50.老林家境殷（yīn）实，家里是清一色殷（yān）红的实木家具。
51.我还（hái）要去图书馆还（huán）书。
52.你得系（jì）上红领巾去学校联系（xì）少先队员来参加活动。
53.假（jiǎ）如儿童节学校不放假（jià），我们怎么办？
54.我们有办法使从空中降（jiàng）落的敌人投降（xiáng）。
55.胸脯（pú）、果脯（fǔ）不是同一个读音。
56.他们两人之间（jiān）的友谊从来没有间（jiàn）断过。
57.球场上遇到劲（jìng）敌，倒使他干劲（jìn）更足了。
58.我不喜欢抽雪茄（jiā）烟，但我喜欢吃番茄（qié）。
59.我刨（bào）平木头，再去刨（páo）花生。
60.这种弹（dàn）弓弹（tán）力很强。
61.他扒（bā）下皮鞋，就去追扒（pá）手。
62.散（sǎn）文写不下去了，他便出门散（sàn）心，寻找灵感。
63.两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩已数（shuò）见不鲜了。
64.人参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐，还让人参（cān）观吗？
65.今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。
66.他用簸（bò）箕簸（bǒ）米。
67.敌人的恐吓（hè）吓（xià）不倒他。
68.肥胖（pàng）并不都是因为心宽体胖（pán），而往往是因为缺少锻炼。
69.边伺（cì）候他，边窥伺（sì）敌人的动静。
70.好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法都不好（hǎo）。
71.咳（haī）！你怎么又咳（ké）起来了？
72.教务处（chù）正在处（chǔ）理这个问题。
73.大囤（dùn）和小囤（dùn）都囤（tún）满了粮食。
74.这台缝（féng）纫机的台板有裂缝（fèng）。
75.澄（dèng）清混水易，澄（chéng）清问题难。
76.他拿着扇（shàn）子却扇（shān）不来风。
77.你得（děi）把心得（dé）体会写得（de）具体些。
78.他屏（bǐng）气凝神躲在屏（píng）风后面。
79.这几（jǐ）张茶几（jī）几（jī）乎都要散架了。
80.考卷（juàn）被风卷（juǎn）起，飘落到了地上。
81.教我们音乐（yuè）的老师姓乐（yuè），他乐（lè）于助人。
82.他对地形早已了（liǎo）如指掌了（le）。
83.小李一声不吭（kēng），小王却引吭（háng）高歌。
84.胶水不粘（nián）了，书页粘（zhān）不紧。
85.畜（xù）牧场里牲畜（chù）多。
86.名称（chēng）和实物要相称（chèn）。
87.别在弄（lòng）堂里玩弄（nòng）小鸟。
88.他兄弟俩（liǎ）耍猴的伎俩（liǎng）不过如此。
89.老师很重（zhòng）视这个问题，请重（chóng）说一遍。
90.他办事从不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高。
91.有空（kòng）闲就好好读书，尽量少说空（kōng）话。
92.小船泊（bó）在湖泊（pō）边。
93.我朝（zhāo）气蓬勃地朝（cháo）前走。
94.上校（xiào）到校（jiào）场找人校（jiào）对材料。
95.小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事别勉强（qiǎng）他。
96.塞（sài）外并不闭塞（sè），塞（sāi）子塞（sāi）不住漏洞。
97.随意诬陷人搞封建复辟（bì）可不行，得辟（pì）谣。
98.瓶子倒（dǎo）了，水倒（dào）了出来。
