我徜徉在流年里，捻一缕馨香，执一盏清茶，携一抹幸福，笑看岁月过往。题记

　　幸福，一如我笔下偶然想起的零碎的文字，一如我昔日忧郁日子里吹开心中惆怅的一丝春风，

　　心房笼罩着乌云，目光参不透厚重的阴霾，愁绪跃然我的面庞，我便将它毫不犹豫地寄托给了文字。在那散发着清香的素色信纸上，点染出我心情的轮廓。在那稿纸上飞动的笔尖，任它挥霍着那些细碎的词句。释放着惆怅，演绎成华丽的悲伤。那飞动的笔尖，向我传递着微笑与幸福的信号，悲伤也自知抵抗不住，销声匿迹起来。

　　这个季节定是甜甜的，我躲在季节的角落。感谢生活，让我在清浅的时光里静守安然；感谢文字，让我在平淡的生活中诗意盎然。

　　现在，我多想让我的手从一个拳头的形状慢慢舒展成一个掌，再将五指慢慢舒展，让许多事物随着那缝隙溜走，如同我的岁月和时间。然后，就这样站在柔和的风中，等待。惟愿只留下一个隽永的幸福和一个纯洁的微笑，便足矣。

　　那萦绕于梦的牵挂，萦绕于梦的回忆，萦绕于梦的馨香

　　幸福，正如我笔下偶然想起的细碎文字，正如我昔日忧郁日子里吹开我心中惆怅的一丝春风。

　　岁月流转，韶华如水。

　　静坐在流年里，携一抹幸福，笑看。

六年级:王甜甜

　　撷英取华法，即向名家诗文取料。援引名人名篇名诗名句作为写文章时取之不尽的材料。

　　平时博览群书，含英咀华，自然会潜藏着丰富的营养；将这些潜藏的储备应用到作文，便是信手拈来，撷英取华了。

　　这些材料一旦撷取，进而还能为全文构思助一臂之力！

　　加强阅读积累，进而生成语文能力，将课外阅读引进小升初，能写出个性作文。热爱语文，热爱阅读吧，诗意地学习，诗意地作文，诗意地栖居！

　　【例文借鉴】

　　痛

　　痛是屈原置身于一片浑沌中的清醒。他把痛的一些化成长叹抛向天空，一些吟成诗作流传给后世，一些融入浊酒洗洁愁肠，但还不能减轻一丝痛。于是他带上所有的苦闷、痛楚，连同自己，投入汩罗江，成为汩罗江中的魂，寻求来世的解脱去了。可依旧有楚怀王的执迷不悟，百姓仍在痛。

　　痛是荆轲的壮士一去兮不复返。他把痛炼在窄窄的剑身上，涂抹在锋利的剑刃上，灌注于长长的剑鞘中，要将这痛的祭奠摆在秦王的案桌上。他们承载的是一国的希冀，一国的痛。想到那切肤的亡国痛，他高高地举起被激怒的剑，斩向勃勃的野心。地上殷红的是他自己的血，难道这痛是斩不断的吗?他们很快超越了痛，但故国的河山、黎民仍被践踏、杀戮，惊恐得太阳战栗。

　　痛是陆游与唐婉的凄美。他们把痛扯成绵长的丝，从生离一直牵系到死别后的团聚；他们把痛拧成弦装在琴上，在手指间铮铮而断；他们把痛唱作歌，见证离索的愁绪；他们不再抗争，任痛茧裹于周身，被折磨了一生一世。

　　痛是人与生俱来的。婴儿在痛苦的分娩中降世，与痛作一番斗争，几十年后又在亲人的痛中离去。痛贯穿历史的邃道，痛是上帝馈赠的厚礼，却没有人愿意接受，只有像孟子一样的天将降大任者，和陀思妥耶夫斯基我最担心的是我配不上我所受的苦难，此类人才将痛视为珍宝。

　　如今的痛对人们是一种奢侈。这是从鲁迅阐述民族劣根性起就察觉的。人们大概从历史淘出的故事中发现精神对痛的无奈，而干脆以一种面无表情的方式来看待生活了吧。但更恰当的解释是自鸦片战争以来，四面八方涌来的痛破坏了中国人的神经，人们关闭了痛觉，变得麻木起来。

　　我们采取了逃避的方式来对待痛，本是为了不伤害精神，但如今连精神也没有了，只能用浅薄的自慰，空虚的恬静，麻木的安稳来补充无痛造成的心灵空白。

　　此文体现了考生博览群书、含英咀华所赢得的丰富营养，信手拈来、撷英取华所达到的成功境界。

　　因为痛，人类发展着。而现代人连痛的本能渐渐消失了，不觉得危险吗?作者围绕痛广选博取，赋予抽象的痛以生动形象的诠释。由古及今层层深入，由肉体之痛解剖精神之痛、民族之痛，体现了议论的深刻。

