在学习压力中，在工作压力中，我们都渴望自由，特别是那些成绩较好的学生，他们更渴望自由。有的时候我真的羡慕那些不认真学习的学生，羡慕他们整天心情玩耍，放松自己，不上补习班，不整天要看书
在学校我们背着一个沉重的书包，书包里埋藏着烦恼、压力看着老师每天布置作业就像比赛，看谁布置的多。每逢放假各门功课的老师都不甘示弱的布置作业，我们却拿着堆积如山的作业做个没完没了，不分白天黑夜。每到夜晚在一间房子里，总亮着一盏灯，灯下总有一位学校生，她每天每夜都是这样，桌子上堆满了作业本、练习本。这让我明白了：如果我是鸟，也只是一只被关在笼子里的鸟；如果我是鱼儿，也只是一条被囚在鱼缸里的鱼；如果我是蒲公英，也只是一朵不幸被吹到终年积雪山上的蒲公英。
都说童年最快乐，童年最美好，对！我总是向往以前的童年，爸爸妈妈说他们那时候，很自由，很快活，他们去捅过马蜂窝，却自己摘过莲子，偷吃过邻居家种的桑椹，葡萄。我们现在虽然条件，生活都比以前好，但我觉得他们的生活更好，我向往那种生活，真的！
我想过这样一个童年：没有堆积成山的作业，没有唠唠叨叨的教训，就像这样：在春天，万物复苏、花红柳绿，到处鸟语花香，我和小伙伴在大自然里欢快地踏青；夏天，绿树成荫，我们在大树下嬉戏；凉风带来了一个秋高气爽的秋天，我们到果园里采瓜果，让风婆婆吹走我们一切烦恼；冬天，我让冰把快乐凝结起来，不让它流逝。夜晚，我们看着繁星密布的天空，许下美好的愿望。可是现在，每天有听不完的唠叨，太烦，太烦，实在太烦。我很不喜欢！！！
我向往自由，但是现实生活却束缚着我，我不气馁，因为在梦中我很自由；我向往自由，虽然一时间我在凡世煎熬，我不放弃，因为我的思想很自由；我向往自由，即使沉浸在作业之中，我也坚持，因为作业中我很自由。
我向往自由，只有自由才是人生的真谛
高三:朱雨欣
点评：文章开门见山，直接说出内心渴望自由，起到总领全文的作用。
叙述自然生动，结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。尤其是对于一年四季变化中对于自由不同的渴望，比喻十分恰当。文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。在与父母童年的对比中更加凸显想要自由的心情。
文章最后一句为点睛之笔。童年生活通常伴随着超出本身的压力，给自己以积极的心理暗示：心不禁，得自在。
继续加油。
点评老师：苏璐璐
在一个阳光明媚的周二，我认识了一套名叫《荒野求生》的书。在那一天的下午，原本第二节的信息技术课临时被老师改为了在教室里自习。当我看书看得正入迷的时候，教室里突然传来了一阵责骂的声音。我抬起头一看，原来是班长李佳杰看一本书被老师骂了。我想：不就是看书吗？有什么大惊小怪的？在老师让我们自习前还说可以看书呢！就在这时，我又听到老师说：你们看看，这都是些什么书呀？早上我们班还有个学生也在看这种书，结果被校长看见，把我骂了一顿。我当即就把那本书撕了！我还给我们班学生说了，这种书，我看到一本，撕一本！这次就警告你们一次，下次我再看到这种书，就不客气了！于是，老师生气地把书还给了李佳杰。
根据我当时的记忆那本书叫《荒野求生》。我在为李佳杰感到叹息的同时，也在想：那是本什么书？好看吗？因为根据我的经验，老师禁止看的书有一大部分都很精彩，比如：《怪物大师》、《查理九世》都很好看，还很有意义。
从那以后，我千方百计地寻找那本书的蛛丝马迹。在某一个周末，当我正无聊的翻着电视频道的时候，我看到一个熟悉的字眼荒野求生！这是什么呀？我便津津有味地看了起来。原来，这是讲荒野求生专家贝尔格里尔斯（英国前特种兵）向我们展示如何在世界各地偏僻的地方生存下去。我在百度上搜索了贝尔格里尔斯一词，发现：他原来就是《荒野求生》的作者！本人的故事都那么好看，那他写的书也一定很好看！在后来的一段时间，我在订阅的《红领巾》以及《课堂内外》上相继看到了《荒野求生》故事的选集，这精彩的故事的确只有亲身体会过才会写得出来呀！于是，在期末考试之后，我便央求着爸爸给我买这套书爸爸最终还是答应了。
