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关于校园里的大樟树的作文

精品作文 时间:2023-05-21 09:02:10 WORD下载 PDF下载 投稿

《关于校园里的大樟树的作文》【第一篇】

校园里的大樟树

刚进二小,就有闻学校操场上的大樟树的历史:它已经是一个100多岁的老爷爷了。我想,这棵大樟树的身体里应该有100多圈的年轮,密密麻麻的圈在一起。

大樟树树枝长的没有规律。每一节大的树干上总有一些树枝绕着,东一枝西一枝,交叉着。虽然很凌乱,但每一枝树枝上都生长着许许多多的叶儿。那叶儿并不是碧绿碧绿的,也不像刚发的叶儿那样嫩,这棵大樟树的叶儿在阳光的点缀下,泛着一片片的金黄,那鹅毛般的金黄与草儿的翠绿相结合,远远看去,这棵大樟树就像仙女的天堂,散发出点点温柔的金光。

大樟树的树枝长的那样凌乱,或许是想给叶儿找出更好的住处,让阳光更好的洒向它们,大樟树把全部希望寄托在叶儿身上,叶儿是点缀大樟树、让大樟树更漂亮的礼物。

也许是因为年纪大了,大樟树越来越稀疏了,记得我刚进二小的时候,大樟树长得特别茂盛,站在一边向大樟树看去,根本看不到大樟树后面是什么。可现在呢?当我站在一头再次向大樟树望去时,已可以零零星星的看见树后面的东西了。看到这儿,我不禁会在心中叹道:老了!老了!四季常青的大樟树都老了,那人何不老得更快?

可是,大樟树它依然像一个誓死卫国的战士,挺立在我们校园的一角。风吹、雨打,或是雪灾是大雪的强压,大樟树都度过了,它就像一位保守风霜的战士,在困难之下度过,在艰难面前奋斗,大樟树打坐到了,我们难道就不能做到吗?大樟树市我们大家的榜样,我们要学习它,学习它不放弃不退缩的精神!

《关于校园里的冬天的作文》【第二篇】

描写冬天校园的400字高中日记:校园里的冬天

清晨,我看见了今年冬天的第一场雪。它来得并不突然。它不像春雨那么缠缠绵绵,不像冰雹那么痛快淋漓,它,只保持纷纷扬扬的姿态。

  雪,一个多么神奇的名字。当我背着书包来到校园,呵,好不热闹!虽然已是六年级的大哥哥姐姐们,但是,当看到了雪的时候,早已疯玩儿了起来。雪,一个多么神奇的名字!它让你的脑子里清空了繁杂的学习与思考,充满了童真的可爱。

  雪,一个多么快乐的名称。虽然雪下得不大,但处处可见它的身影。同学们打起雪仗来。你追我,我追你,那快乐的雪球在同学们身边来回穿梭,那沾满雪粒的衣服,总是快乐的象征!

  我坐在教室的窗口,向窗外望去,它那轻盈的体态,洁白的身躯,伴着优雅的舞姿,多么令人陶醉!紧接着,雪慢慢大了起来。我和几个同学把手伸出窗外,要把那小小的雪花接住,可是,在它落到你手上的那一刻,便消失得无影无踪。雪花那变幻的身影硬是勾住了我们的好奇心,我们用手接;我们用纸接;最后用球拍接住了一小小堆雪,但很快便化成了一滩水,淌了出去。

  当你来到的那一刻,就有人欢喜有人忧。但是,在我的眼里,你总是纯洁无暇的象征,我期待着你下一次的到来——可爱的雪花!

《关于校园里的湖笔文化的作文》【第三篇】

校园里的湖笔文化

校园里的湖笔文化

文苑小学404班  竺沈涵

走进校园,你便可感受到湖笔文化的浓厚气息。因为在大厅里,摆了许多展板。展板上展示了文苑小学同学们的书法作品,让人看了又看,留连忘返。每一横每一竖每一个转折,都体现出文苑小学同学们的湖笔精神和热爱书法的热情,还有对书法的认真劲儿。

然后向右走,便到了赵孟頫的书法文化长廊。这里包含了一尊赵孟頫头像的雕塑及介绍,裘凯老师模仿赵孟頫所写的刻字,以及各个笔画的书写,充分展示了赵体字的风采。

接着走上教学楼第二层,向上45角仰望,便是教师的书法展览橱窗,里面展览的是教师们的书法作品。如果觉得很吸引人,不妨走上去细细欣赏。每位老师都写了一手好字,让人想拿回家借阅一番。

最后是操场旁的湖笔文化宣传报和书法宣传栏。我最喜欢湖笔文化宣传栏了。因为里面都是些关于湖笔的资料,如湖笔的制作工序等。每天上学,我都会经过这块展板,看了一遍又一遍,百看不厌......尤其是那个601班同学设计的湖笔娃娃,它不但造型可爱,而且身上总是有一股墨香味,让人深思......

转身回看书法宣传栏,里面包含了硬笔、软笔书法作品。每一幅都是精品。我真想将他们拿出来,每天抄抄写写呀!

文苑小学的每一处都充满了墨香味和湖笔文化的韵味,正因为如此,所以成为了湖笔文化教育基地。文苑小学,我为你骄傲!

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