相关栏目

展开全部

收起全部

关于无标题的作文

精品作文 时间:2023-06-02 05:07:58 WORD下载 PDF下载 投稿

《关于无标题的作文》【第一篇】

无标题

岐江河--我的母亲河,由北而南,蜿蜒流淌。我在她怀里成长。她孕育了我童年的欢乐。我的金色的童年的欢乐时光,都和岐江河一起度过的。  
记得我只有豆丁般大的时候,数不清的早晨,看着那朝晖在河上跳跃,把那清澈的河水映得通红,像是给岐江河披上了红纱巾,周围郁郁葱葱的榕树也穿上了朝阳的锦衣。三五成群的男女老少,沿河漫步,尽情呼吸清新的空气,欣赏小鸟清风奏出的晨曲。  
每逢端午节的时候,精彩绝伦的龙舟赛便在江上举行。人们接踵而至,争先恐后地聚集到江边看热闹,一条条龙舟整齐地排开在江面,船上的每一个有着古铜色肌肤的大汉都使出浑身的力量。每一声礼炮后,龙舟齐头并进,掀起一江浪涛。江边的人们有的急得直跺脚,有的高声喝彩,有的像长颈鹿一样把脖子伸得老长……江里的龙舟在一片锣鼓声中耕波犁浪,勇往直前……  
我童年的幸福,都沉浸在岐江河那清澈的碧波里。只要清风一吹,一切美好的回忆都从荡漾的碧波里旋出来了。如今当我独自一人去问候岐江河时,它已面目全非了:污浊的河水夹杂着许多垃圾在晃动,偶尔还有一两条死鱼浮上来,散发出醺心的腐臭。绿色,没有了,鸟声,听不见了。河边堆积了大堆垃圾,往日清新芬芳的和风也变得腥臭苦涩了。我伤心地向岐江河呼喊:你昔日的丰姿到哪去了?可它只用波浪拍打着河岸,像垂危的病人,呻吟着,伤心地向人们哭诉:清救救我吧!  
也许是因为它过去的美,也许是因为它现在的丑,也许是时代的要求吧,岐江河发出的求救终天得到了回应。市政府十分重视岐江河的整治,组织人力物力拆掉岐江河两岸参差不齐的破旧建筑,在河岸上植起了绿树红花,禁止人们往江上倒垃圾,禁止往江里排放污水,岐江河开始恢复了生机,重现了昔日美丽的倩影。我想:假以时日,岐江河--我的母亲河,她将比以前更爱护我们的家园 

《关于无标题的作文》【第二篇】

无标题

岐江河--我的母亲河,由北而南,蜿蜒流淌。我在她怀里成长。她孕育了我童年的欢乐。我的金色的童年的欢乐时光,都和岐江河一起度过的。  
记得我只有豆丁般大的时候,数不清的早晨,看着那朝晖在河上跳跃,把那清澈的河水映得通红,像是给岐江河披上了红纱巾,周围郁郁葱葱的榕树也穿上了朝阳的锦衣。三五成群的男女老少,沿河漫步,尽情呼吸清新的空气,欣赏小鸟清风奏出的晨曲。  
每逢端午节的时候,精彩绝伦的龙舟赛便在江上举行。人们接踵而至,争先恐后地聚集到江边看热闹,一条条龙舟整齐地排开在江面,船上的每一个有着古铜色肌肤的大汉都使出浑身的力量。每一声礼炮后,龙舟齐头并进,掀起一江浪涛。江边的人们有的急得直跺脚,有的高声喝彩,有的像长颈鹿一样把脖子伸得老长……江里的龙舟在一片锣鼓声中耕波犁浪,勇往直前……  
我童年的幸福,都沉浸在岐江河那清澈的碧波里。只要清风一吹,一切美好的回忆都从荡漾的碧波里旋出来了。如今当我独自一人去问候岐江河时,它已面目全非了:污浊的河水夹杂着许多垃圾在晃动,偶尔还有一两条死鱼浮上来,散发出醺心的腐臭。绿色,没有了,鸟声,听不见了。河边堆积了大堆垃圾,往日清新芬芳的和风也变得腥臭苦涩了。我伤心地向岐江河呼喊:你昔日的丰姿到哪去了?可它只用波浪拍打着河岸,像垂危的病人,呻吟着,伤心地向人们哭诉:清救救我吧!  
也许是因为它过去的美,也许是因为它现在的丑,也许是时代的要求吧,岐江河发出的求救终天得到了回应。市政府十分重视岐江河的整治,组织人力物力拆掉岐江河两岸参差不齐的破旧建筑,在河岸上植起了绿树红花,禁止人们往江上倒垃圾,禁止往江里排放污水,岐江河开始恢复了生机,重现了昔日美丽的倩影。我想:假以时日,岐江河--我的母亲河,她将比以前更爱护我们的家园 

