小升初作文万能素材

　　西班牙自行车手克里斯蒂安?本赫夺冠后，亲吻女友温迪时幸福落泪。这位患有先天性视力障碍的骑手，甚至看不见女友温迪精致的脸庞，却能时刻感受到她天使般纯美的笑脸。在左手紧握金牌，右手把温迪搂入怀中的那一刻，本赫成了全世界最幸福的人。

　　在北京残奥会上，爱情的光芒，超过了金牌。

　　田径赛场上，巴西女将桑托斯视力全盲，丈夫拉斐尔用一段绳子牵着她，如此默契地朝着同一方向前进；射击场上，韩国10米气步枪冠军李知锡每次发枪前，怀孕6个月的妻子都会亲手为他装入每发子弹；在水立方训练池，左小臂截肢的波兰女孩沃娜克每次出水时，拄着双拐的男友都会上前相扶

　　爱情，永远是人世间最让人幸福的情感。在初秋的北京，一幕幕纯真的爱情画卷，很多年后，都会让我们心感温暖

　　素材品析：11个比赛日，同样美丽的场馆、同样激烈的竞赛、同样欢呼的观众、同样热情周到的志愿者、同样高质量的后勤保障作为东道主的中国人和来自全世界的运动员、教练员、志愿者一起，共同谱写了残奥会历史上精彩的北京乐章。从开幕到今天，北京残奥会带给人们精彩赛事的同时，让每一个关注的人感受更多的是生命的顽强和不屈，是精神的追求与升华。残疾人运动员以出色的竞技水平和昂扬的精神风貌，不断挑战自我极限，创造出一个又一个赛场奇迹。同时，他们在参与中实现梦想，用每一场拼搏、每一次握手、每一个拥抱实践着超越、融合、共享的北京残奥会理念。他们与队友、对手、教练、观众、家人、志愿者共同组成了一幅幅催人泪下、激人奋进的画面，他们身上散发出的人性光辉和自强不息的精神力量带给全世界永存的感动。

　　20．有一枚最感人的奖牌叫宽容

　　在北京奥运会上，我们不仅见证了国旗一次次升起，金牌一块块被收入囊中，同时也看到了一些力求卫冕的奥运健儿未能复制雅典神奇。从杜丽失利后在镜头前掩面痛哭，到朱启南夺银泪洒颁奖台，这些没有掩饰的失态画面也一次又一次震撼着人们的心。让人欣慰的是，在朱启南等名将惜败而忍不住泪流满面之际，迎接他们的已不再是责怪和惋惜，而是安慰、理解和鼓励。

　　素材品析：胜固可喜，败亦坦然，这是一种可喜的成熟稳重，是一种巨大的社会进步，让我们看到国人对体育全新的认识和对失意者的人文关怀。

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　　21．有一股感动世界的力量是母爱

　　代表德国出战的丘索维金娜就是一位伟大的母亲。这次在北京奥运会比赛场上，她奇迹般地完成了第五次征战奥运会的体操界壮举，虽然没拿到金牌，但她并没有遗憾，因为支持她一直走到现在的一个单纯而坚定的信念为患白血病的儿子治病。奥运让我们感受到母爱有多伟大，理解了一种全人类最伟大的情感!这位母亲没有豪言壮语，她只是想做一个好母亲，想用一个母亲能做到的一切来保护她的孩子。

　　素材品析：人们会永远记住这位女选手的，她用自己的天性和真情，给我们带来了无限的感动；我们看到了一种超越国界、超越种族、超越信仰的博大而宽广的爱!这也是奥运史上将永远记录的感动世界的故事。共3页，当前第1页123

　　18如何运用文言翻译中的保留法？

　　语言在变，但语言又具有继承性，现代汉语就是继承了古代汉语并加以发展而成的。它们之间有很多相同的地方，我们在做翻译练习时，有时需要运用保留法，即原样照搬文中语词。这主要指：

