晨光下的校园
晨光下的校园早晨，沐浴着柔和的晨光，走进花小我的校园。我置身于一幅美丽恬静的风景画中。熹微的晨光映照下的教学楼难掩它柔和的本色。瞧，它正张开怀抱，迎着三五成群的小伙伴们。我知道，它让我们快快走入知识海洋。篮球架在操场上投下修长的身影，随着太阳的升起而缓缓移动。看，它不正是一个巨大的时钟吗？我知道，它正暗示我们时间也是这样不动声色地向前移动的。一棵棵苍翠挺拔的松树在风中摇摆，它是在向我们招手，还是在炫耀自己挺拔的身姿？不，我知道，它是要让我们同它一样在花小的沃土上茁壮成长这份恬静被什么声音打破了？仔细聆听，一如优美的旋律在我心中回荡。啊！原来是同学的书声！这朗朗的读书声深深地使我陶醉，那么的响亮又那么的和谐，那么的自然又那么的甘醇。我不由地加快脚步，让自己也用书声汇入这交响乐中。朗朗书声中，校园是学习的乐园。太阳渐渐放射出耀眼的金光，下课铃响了，当老师手中的粉笔刚落，老师的字迹还在黑板上时，伙伴们已结伴来到了操场，阳光映下了一群快乐的身影。欢声笑语中，校园是尽情游戏的乐园。 我有一个让我们沉浸在美丽与快乐之中的校园，她有一个动听的名字花园小学。花园小学六(2) 陈春雪 简评：因有了你的爱，你的学校和你的文字一样放着异彩！晨光下的校园
晨光下的校园早晨，沐浴着柔和的晨光，走进花小我的校园。我置身于一幅美丽恬静的风景画中。熹微的晨光映照下的教学楼难掩它柔和的本色。瞧，它正张开怀抱，迎着三五成群的小伙伴们。我知道，它让我们快快走入知识海洋。篮球架在操场上投下修长的身影，随着太阳的升起而缓缓移动。看，它不正是一个巨大的时钟吗？我知道，它正暗示我们时间也是这样不动声色地向前移动的。一棵棵苍翠挺拔的松树在风中摇摆，它是在向我们招手，还是在炫耀自己挺拔的身姿？不，我知道，它是要让我们同它一样在花小的沃土上茁壮成长这份恬静被什么声音打破了？仔细聆听，一如优美的旋律在我心中回荡。啊！原来是同学的书声！这朗朗的读书声深深地使我陶醉，那么的响亮又那么的和谐，那么的自然又那么的甘醇。我不由地加快脚步，让自己也用书声汇入这交响乐中。朗朗书声中，校园是学习的乐园。太阳渐渐放射出耀眼的金光，下课铃响了，当老师手中的粉笔刚落，老师的字迹还在黑板上时，伙伴们已结伴来到了操场，阳光映下了一群快乐的身影。欢声笑语中，校园是尽情游戏的乐园。 我有一个让我们沉浸在美丽与快乐之中的校园，她有一个动听的名字花园小学。花园小学六(2) 陈春雪 简评：因有了你的爱，你的学校和你的文字一样放着异彩！晨起听雀
从小见的最多的鸟就是麻雀,因此对这小东西情有独钟。麻雀的窝大都安在房瓦下、屋檐下的缝隙里,用草茎、羽毛、碎屑等编成。麻雀喜欢结伴,在村子周围的空旷地带,常常一飞就是一片,几十只,几百只,甚至上千只,扑棱扑棱振翅的声音,让人感到一种生命的震荡。校园里有许多麻雀,它们悠闲地在这里寻觅食物,谈情说爱,筑巢安家。良禽择木而栖,麻雀将家安在学校里,算是选对地方了。一者老师和学生们是爱鸟之人,不会去伤害它们;二者在这样一个文化氛围中,麻雀或许受些熏陶,也就有了书卷气,不同于其他地方的麻雀了。
我喜欢听雀鸣。
清晨是听雀鸣的最好时刻。