《关于无处不在的作文》【第三篇】

作文无处不在

贾志敏老师的课充分挖掘生活中的作文资源,以北京景山公园小松鼠库藏的核桃被盗的真实故事展开教学,引起孩子们的猜想,进而通过巧妙的词句串联,为学生的合理想像提供支点,通过不露痕迹的点拨,激活了学生的思维进行了合理大胆的创作。
原来新闻中有作文。
于永正老师
他童心未泯,引领孩子们走进歇后语的故事世界。在大胆的想象中,在精彩的表演中,孩子们的表达欲望充分地激发。于是,文字在孩子们的笔下自然而然地流淌。 在于老师的课堂里,教师的艺术引领总是和孩子的主体建构和谐地融合在一起的。在课堂中,于老师和孩子们一起演故事,他参演的老母鸡可谓是惟妙惟肖,更是妙语连珠呀。杭州的黄鼠狼比徐州的黄鼠狼富多了,黄先生今后要多关照关照我们鸡吧,今年过节不收礼,收礼只收脑白金等等,这些意趣横生的台词,出自于老师之口,更加触发了学生的智慧,赢得全场阵阵的掌声。好的作文课是许多好的故事,是许多源自孩子内心的故事,于老师的课就是这样。
原来歇后语中有作文!
李白坚教授
第一次看到教授上一堂小学六年级的作文课,感觉很新鲜;听完李教授的课,更是觉得新鲜。这位上海大学的教授用他轻松诙谐的方式借《两分钟有多长》的课堂教学演绎着高高兴兴做游戏,快快乐乐写作文的真谛。课堂上,李老师三次出现1 2 3 ,停,充分调动了学生的好奇心,接下去会做什么呢?李老师为什么让我们停呢?等等,每一次叫停都有不同的感受,为学生很好的写作提供了素材。李老师通过引导孩子们游戏、活动等前作文教学形式,使学生体验、感受到了生活,有感而发。李教授的教学告诉我们,课堂上某一些表层的细节可以不那么重要,关键是我们有什么要传达给学生的。
生活游戏中有作文。
窦桂梅老师
窦老师老师的课不是凡人能及的。容颜、活力、肢体和语言的表达、现场的亲和力,所有这一切都传递给我们这样的信息,谁和她相比,都会相形见绌。
这一次,窦老师执教的是绘本作文《我的爸爸》。从读绘本《我的爸爸》到当堂呈现孩子笔下的绘本我爸爸,窦老师扎扎实实的在绘本与文本之间构筑了一条情感的通道。因此,在六年级的课堂上,我们看到了这样的创作:我爸爸连做梦都想天上掉金子下来!,我爸爸的心灵像水一样清澈!,我爸爸像河流一样忙,川流不息!,我爸爸的身子像丝瓜那样苗条,头像西瓜那样圆!等等。如果把她的《我爸爸》作个定位的话,就是绘本写话课的完美范例。期待窦老师除了《我爸爸》以外的作文课。
原来绘本中有作文!

  千课万人使我们蓦然回首,原来作文无处不在,只待我们用真心发现。

童年,我调皮捣蛋,妈妈并没有责备我,而是告诉我哪些应该做,哪些不应该做,哪些是好事,哪些是坏事。长辈都说我是懂事的孩子,这离不开小时候妈妈对我的教育和引导。  


  那时候,我只有几个月大,经常生病,久治不?。妈妈就到处打听治疗的偏方,终于从一个朋友那里得知用开水煮老姜可以治疗。回家后,妈妈便照样去做。当那热气沸腾的姜水放在我身边,当妈妈转身去拿冷水调温时,不谙世事的我爬到了盆边。只听扑嚓一声,我整个身子掉进了那盆热水中。当时,我在水中悲惨地嘶叫着、哭喊着。妈妈听见哭声,立刻来到我身边,把我抱起,急忙送往医院救治。  2页,当前第112

版权声明:此文自动收集于网络,若有来源错误或者侵犯您的合法权益,您可通过邮箱与我们取得联系,我们将及时进行处理。

本文地址:https://www.xiaorob.com/zuowen/jingpin/62754.html 转载时请以链接形式注明文章出处!

复制全文
投诉
关于无标题的作文

手机扫码分享

Top