什么越来越近作文
每每翻开厚厚的书本，看到的都是我一个又一个青春的梦想，看着这一个青春梦想，我在想，现在的我，到底在想些什么；在做些什么；在执着这什么，不知道，我不知道，真的不知道，现在就是这样的朦朦胧胧的过日子，不知所措，想看书，但是就是定不下心来，心魔大概占据我心里的位置了吧，所以，我要克服我相信我自己能行。
仔细的聆听，花期，小花需要化肥的滋养，我，需要知识的填补，面对成考，我有说不出的话，我不能克制自己叛逆的性格，不能驾驭贪玩的冲动，不能压抑自己心情，看着书本，面对着一行行的文字，用手上的铅笔勾画出一个又一个的知识点的时候，心里不知道有多么的高兴，心里想把这份开心坚持下去，但是又忍不住想些别的事情，每每上网查找资料的时候，就会忍不住去翻阅自己喜欢明星的照片，自己喜欢的小说，自己喜欢的mp3，就是忍不住，那时仿佛驾驭不了自己，自己就像是另一个自己了。什么和自己的约定，通通忘得一干二净，不知道在想些什么事情，有时候甚至连我自己都不知道自己成了什么样子
看着花儿即将绽放，绽放出自己的微笑，心里就有说不出的慌张，知道怎么回事，心里很矛盾，也许我就是这样，不想看见花儿绽放的时候，同时又对花儿绽放时的姿态充满了向往，就是这么的矛盾，自己都不知道自己是到底怎样了，不知道啊
做梦梦到花开了，开的好美好美，可是那是现实的吗？这朵花是那么容易绽放的吗？？这朵花难道不要我的汗水去浇灌的吗？？不需要用知识去栽培的吗？？不需要用书本去遮风挡雨的吗？？答案是肯定的，是毋庸置疑的，是没有任何疑问的，想要这朵平凡的花，开出最最妖娆的姿态，是需要我用汗水去浇灌，用知识去栽培，用书本去遮风挡雨，我们总是希望自己的花总是那么的唯美，但是不通过自己的努力这一切的一切只是美丽的泡影，没有实现的一天
现在是时候把个人感情丢在一边了，一心一意的去学习，去备考的时候了，要加油了，为了自己，为了这短暂的人生，为了自己的梦想放手一搏吧，身边有那么多的好朋友在，我不怕，不怕再次受到创伤
听，花期越来越近，他正在向我这走来，走近我的身边，看啊，他在向我挥手，在向我加油，是的，我听到了，听到了自己心里的声音：要努力，身边的人都在为你加油，爸爸，妈妈，也有，当然还有我的朋友，不要怕，靠自己的努力去面对成考，不要放过这个机会了，加油，大家都会支持你的，要相信自己，大家都在为自己的未来奋斗，为什么我要松懈自己呢，我要凭自己的努力一样可以创出一片蓝天加油
浦口区中等专业学校六年级：赵云
回顾5年来的小升初作文，我们总有一些感想，小升初作文向来是考生、家长、媒体乃至整个社会关注的焦点，作文命题方式的变迁在某种程度上说，是社会环境的变迁和教育观念的变迁。
XX年以前，曾经考了很多年的话题作文。 XX年考的是快乐幸福与我们的思维方式为话题，XX年考的是《位置与价值》为话题，从XX年开始，考的是给材料或者给图画，然后依据材料和图画自选角度拟题作文。XX年考是老鹰抓小羊的寓言故事，XX年考的是漫画《摔跤了吧》，XX年考的是四川地震。时间在变，命题的形式也在变，话题作文给考生宽松的写作空间和选择材料的空间，所写的题材和体裁不受限制，能充分考核学生的才华和能力，优秀的学生可以潇洒应试，写出令人惊叹的好文章，一般的学生也能发挥水平，写出主题明确、结构完整、语言通顺的文章，再一般点的学生也能写够800个字。但话题作文的弊端也显而易见，那就是：话题作文是个筐，什么都往里面装限制少了，发挥宽泛了，评卷的标准把握和理解准确就很难保证，最为重要的是，考生作文时抄袭和套作的可能性就加大，因为话题作文不外乎就那几个主题，考生只要准备好十几篇不同主题的文章，考试时都可以直接用上去，聪明点的学生或者是经验丰富点的老师点拨出来的学生，考虑到抄袭严重的后果，就套作，很简单，就是开头，结尾引一点跟材料相关的内容，中间还是原来准备好的作文，你又不能说他是抄袭，中间的内容又基本符合材料和主题的要求，但你怎么看都似曾相识，这样考下来，学生的差异拉不开，也不利于学校的作文教学，长期下去，考核的就是学生的记忆力而非创造力了，我们的学生运用母语的能力、想象力、创新力将严重萎缩。
