关于校园里的明珠的作文

校园里的明珠

我们拥有一个天堂一般的校园。在这个天堂里有许多明珠，则让我最喜欢的，却是校园里的空中花坛。

这几天是初春，校园里的花儿都抽出了绿叶，小小的花苞也十分迷人。空中花坛里的迎春花也例外，它们的枝条就像一串串翠绿的风铃，奏起了春天的交响曲。看，那棕黑色的枝条上，抽出了稀稀疏疏的嫩绿的小圆叶子，叶子顶上是枯黄色的，仿佛是它们染了个新发型。那黄绿色的花骨朵儿就仿佛是织女洒下的繁星，枝条顶上还开了两朵迎春花，就好像是冬姑娘留下的发夹，可爱极了。

然而，这又是一个多么蹩脚的比喻。发夹是没生命的，而迎春花，在微风中展示着它耀眼的灵魂。

这时，有一些同学也与我一起欣赏这骄小的生命。那迎春花，青翠欲滴，五六片淡黄色的花瓣，就如同金子一般，组成了一个小巧玲珑的喇叭。刚下过雨，微风习习。那一滴滴小露珠，在花朵上开起了音乐会。花骨朵儿上的露珠，就仿佛是孩子好奇的大眼睛，看着春天的美丽景色。瞧，那小船似的叶子里，还有露珠在打滚呢！微风把小绿茄子似的花骨儿吹得摇摇晃晃，好像是在快乐地捉迷藏呢！可能的是迎春花可能刚来到校园，还很害羞，一直背对我们，不肯露面，可这也阻挡不了我的好奇，每天都会过去访问一下迎春花姑娘。下课的时候，它成了同学们议论的焦点，渐渐地，它成了每个孩子心中的漂亮宝贝。也许，在春姑娘真正来到的时候，空中花去里一定会开满了迎春花，换上新的盛装。到那个时候，我们将会在星星点点，碎金一般的黄花绿叶中，看见迎春花的真面目，我想这时的空中花坛，将会是多么的热闹啊！

这时，我想起了人们建这样一个空中花坛的用意，在繁忙的学习中，课余让同学们来到这美丽的空中花园，使精神得到彻底的放松，一张一弛乃文武之道也。我想，也许这就是建空中花坛的用意吧。

《关于校园里的魔术师的作文》【第二篇】

E度

　　在我们的校园里，藏着一位魔术师，他总是为我们的校园带来神奇的变化，让人耳目一新。

　　春天，这位和蔼可亲的魔术师把校园变成绿色，小树很有精神，同学们一见到这清新的绿色，就马上想坐下来低吟一首奇丽的小诗。铃上课铃响了幽静的校园里传来了同学们歌唱的声音，让人感到温暖，舒适。柳树姑娘们戴着一层薄薄的面纱，伴着动听的歌声，跳起了婀娜多姿的舞蹈，令人陶醉。

　　夏天，这个顽皮的魔术师又把我们的校园变成青色。这时候的校园是同学们欢乐的天堂，也是同学们撒娇的地盘。下课了，操场上分外热闹，有的跳皮筋，有的踢毽子，还有的玩沙包，也有的玩捉迷藏。玩久了，孩子们用娇气的语言叫道：热死了，热死了！不玩了的确，夏天的时候，人站在校园里，就像热锅上的蚂蚁似的，还有一些爱美的女生，女生的裙子转起来就像一朵朵娇娇的荷花，可爱极了。

　　秋天这位神奇的魔术师又把校园变成金黄色，秋天比春天更富有欣欣向荣的景色，秋天比夏天更富有灿烂的色彩，而小树也由绿色变成了金黄色的！啊！好一派迷人的金色！

　　冬天，这位淘气的魔术师又把校园变成白色，雪纷纷扬扬的下着，它像玉一样润，像雾一样轻，被凤姑娘刮的在天空打转。它们无拘无束的游荡者，大地慢慢的换上了新装。虽然再过些日子我就要离开我的母校了，但我永远不会忘记这个校园，还有校园里的魔术师的！

　　山西师大实验小学：贾晨艺

《关于校园里的母女情的作文》【第三篇】

校园里的母女情

校园里的母女（子）情 开学第一天的第一节课是我最喜欢的语文课。当上课铃声响起的时候，封老师准时走进了教室。一向关注她的我突然发现封老师的步伐没有以往轻快，充满笑容的校园里的母女（子）情

开学第一天的第一节课是我最喜欢的语文课。当上课铃声响起的时候，封老师准时走进了教室。一向关注她的我突然发现封老师的步伐没有以往轻快，充满笑容的脸却很苍白。难道封老师生病了吗？想到这些我感到一阵心酸，不禁担心起她来！

上课了！沙哑的声音！这更让我坚信自己的猜测，眼睛看着老师，满脑子却是课堂以外的不舍情感。请有的同学注意听讲！这提高了分贝的声音像闪电一样击中了我，我猛然醒悟回到课堂上。封老师的语文课和以往一样有声有色，引人入胜，一节课的时间很快就过去了。

课间没有看到封老师的身影。

第二天也没有看到她。听周老师说，她生病去医院了。

虽然之前有预感，但听到这个消息时，鼻子还是酸了一下，心酸、担心、难过、牵挂一股脑儿全涌了出来

六年级转到这个刚成立的学校，新学校，新老师，新同学，身边所有的一切都是新的，陌生的。这让我回到六年级第一天进校园的感觉，可是没几天这种感觉奇迹般的消失了。那时封老师教我们语文，课堂上她带着我们畅游知识的海洋，课间她和其他任课老师经常带着大家跳绳，踢毽子，做各种游戏。精彩的课堂上，充满欢声笑语的操场上，让大家有了更多的了解，很快融入了三（1）班这个大家庭，老师们，特别是封老师很自然地成为我们的好朋友。

从六年级到六年级让我们值得庆幸的是，封老师一直教我们语文。两年多的时间里，我们从她那儿感受到妈妈的慈祥和关爱，也不知有多少知心话在她那诉说。没有什么特别的大事情，但就是那些比芝麻还小的点点滴滴，让我们感受到爱的阳光从她的心间流淌到我们每个人的指尖。记得有一次上课的时候我肚子疼，而且越疼越厉害，老师赶忙打电话给爸爸妈妈，从她的眼神中，我看到她有多么的担心我。

语文课上，我最渴望默词能得满分，因为那样就能得到封老师的深情拥抱，虽然只有几秒钟，但我却觉得无比的幸福。有一次，她还亲了我，那滋味比吃蜂蜜还甜。课间，无论在校园的何处见到她，我们都会不约而同地大喊封老师，情不自禁地黏上去。如果我们犯了错，她在班里训话，下面肯定鸦雀无声，因为大家都不想让她生气。

封老师生病的几天里，班里少了一些欢笑，多了几份担心和牵挂。放学回家后，常常想打电话给她，可是拿起电话又放下，因为我怕打搅她的休息，只好默默地祈祷封老师早日康复！

星期四，封老师来了，我们像被注入了兴奋剂，我忍不住在心里默念我爱你封老师！我们爱你！这就是我和封老师，五（1）班的我们和封老师的母女（子）情！

南京市琅琊路小学明发滨江分校 小学组

五（1）班 丁顾杨