有较多同学都存在，事件原因主要交代事件的背景就好了，一篇文章选材重点在经过部分，而且要将经过的详略进行合理安排，突出文章主题，明确文章立意；事情没有连贯性，原因可能是选材是虚构的，不是来源于自己的生活。文章太散，原因是文章没有立意，没有中心，文章经常是想到哪写到哪，文章结尾可能与主题无关。文章想要打动人，首先要打动自己，抓住细节。
问题10：每次都在作文上浪费了时间，尤其是构思。怎样能快速写出好文章呢？
回答：关于时间问题，首先一点你要合理安排试卷每个部分的答题时间，不能过多的把时间全都用在解答前面基础部分，导致最后作文只有不足30分钟完成600字以上的作文；其次，平时写作文时规定一个时间，比如40分钟或50分钟，加强时间观念，做一个有时间观念的人。当然可能试卷有难易，合理安排时间也是很必要的；第三，注意积累写作素材，根据不同的写作主题，将过去积累的写作素材进行合理安排详略，进而突出文章中心。
问题11：如何才能够正确的审题？
回答：所谓的审题，其实也无非是把握命题者的意图，懂得出题人想让我们写什么。在阅读材料时，把握给定的信息，在材料中的评论性语句和哲理类语句，这些信息都是命题者的意旨之所在。
答疑老师简介：李占峰，五年教学经验，系统把握北京语文中小升初体系，针对写作、阅读、诗词鉴赏等模块均有独到研究。亲和、负责。传统文学底蕴丰厚，勤为国学、书法，善书，亦偶为辞章。教学风格亲切活泼，思维发散性强，引导式教学，兴趣启发式导入，让孩子最快速的融入到学习的过程中去。
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所谓记叙文，是以叙述表达方式为主，描写、抒情、说明和议论表达方式为辅，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。在作文写作中记叙文是比较基础的文体，但是对于记叙文的写作学生们还是会有一些疑问和困扰，以下是通过本期答疑整理出的常见问题的解答，希望能对大家的记叙文写作有所帮助。
问题1：对于写好记叙文来说，哪一步是最主要的？怎样才能得高分呢？
回答：写作想要的一个不错的分数，六年级之前更加注重素材的积累以及文章基本写作方法，到了六年级这一阶段，经过了一定量的积累，关键就落在了审题，考查一个孩子的分析能力，若孩子们在看到题目之后能做到多维度的进行分析，将其一个非常文艺的标题分析到平时孩子擅长的写作范围，余下的立意、选材、布局、表达就迎刃而解了。正所谓万事开头难，审题清晰，便是晴天。
问题2：如何更加灵活地掌握半命题的立意。
回答：半命题的作文，在写作之前补写题目是很关键的一个步骤，补题时做到合情合理，填写的部分与题目连接一起时通顺，符合要求。填写部分首先联想之前写过的主题，用自己熟悉的材料作为写作素材有效把握，其次填写时可以考搭配得当，合乎逻辑，第三，建议以小见大的写作方法，小故事大道理，写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容熟为考虑的重点，以立意新为前提，以题目小为上策，闪亮登场，抢人眼球。
问题3：记叙文总是把握不住中心，内容不充实，经常千篇一律？
回答：一篇违章写的好与坏受你对题目理解的程度而定，审题要明确文章的关键词，关键词的挖掘同样是文章写作的关键，文章需要围绕关键而写，从而突出文章中心。另一点就是文章的立意，什么是文章的立意，简单的说就是文章的中心，一篇文章要有中心，需要形神结合，不能形散神散。
问题4：怎样才能写好写人文章？
回答：关于写人的文章，首先要明确通过文章你想刻画出什么样的人物形象，也就是说人物就要什么特点，尤其在性格、精神品质方面；接下来思考什么事情才能体现这个人物特点，这一个步骤就是确定了写作素材；然后思考怎么才能将事情写的具体可感呢，就要通过我们的描写，具体体现在人物描写。写作过程中人和事件是需要密切结合的，在事件中通过人物描写将人物写的鲜活。
问题5：怎样才能写好记叙文呢？有时想到哪儿写到哪儿，感觉有点像凑字数。