04、XX年（也包括前几年）偏向于考学生的价值观和思维能力，主题是传统而庄重的，作文考试中有道德教化的色彩，对考生生活和社会生活的关注程度是有限的。XX年考老鹰抓小羊故事的给材料作文，用的是寓言做材料，但主题依然是传统严肃的，比如说敢于挑战、勇于尝试、不自量力，悲剧英雄等等。XX年漫画作文《摔跤了吧》选材靠近学生生活，表现也是发生在他们身边的社会现象和社会问题，比如说：青少年要经得起挫折、在摔打中成长、对独生子女过度的关心引发的社会问题等等，很显然，比起前几年，选材和主题更接近考生，学生可以写出真实的感受和声音。XX年的小升初作文出乎很多人的意料，把很靠近6月7号考试日期的汶川大地震做为考题，这样的命题很好，体现了命题者要求考生关注国家大事，关心民族危难，关心民众民生的意图。从考生的角度来说，可以真正突破原来训练的模式，写出真挚的感情，写出自己的思考和个性。优秀的学生会写出抒发自己的悲伤、感动、震撼的好作文，因为这次汶川地震，对每一个中国人，每一个孩子都是一次深刻的生命教育和爱国情感教
育，对每一个人，都是一次灵魂的洗礼和震撼，每一个学生，都会从内心生发最真实的声音，都会实践一次悲伤出诗人、愤怒出诗人的痛快。XX年的作文也不太可能出现抄袭和套作的作文，因为时间上太接近，除了大量的报纸新闻外，还没有人写出适合考试的作文交付出版社出版，考生原来熟悉的、写过的、背过的关于理想、诚实、和谐、环保等主题的应试作文通通没有用，每一个考生都被齐刷刷的拉到同一个起跑线上，从刚刚经历的大事件中去选材、立意、写作，从自己的情感经历中去挖掘出亮点，学生的思想境界、审美情趣、人格标准、表达方式和能力都得到真实的展现，这样的考试，才能考出真正的水平和实力。我们看多了没有感情、只有历史故事和感动中国的人物和故事堆砌的文字了，XX年，给我们带来很多惊喜。这次考试作文也给我们一个提示：语文教育，是贴近时代、贴近生活的活的教育，离开生活的土地，作文是没有根的，小升初作文，该回到人间了。
什么越来越近作文
每每翻开厚厚的书本，看到的都是我一个又一个青春的梦想，看着这一个青春梦想，我在想，现在的我，到底在想些什么；在做些什么；在执着这什么，不知道，我不知道，真的不知道，现在就是这样的朦朦胧胧的过日子，不知所措，想看书，但是就是定不下心来，心魔大概占据我心里的位置了吧，所以，我要克服我相信我自己能行。
仔细的聆听，花期，小花需要化肥的滋养，我，需要知识的填补，面对成考，我有说不出的话，我不能克制自己叛逆的性格，不能驾驭贪玩的冲动，不能压抑自己心情，看着书本，面对着一行行的文字，用手上的铅笔勾画出一个又一个的知识点的时候，心里不知道有多么的高兴，心里想把这份开心坚持下去，但是又忍不住想些别的事情，每每上网查找资料的时候，就会忍不住去翻阅自己喜欢明星的照片，自己喜欢的小说，自己喜欢的mp3，就是忍不住，那时仿佛驾驭不了自己，自己就像是另一个自己了。什么和自己的约定，通通忘得一干二净，不知道在想些什么事情，有时候甚至连我自己都不知道自己成了什么样子
看着花儿即将绽放，绽放出自己的微笑，心里就有说不出的慌张，知道怎么回事，心里很矛盾，也许我就是这样，不想看见花儿绽放的时候，同时又对花儿绽放时的姿态充满了向往，就是这么的矛盾，自己都不知道自己是到底怎样了，不知道啊
做梦梦到花开了，开的好美好美，可是那是现实的吗？这朵花是那么容易绽放的吗？？这朵花难道不要我的汗水去浇灌的吗？？不需要用知识去栽培的吗？？不需要用书本去遮风挡雨的吗？？答案是肯定的，是毋庸置疑的，是没有任何疑问的，想要这朵平凡的花，开出最最妖娆的姿态，是需要我用汗水去浇灌，用知识去栽培，用书本去遮风挡雨，我们总是希望自己的花总是那么的唯美，但是不通过自己的努力这一切的一切只是美丽的泡影，没有实现的一天
现在是时候把个人感情丢在一边了，一心一意的去学习，去备考的时候了，要加油了，为了自己，为了这短暂的人生，为了自己的梦想放手一搏吧，身边有那么多的好朋友在，我不怕，不怕再次受到创伤