　　第一，古今通用的词语。如人手心笔墨山水牛羊田大小长短等。

　　第二，古代的专有名词。包括人名、地名、国名、朝代名、年号、日期、官职名、典章制度的名称等，我们在翻译时也应该原封不动地照搬过来。像《岳阳楼记》的开头：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。庆历（年号）、滕子京（人名）、巴陵郡（地名）都属专有名词，翻译时照搬即可。

　　19如何运用文言翻译中的删略法？

　　文言文的句首、句中、句尾往往用到虚词，它们主要起某种语法作用，或表达一定的语气，没有实在意义。这些词语在原文中必不可少，但现代文中已经基本不用，也没有相应的词语来表示它。对于这类虚词，我们在翻译时可删去不译。像此则岳阳楼之大观也的也，临溪而渔，溪深而鱼肥的两个而。

　　需要注意的是，删略法适合于不表示实在意义的虚词；如果把表示实在意义的词语也删略了，那就是漏译。比如《捕蛇者说》最后一句以俟夫观人风者得焉，这里的以夫和焉，都有具体的意思。以是连词，表示目的，相当于来；夫是代词，译为那些；焉是代词，译为它（指这篇文章）。若将这些不该删去的词语也忽略不译，显然句子就不通顺了。

　　20如何运用文言翻译中的增补法？

　　增补，指翻译时补出原文省略的成分。省略某种成分，在文言文中较为普遍，既可以省主语、谓语、宾语，也可以省介词及介词的宾语。在翻译时，为了使译句完整、通顺，应将古文原句中省略而现代汉语中又不能省略的成分增补出来。

　　如《邹忌讽齐王纳谏》中的与坐谈这个句子，就属典型的省略句。到底是谁与坐谈？跟谁坐谈？我们在翻译时都应补出来：（邹忌）跟（客人）坐下来交谈。

　　习惯上，增补的文字，翻译时应加括号。

　　（《语文报小升初版》326-330期）

　　29考场上遇到陌生的文段，我们应如何应对？

　　就近年来各地小升初命题的实际看，大多数考区的小升初文言文阅读取材于课内文言课文，但也有近三分之一的考区从课外选材。从阅读的终极目的考虑，从课外选材，能更有效地检测出考生真正的文言文阅读能力。

　　如果考场上遇到陌生的文段，我们首先要镇定，不能乱了方寸，更不能放弃。要知道，课外语段总是跟课内文言文有着千丝万缕的联系，即便表面看起来跟课文内容不相关的短文，其考查点仍是课内学过的文言知识点，正所谓材料在课外，知识在课内。

　　课标对文言文阅读提出的目标是：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。根据这一要求，小升初课外文言文阅读材料的选取必须符合浅易这一标准。课外文言文阅读中的疑难字词，命题人一般会在文后作出简明的注释。

　　有了如上的认识，我们还怕陌生的文段阅读吗？多读几遍文段，读懂文意，所附的题目自然便可从容应付了。

　　30从山水诗文中可看出古人怎样的自然意识？

　　亲近自然，跟自然和谐相处，融为一体。诗经时代，水草丰茂，树绿花红，植物与人们的日常生活很密切，人面桃花相映红绝不是一种联想，而是近在咫尺的真实风景。人们跟自然和谐相处，自然是他们生活中的一部分。陶渊明笔下，山气日夕佳，飞鸟相与还，人与自然仍是融为一体的。唐宋文人笔下，人依然对自然有种亲近感，这样的诗句很多，像王维的竹喧归浣女，莲动下渔舟，孟浩然的绿树村边合，青山郭外斜，等等。

　　敬畏自然，不作掠夺性开发。孟子的散文中就有这样的论述，如数（c，密）罟（ɡǔ，网）不入洿（wū，池塘）池斧斤以时入山林，即是说孟子反对用细网打鱼，反对在树林生长期入山砍伐，这是为了避免造成生态的破坏，为了使鱼类和树木能够正常生长。此举正与今天我们提倡的可持续发展策略一致。

　　（《语文报小升初版》326-330期）