　　【例文借鉴】

　　中华名人照我行

　　纵观中华五千年历史，名人辈出。他们之所以能成为中华名人，是因为他们的精神灵魂之光永远闪耀，照我前行。

　　忠

　　人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥为我留下遗言，国家亡了，自己再做一个屈服投降的亡国奴更可耻；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。林则徐告诉我，在国难当头之际，作为国家一员，我别无选择，只有勇往直前；我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。谭嗣同教导我，面队指在脖子上的刀，我也不后悔，因为自己死的有价值；回国不需要理由，不回国才需要理由。黄翠芬用实际行动启示我，祖国是永远的根，是一个邮资的最终归宿；中国有我，亚洲有我。刘翔用飞一般的速度告诫我，要让祖国因你而自豪。

　　孝

　　生活在二千多年前的孔子说：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及之幼。他让我明白孝的真谛是孝敬天下所有的长辈；开国元勋陈毅执意给母亲洗尿裤，让我深刻地体会到无论父母身份高低，他们始终是生我养我的至亲；在刚刚过去的一年里，田世国让我震撼，他把自己身体的一部分肾回馈给病危的母亲，也让全世界的母亲收获慰藉，使我懂得什么是真孝感天下。我无法作到最好的孝敬，但能做得更好些。

　　义

　　刘备、关羽和张飞一起提醒我，同甘苦，共患难，在朋友遇到困难时，要竭力相助，在所不辞；李白用桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情来表现与汪伦的情谊，从中我学到，对待朋友贵在付出，而不是相互索取；人生得一知己足矣，鲁迅建议我，对待自己的朋友，要坦诚，真正达到知我者，朋友也；知朋友者，我也的境界。

　　名人那至死不渝的忠心让我知道了爱国的内涵；名人那孝道感天下的真实事迹让我认识到孝敬的可贵；名人那彼此间纯洁伟大的友谊让我知道友谊的真谛。

　　我在报纸上看到美日对中国台湾有预谋时，怒火常充斥着整个心胸；在与朋友发生口角时，退一步海阔天空就会出现在眼前；夜晚躺在床上望着月亮久久不能入睡时，父母的音容笑貌谆谆教诲就会不时浮现在脑海浮现在耳际。

　　的确，中华民族优良的传统已深深在我的心里扎下了跟，中华名人的感人事迹我也已铭记在心，纵然不能像他们那样感天动地，在他们的熏陶下，我也能向着东方最亮的地方走去。

　　作者构思巧妙，妙在取材之法，更妙在利用名人名事名言来进行作文构思的高招！以中国特有的忠、孝、义传统美德为经，以相应的中华名人为纬，以对我的影响为核，写就一篇非同寻常的美文。正因此，众多的中华名人聚于笔端，而不显得杂；每个名人所花笔墨不多，而不失之浅；尽管只写照我行，而不感到狭中华名人的精神照亮了每个中国人。美中不足的是倒数第二段，句序不对且有拼凑的痕迹。但瑕不掩瑜，仍可满分。

鞋柜

　　我家的鞋柜安置在楼梯的转台，木板做的，没有特别的造型，淡淡的鹅黄色与雪白的墙壁显得很协调，一进家门就能看见它。打开柜门，又是一番不一样的景象：“屋里”那大大小小，各色各样的鞋子，足以让你眼花缭乱。

　　鞋子在鞋柜里堆得山似的，保准你说我家有十几口人呢！其实我家只有五口人，不信吧？

　　仔细一看，就我的鞋子最多。

　　听爸爸说，以前的人没现在这么幸福，平时有拖鞋穿就不错了，还有不少人赤着脚上学呢！鞋子要在过新年的时候才舍得穿，一双鞋子要穿过好几个新年，哪像现在，每年都要换好几双新的鞋子，日积月累，鞋柜不满才怪呢！

　　我想：虽然生活有了很大的变化，科学技术发达了，许多东西都“进化”了，以前的苦日子都过去了，可是我们为什么要在艰苦朴素的后边加上圆满的句号呢？这个大句号是谁画的？

　　呀，新一代的小朋友们，我们应该在艰苦朴素的后边换上顿号！在美好的生活条件下别忘了重新停在艰苦朴素的起跑线上，希望我们不要再把鞋柜变成“仓库”了！