现在,短信已成为人们相互交流思想、相互问候以及表达各种情谊的重要交流手段。
短信的最大特点就是短小精悍和具有较强的情境性,这就要求语言必须简练、隽永,以最少的字数传达最多的信息,这就可以直接考查学生的语言运用能力。另外,在同一情境下进行短信写作,要具有创造性的思维能力,能善于运用新颖的形式、别致的话语表达自己的真情实意,这样就更能反映出编写者语言运用能力和创造性思维能力的高低。
由于短信源于生活,贴近生活,表现生活,编拟手机短信这类试题,能很好地检测学生语言运用能力,属于语言简明、连贯、得体这个考点的范畴,能力层级为D。所以在小升初语文命题越来越生活化的今天,编拟手机短信就成了很多省市的选择。如一小升初语文考试的一个题目是:请你给同学发个祝福短信,需要运用一个神话或童话故事,使用拟人或比喻的修辞格。这道题目既联系了生活实际,又考查了学生修辞的运用和想像能力,学生很喜欢。
本文就短信的特点及其如何运用谈谈自己的看法,希望能给广大师生在锤炼语言方面有一些借鉴。
一、短信特点:
1、主题突出:问候祝福、交待事情等目的明确。
2、简明扼要:短信不超过70字,一般是三五十字。另外,双方都明白的事情注意用词简洁。
3、语言得体:短信的语言、内容必须注意场合、双方的身份、一般要注意礼貌,语言文明。
4、构思别致:精彩的短信应有精巧的构思,才会让人过目不忘。如:让平安坐上开往冬天的地铁,让快乐与你不见不散,让健康与吉祥一个都不能少,让温馨和幸福没完没了,祝新年快乐!
5、富有文采:好的短信应讲究文采,要特别注意修辞手法(对偶、比喻、排比等)的运用。例如:风柔雨润花好月圆,冬去春来似水如烟!幸福生活天天伴随,良辰美景年年期盼!流年不复返!人生需尽欢!说一声珍重,道一声平安!祝您新年快乐!
不少同学分辨不清“辨”“辩”“辫”“瓣”,组词造句张冠李戴。其实,我们只要分清字形,理解字义,就能正确运用。
“辨”的中间是一点一撇,意思是根据不同事物的特点,在认识上加以区别,例如:辨别、分辨、辨认等。有时与“辩”通用,例如:辨(辩)白、辨(辩)证。“辩”的中间是言字旁,意思是用语言来说明见解或主张,例如:辩驳、辩论、辩辞。“辫”的中间是绞丝,意思是把头发分叉编成的条条,例如:辫子;方言中也可用作量词,用于编成的像辫子的东西,例如:一辫蒜。而“瓣”的中间是“瓜”,指花瓣或植物的种子、果实可以分开的小块,有时也用作量词,例如:四瓣橘子。
为了便于分辨记忆,我们把这四个字编成歌诀:
“辨”“辩”“辫”与“瓣”,须分清,要记牢:
点撇为分辨,
有言是辩论,
绞丝是辫子,
瓜地开花有花瓣;
组词造句练能力,
勤认多用不混乱。
不少同学分辨不清“辨”“辩”“辫”“瓣”,组词造句张冠李戴。其实,我们只要分清字形,理解字义,就能正确运用。
“辨”的中间是一点一撇,意思是根据不同事物的特点,在认识上加以区别,例如:辨别、分辨、辨认等。有时与“辩”通用,例如:辨(辩)白、辨(辩)证。“辩”的中间是言字旁,意思是用语言来说明见解或主张,例如:辩驳、辩论、辩辞。“辫”的中间是绞丝,意思是把头发分叉编成的条条,例如:辫子;方言中也可用作量词,用于编成的像辫子的东西,例如:一辫蒜。而“瓣”的中间是“瓜”,指花瓣或植物的种子、果实可以分开的小块,有时也用作量词,例如:四瓣橘子。
为了便于分辨记忆,我们把这四个字编成歌诀:
“辨”“辩”“辫”与“瓣”,须分清,要记牢:
点撇为分辨,
有言是辩论,
绞丝是辫子,
瓜地开花有花瓣;
组词造句练能力,
勤认多用不混乱。