99.大都（dū）市的人口都（dōu）很多。
100.汤匙（chí）、钥匙（shi）都放在桌子上。
俗话说：人要衣装，佛要金装。那么，一篇文章首先需要什么来装点呢？回答是：标题。从某种意义上说，标题就是文章的衣和金，好的标题会使文章锦上添花。题好一半文嘛！下面就来说说标题的几种拟法。
一、词语并列
把结构相同或相近的词语放在一起构成并列，会形成一种较强的语势，而且节奏整齐明快，表达效果突出。
如：
《昨天、今天、明天》
《抗灾、瞒灾、贺灾》
《自信、自尊、自负》
二、利用等式
借用数学上的等式，将有关事物联系起来，会使标题发人深思。
如：
《溺爱=戕害》
《勤奋+方法=成功》
《适度消费=拯救能源》
《假期培训班=重重山》
三、旧词翻新
对旧有的术语稍作变通之后用作标题，会给读者耳目一新之感。
如：《塞翁得马》
《车祸猛于虎》
《再富也要苦孩子》
《都是网络惹的祸》
四、移花接木
所谓移花接木指的是将甲领域的术语移用到乙领域，从而产生一种错位的效果，这样会使标题耐人寻味。
如：《警惕道德滑坡》（移用地理术语）
《对公款吃喝亮红灯》（移用交通术语）
《领导集体下课质疑》（移用教学术语）
五、善用修辞
我们知道：恰当地使用修辞，既可以使文章的语言变得生动形象，富有表现力，也可以使文章的标题增色。
1、比喻拟题：《我是猫》
《宽容如水》
《往事如歌》
《家是温暖的港湾》
2、对比拟题：《新观念与老传统》
《硬制度与软道德》
《书中社会与现实社会》
3、顶真拟题：《读书乐、乐读书》
《文明的荒诞、荒诞的文明》
4、反问拟题：《中国人失掉自信力了么？》
《北洋水师缘何成了黔之驴？》
5、引用拟题：《海阔凭鱼跃》
《好书不厌百回读》（引用谚语）
《少年心事当拿云》（引用诗词）
《梅花香自苦寒来》（引用警句）
《痛并快乐着》
《飞得更高》（引用歌名）
《我是谁？》（引用电影名）
众所周知，标题拟定的方法不一而足，这里只是抛砖引玉列举若干。同学们平时读书看报、阅读文章，一定会邂逅一些构思精巧、别出机杼的标题。只要多观察、多分析、多琢磨他人标题的长处、新处和巧处，养成学习、积累、借鉴的好习惯，那么，量变必将产生质变。日后行文拟起标题来就会得心应手、妙笔生花。
宋朝大书法家，大画家米芾的儿子米友仁（字元晖），家学渊源，也和他父亲一样，既写得一手好字，又长于作画，尤其非常喜爱古人的作品。有一次，他在别人的船上，看见王羲之真笔字帖，欢喜的什么似的，立即要拿一幅好画交换，主人不同意，他急得大叫，攀着船舷竟就往水里跳，幸亏别人很快把他抱住，才不致落水。他有一样很大的本颁，便是学会模仿古人的画品。他在涟水的时候，曾经向人借回一幅“松牛图”描摹。后来他把真本留下，拿摹本还给人，这人当时没有觉察出来。拿着走了。直至过了好多日才来讨还原本。米友仁问他怎么看得出来，那人回答说：“真本中的眼睛里面，有牧童的影子;而你还我的这一幅却没有。”可是米友仁模仿古人的画品，很少被人发觉他的模本是假的。他经常千方百计向人借古画描摹；而摹完以后，总是拿样本和真本一齐送给主人，请主人自己选择。由与他摹仿古画的技艺很精，把模本和真本模得一模一样，主人往往把模本当成真本收回去，米友仁便因此获得了许多名贵的真本古画。
米友仁是一个有才能的艺术家，值得人们敬仰，又是一个古画的爱好者和欣赏者，让人们更加知道古画的妙处和价值，可是他用那种摹仿的假本巧妙地换取别人真本的行为，却是叫人鄙弃和不耻的。所以有人把他这种用巧妙方法骗取别人真本古画的行为，叫做“巧偷豪夺”。后来的人又从此引伸成“巧取豪夺”这句成语，用来形容人以不正当的巧妙方法，攫取自己不应得的财物。“巧取”，骗取也;“豪夺”，抢占也。而用此种方法攫取财物，也往往利便又所得很多，故有“巧偷豪夺，故所得多多”见（“清波杂志”）之语，例如，以神物做幌子的神棍，常常巧立名目，假借做什么佛事，骗取无知的人的财物。攫取私有，这便是“巧取豪夺”了。