天刚蒙蒙亮,便听到麻雀的叫声，黑夜极不情愿地收起它的帷幕把舞台让给了麻雀。在这静寂的清晨,麻雀的叫声显得格外清晰,格外悦耳。它是遥远的,因为那声音来自梦的边缘;它是切近的,麻雀就在窗外,那声音如此真切的撞击着你的耳膜,撞击着你的心扉。刚开始还是一声两声,后来耳朵里就全是麻雀的叫声了。它们在枝叶间,在房顶红瓦上,跳上跳下,飞东飞西,放喉歌唱。有的振动着翅膀与尾巴,叫声急切而短促,不知是在呼朋引伴,还是在向意中人示爱? 有几只则悠闲地立在屋脊上,梳理着自己的羽毛,时不时地停下来叫几声,俨然一位淑女,抑或是一个有风度的绅士;一只倏然钻到屋檐下去了,那里是它的家,或许窝里正有几只毛绒绒、热乎乎、鹅黄嘴巴的小家伙;也有的飞到草坪上,左顾右盼,衔了一根软软的枯草又飞走了,那一片红瓦之下一定有一个地方属于它,它正在编织着自己的爱巢,编织着美丽的梦想;落到水泥路面上的几只正轻灵地跳动着,一下,一下,一下......像钢琴家在扣击琴键,又像古铮演奏家在拨动琴弦。
一只麻雀就是一个歌者,无数只麻雀就汇成了一曲大合唱。草坪上,房顶上,灌木枝上,树丛中,半空里,东西南北,上下左右,到处都是欢歌的舞台。声音沙哑的,如老妪嘶鸣;声音清脆的,如小姑娘在诵读唐诗;声音纤细的,窃窃如私语;声音急促的,唧唧声成串,突兀而起,戛然而止;声音缓慢的,间隔那么两三秒,珠圆玉润,余音袅袅。让你直觉得这里成了麻雀的世界,自己是个孤独的另类,是绝对多余的。假如自己也变成了麻雀,引颈振喉,鸣叫一番,那才和谐,那才尽兴,那才是一个完美的境界。
麻雀的叫声,是清晨的赞美诗。那一声声叫声里,充满了对清晨到来的喜悦.一个夜晚的沉默终于可以结束了,在清晨里展翅飞跳,在清晨里引颈欢歌,是何等惬意,何等畅快!麻雀小小的身躯里包藏了一颗不甘寂寞的心,它的生命在鸣叫声里,酣畅淋漓地宣泄着。
眼前的麻雀仍是去年曾经相识的那些吗?它们是否口耳相传着一个古老的传说?那一声声啼叫在传递着一种什么样的信息?我无从知道, 只能用我贫乏的想象去做无谓的揣测。全世界的有声动物不能使用同一种语言,真是遗憾!
麻雀喜欢与人伴居,活动范围在2.5－3公里以内，不善远飞.大多是从这个屋脊飞到那个屋脊,从这棵树飞到那棵树,从这个山岗飞到那个山岗,从没有一飞冲天的豪情或翻越万水千山的骄傲。陈涉曾太息曰:嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!于是麻雀便与见识短浅,没有远大抱负联系在了一起,委委屈屈两千多年。麻雀虽小,却热恋着一方土地,在这里跳跃欢唱,日出日落,春去秋来,铸就一段酸甜苦辣悲欢离合的故事。少一些浮躁与喧哗,多一份脚踏实地,在平淡中去追求,难道不是一种境界吗?
常见小孩子捉了麻雀,用线拴了腿作玩物,这时是最不忍睹的。被缚了的麻雀耷拉着翅膀,拼命挣扎,鸣声悲切,眼里流露出惊恐的神情。每遇见这种情形,我心里总有莫名的悲伤,常常是转了头不再去看。进而哀求了这孩子,用几角钱或者别的小东西,换了这小麻雀,到得村外找个没人的地方,把它放了。是死是活由它自己,总比受那折磨失去自由,强得多了。久之,脑中便有了一种印象:麻雀是弱者。后来读了屠格涅夫的麻雀,那只为了保护自己的小雀儿,悲壮地投到狗的鼻前的老麻雀,让我懂得了,其实弱小的麻雀也是有足够的勇气与刚毅的。 只不过被它弱小的外表所遮掩,不能显现罢了。
沿着校园的小径,漫漫而行,听着那铺天盖地的叽叽喳喳,我竟对这麻雀有了一种敬畏之情。尽管它的叫声并不宛转,尽管它的羽毛并不华丽, 尽管它的翅膀并不能高飞。其实生命并不是都要惊天动地,从从容容,平平淡淡,实实在在才是真。
我是不是也是一只麻雀呢?我为自己有了这种想法而吃惊, 我可以与麻雀相提并论吗?在这清晨除了我还有人在意这麻雀么?如此普通与平凡的鸟, 也是我愿做的吗?可是我又有什么远大志向和辉煌业绩呢?我不就是一只麻雀吗?整天地忙忙碌碌，从早到晚。或许做一只麻雀也是不错的，毕竟这世界能够流传史册的只是凤毛麟角。有时看着周围学生天真的小脸，想着有一天他们会像鲲鹏一样展翅高飞，心里便有了些安慰。
我愿做一只麻雀,在这清晨里同麻雀们一起欢歌。
