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关于我的班主任的作文

精品作文 时间:2023-06-22 21:02:49 WORD下载 PDF下载 投稿

《关于我的班主任的作文》【第一篇】

我的班主任

我很幸运,从六年级到现在,已经有了五个班主任,裘老师、俞老师、王老师、郭老师还有现在的张老师,他们个个都是顶呱呱的好老师。

当我在一、二、六年级的时候,我的班主任是裘老师,她,既是我们班的班主任,又是我们的音乐老师,她是一位童心未泯,能歌善舞的好老师,每当音乐课的时候,她总会娴熟地弹起钢琴,优美的旋律,使我幼小的心灵,深深地感受到了音乐的美妙

六年级的班主任是俞老师,我最佩服的是他打乒乓球,俞老师打球的技术可高了,在我们学校里似乎无人能敌。每当我看到了俞老师在球桌上洒脱地挥舞着球拍,打得对手落花流水的时候,我是那么地羡慕,渐渐地我也迷上了打乒乓球,从此,打乒乓球成为了我最喜欢的运动之一

六年级的第一学期,王老师接任了我们这个班的班主任,他的长着又粗又多的胡子,他的眼睛有时会睁得大大的,如果用吹胡子瞪眼的这个题目作为王老师的特写,似乎是比较贴切的。呵呵,其实不然,王老师可是一个可亲可敬的好老师,他上课总会给我们讲一些有益的故事,能把枯燥无味的数学课,讲解得既生动又活泼,原本粗心大意的我,在王老师的故事影响下变得细心了

六年级第二学期,郭老师接替了王老师当了我们班的班主任,因为,郭老师在六年级的第一学期已经是我们的语文老师,所以彼此之间早就熟悉了,郭老师在我的心目中,她是一个教学认真,多才多艺的好老师,她不仅语文教得好,而且她还有弹钢琴、打太极拳的本领

时间过得真快,我已是六年级的学生了,班主任也随着我的升学又作了更替,张老师对我来说是一个熟悉了的陌生人,因为张老师以往从没给我们上过课,但在校园里偶尔也会遇见,时间久了,也就面熟了。因此,张老师对我而言,是一个熟悉了的陌生人。张老师既是我们班主任又是我们的语文老师,她是一个经验丰富的好老师,在我的印象中,她是一个耐心的好老师,比如同学们有了什么难题,她总是会耐心地帮你讲解,不厌其烦地直到你真正地领会

我也许会永远记得裘老师那动听的歌声、我也许会永远记得俞老师打乒乓球时的那种洒脱、我也许会永远记得王老师的一声叮咛:仔细,仔细,再仔细、我也许会永远记得郭老师的多才多艺、我也许会永远记得张老师的那种耐心,这一切的一切也许将会深深地印在我的心中。

浙江省嵊州市育英小学六年级学生陈心儒

《关于我的班主任老师的作文》【第二篇】

  在我小学的生涯里,有一位和蔼可亲的女老师始终陪伴着我,给我留下了美好而深刻的印象,她就是我的班主任朱丹茜老师。朱老师非常关心和爱护学生。

  记得那是六年级下学期一个阳光明媚的下午,同学们正在上朱老师的语文课,在一片朗朗的读书声中,突然传出一声啊的尖叫,朱老师陡然一惊,寻声望去,只见坐在最后一排的小谢同学双手捂着肚子,低头弯腰,脸色苍白,眉头紧锁,咧着嘴,冷汗直冒,一副痛苦的表情。朱老师暗叫情况不妙,一个箭步奔了过去,二话不说,架起小谢的胳膊就往教室外走,还没等我们大家缓过神来,朱老师已经架着小谢下楼了。我和曹原溥等几个人立刻紧随其后也冲出教室,想助朱老师一臂之力。只见朱老师使出浑身气力,半拖半拉着小谢往医务室去,小谢块头大,身体重,累得朱老师满头大汗,气喘吁吁,腿脚都有点打晃了,可朱老师毫无怨言,拼尽全力冲向医务室,好似跟时间赛跑一样。望着这感人的一幕,我热泪盈眶,心潮起伏,我真切地感受到了朱老师关心学生的那一份责任、真情和母爱!

  随后的两天,朱老师经常到小谢的家里看望他,给他补习功课,我发现那两天朱老师常常锁着眉头,一点笑容都没有,我知道,朱老师一直牵挂着小谢,心放不下啊。直到第三天小谢又生龙活虎地来上课,朱老师看见他活蹦乱跳的样子,把他拉到身边,先是捧起小谢的脸观察脸色,接着摸摸他的额头,然后从头到脚端详好几遍,再仔细询问小谢在家休养的情况和当时的感觉,直到确信小谢已经完全康复了,朱老师这才长长地舒了一口气,脸上又出现了久违的笑容。同学们看在眼里,暖在心头。你瞧,朱老师是多么无微不至关怀学生啊,她的母爱暖流流淌在班上每一个同学的心田。

  朱老师,我们爱你!

  指导老师朱丹茜点评:语言生动具体,观察细致,从一件小事反映出老师的人格魅力,以小见大。

六年级:曹明睿

《关于我的班主任老师的作文》【第三篇】

  在我小学的生涯里,有一位和蔼可亲的女老师始终陪伴着我,给我留下了美好而深刻的印象,她就是我的班主任朱丹茜老师。朱老师非常关心和爱护学生。

  记得那是六年级下学期一个阳光明媚的下午,同学们正在上朱老师的语文课,在一片朗朗的读书声中,突然传出一声啊的尖叫,朱老师陡然一惊,寻声望去,只见坐在最后一排的小谢同学双手捂着肚子,低头弯腰,脸色苍白,眉头紧锁,咧着嘴,冷汗直冒,一副痛苦的表情。朱老师暗叫情况不妙,一个箭步奔了过去,二话不说,架起小谢的胳膊就往教室外走,还没等我们大家缓过神来,朱老师已经架着小谢下楼了。我和曹原溥等几个人立刻紧随其后也冲出教室,想助朱老师一臂之力。只见朱老师使出浑身气力,半拖半拉着小谢往医务室去,小谢块头大,身体重,累得朱老师满头大汗,气喘吁吁,腿脚都有点打晃了,可朱老师毫无怨言,拼尽全力冲向医务室,好似跟时间赛跑一样。望着这感人的一幕,我热泪盈眶,心潮起伏,我真切地感受到了朱老师关心学生的那一份责任、真情和母爱!

  随后的两天,朱老师经常到小谢的家里看望他,给他补习功课,我发现那两天朱老师常常锁着眉头,一点笑容都没有,我知道,朱老师一直牵挂着小谢,心放不下啊。直到第三天小谢又生龙活虎地来上课,朱老师看见他活蹦乱跳的样子,把他拉到身边,先是捧起小谢的脸观察脸色,接着摸摸他的额头,然后从头到脚端详好几遍,再仔细询问小谢在家休养的情况和当时的感觉,直到确信小谢已经完全康复了,朱老师这才长长地舒了一口气,脸上又出现了久违的笑容。同学们看在眼里,暖在心头。你瞧,朱老师是多么无微不至关怀学生啊,她的母爱暖流流淌在班上每一个同学的心田。

  朱老师,我们爱你!

  指导老师朱丹茜点评:语言生动具体,观察细致,从一件小事反映出老师的人格魅力,以小见大。

六年级:曹明睿

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