听，花期越来越近，他正在向我这走来，走近我的身边，看啊，他在向我挥手，在向我加油，是的，我听到了，听到了自己心里的声音：要努力，身边的人都在为你加油，爸爸，妈妈，也有，当然还有我的朋友，不要怕，靠自己的努力去面对成考，不要放过这个机会了，加油，大家都会支持你的，要相信自己，大家都在为自己的未来奋斗，为什么我要松懈自己呢，我要凭自己的努力一样可以创出一片蓝天加油
浦口区中等专业学校六年级：赵云
回顾5年来的小升初作文，我们总有一些感想，小升初作文向来是考生、家长、媒体乃至整个社会关注的焦点，作文命题方式的变迁在某种程度上说，是社会环境的变迁和教育观念的变迁。
XX年以前，曾经考了很多年的话题作文。 XX年考的是快乐幸福与我们的思维方式为话题，XX年考的是《位置与价值》为话题，从XX年开始，考的是给材料或者给图画，然后依据材料和图画自选角度拟题作文。XX年考是老鹰抓小羊的寓言故事，XX年考的是漫画《摔跤了吧》，XX年考的是四川地震。时间在变，命题的形式也在变，话题作文给考生宽松的写作空间和选择材料的空间，所写的题材和体裁不受限制，能充分考核学生的才华和能力，优秀的学生可以潇洒应试，写出令人惊叹的好文章，一般的学生也能发挥水平，写出主题明确、结构完整、语言通顺的文章，再一般点的学生也能写够800个字。但话题作文的弊端也显而易见，那就是：话题作文是个筐，什么都往里面装限制少了，发挥宽泛了，评卷的标准把握和理解准确就很难保证，最为重要的是，考生作文时抄袭和套作的可能性就加大，因为话题作文不外乎就那几个主题，考生只要准备好十几篇不同主题的文章，考试时都可以直接用上去，聪明点的学生或者是经验丰富点的老师点拨出来的学生，考虑到抄袭严重的后果，就套作，很简单，就是开头，结尾引一点跟材料相关的内容，中间还是原来准备好的作文，你又不能说他是抄袭，中间的内容又基本符合材料和主题的要求，但你怎么看都似曾相识，这样考下来，学生的差异拉不开，也不利于学校的作文教学，长期下去，考核的就是学生的记忆力而非创造力了，我们的学生运用母语的能力、想象力、创新力将严重萎缩。
04、XX年（也包括前几年）偏向于考学生的价值观和思维能力，主题是传统而庄重的，作文考试中有道德教化的色彩，对考生生活和社会生活的关注程度是有限的。XX年考老鹰抓小羊故事的给材料作文，用的是寓言做材料，但主题依然是传统严肃的，比如说敢于挑战、勇于尝试、不自量力，悲剧英雄等等。XX年漫画作文《摔跤了吧》选材靠近学生生活，表现也是发生在他们身边的社会现象和社会问题，比如说：青少年要经得起挫折、在摔打中成长、对独生子女过度的关心引发的社会问题等等，很显然，比起前几年，选材和主题更接近考生，学生可以写出真实的感受和声音。XX年的小升初作文出乎很多人的意料，把很靠近6月7号考试日期的汶川大地震做为考题，这样的命题很好，体现了命题者要求考生关注国家大事，关心民族危难，关心民众民生的意图。从考生的角度来说，可以真正突破原来训练的模式，写出真挚的感情，写出自己的思考和个性。优秀的学生会写出抒发自己的悲伤、感动、震撼的好作文，因为这次汶川地震，对每一个中国人，每一个孩子都是一次深刻的生命教育和爱国情感教
育，对每一个人，都是一次灵魂的洗礼和震撼，每一个学生，都会从内心生发最真实的声音，都会实践一次悲伤出诗人、愤怒出诗人的痛快。XX年的作文也不太可能出现抄袭和套作的作文，因为时间上太接近，除了大量的报纸新闻外，还没有人写出适合考试的作文交付出版社出版，考生原来熟悉的、写过的、背过的关于理想、诚实、和谐、环保等主题的应试作文通通没有用，每一个考生都被齐刷刷的拉到同一个起跑线上，从刚刚经历的大事件中去选材、立意、写作，从自己的情感经历中去挖掘出亮点，学生的思想境界、审美情趣、人格标准、表达方式和能力都得到真实的展现，这样的考试，才能考出真正的水平和实力。我们看多了没有感情、只有历史故事和感动中国的人物和故事堆砌的文字了，XX年，给我们带来很多惊喜。这次考试作文也给我们一个提示：语文教育，是贴近时代、贴近生活的活的教育，离开生活的土地，作文是没有根的，小升初作文，该回到人间了。