回答：想到哪写到哪最主要的原因是下笔之前尚未确立写作目的，也就是文章中心，没有明确文章的中心进而影响到文章的叙事重点，也就会影响到文章详略安排写作是一个环环相扣的题目，如果其中一点没有做到会影响到整体成绩。关于凑字的解决方法，文章在写作过程中添加细节描写，不仅可以丰富文章内容而且可以充实文章篇幅。
问题6：如何在描写静态时才能让人感觉身临其境，写动态时让大家感到栩栩如生，活灵活现呢？
回答：静态描写注意按照一定的写作顺序，比如从上到下，从轮廓到细节等，通过你的语言介绍一个静态物体；如果是人物描写，最主要是抓住人物的语言、动作、心理、外貌、神态进行描写，在描写时注重心理描写和动作描写，有利于充实文章内容。
问题7：写作好像进入了瓶颈期，感觉没有灵感了怎么办？
回答：写作素材不足的表现。写作素材实际上主要来源于我们的生活，选择真实的现实生活。学生选择作文材料时，应放眼自己身边的现实生活。从身边的事件中发现写作的素材，比如关注别人讲述的事情、自己寻找资料得来的事情、亲身经历的事情等等。选择催人奋进、健康向上的材料。选择生活中那些能反映人类共同情感、共同追求等主题的材料。像倡导和平宽容、追求独立坚强、表现美丽真诚、鼓励勇敢创新等主题的事例。
问题8：写作文时明明有写作素材，却不知如何下手写。开头、结尾怎么写才算漂亮？
回答：关于开头结尾方式，如果说那些非常官方的语言可能对你有些你可以采用3+1的方式，前三句使用修辞方法，比喻、排比等，最后一句进行点题；或是采用环境描写的方式，开头自然环境描写；或是利用议论抒情的表达方式；或是开门见山式都可以。无论采用哪种方式开头建议出现点题句。结尾做到两点：一是与开头方式相近，形成照应；二是结尾一定要扣题且升华主题，当然也可以利用议论抒情的语言引起读者的思考。
问题9：写文章立意有时会不准确、词不达意，怎样才能摆托这种困镜，更好地提高写作水平？
回答：立意不明确，可能是因为文章审题出现了一些问题，审题相当于船长，掌握着文章的整体方向，立意是在审题之后，选材之前完成的，正确的写作五步法就是审题、立意、选材、布局、表达。而且文章的立意是否恰当也受事件详略安排的影响。作文就像是一个珍珠项链，而这五个步骤就是珍珠，事件和人物就是中间的线，缺一不可。
问题10：总觉得作文把握不住中心，经常长篇大论的说某件事情，总是得不到高分。而且题目没有新意，例如写秋天的作文，题目总是秋天的美秋天之类的。希望老师能帮我解答一下。
回答：你的题目设置有这样一个特点，主要是直接了当，联想的不是很多，比如秋天你可以联想一下秋天的颜色、秋天一般都是收获的季节；也可以考虑一下秋天有什么特别的事情发生，让你每次到了秋天就可以回忆出此情此景，秋天的回忆，秋天什么的味道等。你可以多联系一下半命题作文题目的补写。还有一个方式就是根据话题的词语为关键词进行造句，进而确立文章中心。
问题11：孩子现在六年级了，平日辅导时总是找各种素材整合在一起？不知这种拿来主义是否适合，尤其在初期？改写和借用别人的好句子好词语，时间久了就会成为自己的吗？
回答：小学六年级的孩子写作正处于入门阶段，建议这段时间您可以引导孩子口说笔写，您可以多和孩子沟通，比如您可以让孩子多看些书哦，让他给你复述一下，经过一段时间练习时候，再让孩子在复述的基础上进行概括、找出文章中认为写的好的地方，进行仿写。摘抄好词好句是个好习惯，但注意不能让孩子觉得写作就可以依靠网络或是作文书来完成一篇文章。还有就是写作有思考步骤：审题、立意、选材、布局、表达，您帮着孩子去分析一篇文章好在哪里，然后引导孩子构思作文。
答疑老师简介：刘聪漪，智康小升初研究中心研究员、2022新浪五星金牌教师。
智康讲师团核心讲师，对于志愿填报、小升初冲刺有深入研究，举办过多场公益讲座。所教多名六年级学生在小升初中均取得较大提升，如马同学（文）以北京市西城区文科前十进入北京大学光华管理学院。
秉承因材施教的教学理念，注重与学生之间的沟通交流，在教给学生知识的同时传授技巧，引导学生学习的同时注重德养，使学生在快乐中学习，在学习成长。辅导学员中最高提分30多分，并有多人考入人大附中、实验中学、四中等学校。
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