这本书主要讲了：主人公贝克在逆境中与非法伐木者、走私者、偷猎者、毒枭以及破坏地球环境路莫斯公司斗智斗勇的事。在我读了这套书后我便立下了一个志向：要成为贝克以及贝尔格里尔斯那样的野求生专家！我要学会很多的野外生存知识，帮助伙伴，和我一起走出逆境！
虽然我可能到不了那样的逆境中去，但我依然要学会野外生存知识！我还想和所有的老师、家长们说一句话：请尊重我们的选择！不要让我们小孩子看我们不爱看的书！请让我们看自己喜欢的书！我一定要成为荒野求生专家！加油！加油！
高三：陈方钰
点评：文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。简单介绍情况，自然过渡到下一段；结尾呼应应开头，结构完整。
美中不足的是：文章开头就提到书，但书的真正出现却是在节目之后。全文在讲述老师没收并严禁看这类书，后面又是荒野求生人物介绍，未突出题目，显得杂乱无重点。
作者可以精简学校环节，重点突出荒野求生的刺激与震撼，使渴望之情更加明显。
点评老师：苏璐璐
在杂音中静坐了一宿，外面的天还是漆黑的，奶奶头七，家里很闹腾。内心的烦闷油然而生。于是便决定出去走走，让那颗烦躁的心静下来。
抛下一切通讯工具，喷了一身的六神花露水走出了家门。
夜，静悄悄的。走在那条年龄比我还要大的水泥路上，偶尔会听到大马路上汽车呼啸而过的声响，但那不足以影响我寻找心中的那片宁静。
走着走着，我来到了池塘边在一块大石头跟前停下了沉重的脚步，坐下来。双手托起下颚，开始享受属于自己的时光
河面静静的，唯有皎洁的月光倾泻下来，铺满了整个池塘，在河面上波动着，可能是水中的鱼儿睡不着觉，也想着浮出水面，看看夜晚的天空，沉醉在这片宁静中。
今晚的风没有以往夏风那么闷热，吹在脸上，凉凉的、柔柔的，我想这是风姑娘特意前来给我去热解乏的吧！石头边的小草在这微风中轻轻地摇晃着身子，像是在邀请我与之共舞，可惜，今夜我没有这份雅兴！
也许因自己是狮子座吧，喜欢一人静坐或独处一室，抬头仰望这片星空。对于这片星空，我总有说不出而又道不明的喜欢。在此时此地，没有白天的嘈杂声音，没有烈日炎炎，坐在大叔底下，恰似躺在了树爷爷的怀抱中这几天，我非常害怕孤独，不再是从前的自己了，或许是奶奶突然离世，而我没有一点心理准备的缘故吧。然而现在，我格外享受大自然给予我的这份孤独，静坐在这儿，有一切自然事物的陪伴，与之心灵上的沟通，反而我静下来了，跨出了那扇令人烦躁的大门，独处一个宁静的地方，用心灵倾听着万物的声息，用双目慧看着大自然的一草一木，寻找属于心中的那份宁静，那份我渴望已久的宁静，自然是最好不过的了。
渐渐的，我看到东方那一大片橙红正在蔓延，这是我才发觉天亮了！起身，拂去身上的尘土，重新回到家中，一夜的忙碌让爸爸妈妈、姑姑姑父身感困倦，他们坐在一起，静静的、呆呆的！独有那蜡烛还在燃烧，我想他们也是在寻找那份宁静，那份他们渴望已久的宁静吧！
人活在尘世，难免有烦恼，有不愉快、伤心、悲痛之事，然而这也是我们成长的见证，经历的事多了，便也渐渐琢磨出生活的真谛。
在变化万千的生活中，不妨让自己冷静下来，找个时间出去走走，散散心，寻找那个属于自己的静静的顿河，让那颗飘在空中的心落在坚实的大地上，是时候想想，留一片宁静给自己吧！
以阅读《瓦尔登湖》的心境去阅读自己的人生。其实宁静随处都在，只要我们渴望寻找、渴望拥有，总会寻找到的。静，是一种最好的心态！
大胆的去寻找那份渴望拥有的宁静吧！
高三：沈灵
点评：文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
点评老师：苏璐璐
