《于“隐微”处多约束》阅读理解试题及答案

阅读《于隐微处多约束》一文，回答15～17题。（10分）

①战国时的公孙仪，位居鲁相，却嗜鱼而不受鱼，他的逻辑是：受鱼失禄，无以嗜鱼，不受保禄，终身嗜鱼。一条鱼，可以照鉴对法令的态度，也可以折射对权力的认识。

②对领导干部而言，生活小事有时并不可小看，更不能掉以轻心。小事情容易沦为思想决堤的管涌口，也容易成为温水煮青蛙的迷魂汤。当年，刘青山、张子善就是从收受哈德门香烟开始沉沦，发酵出腐败大案。不矜细行，终累大德，生活小节虽小，但背后的考验不小。

③《礼记》云：莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。一个人不能在别人看不到、听不到的地方而放松自我要求，也不能因为是细小的事情而无所顾忌。一位从重要岗位退休的领导，回顾自己的从政经历，颇有感慨。他说，慎小慎微是一剂强身健体的良药，关键是做到敬、净、静、镜四个字。

④境界升于自省，名节源于修养，腐败止于正气。焦裕禄给孩子们定下了不准看白戏的规矩；谷文昌大半辈子与林业管理打交道，从不沾公家一寸木材。许多党的优秀干部，之所以能始终保持共产党员的本色，就在于从小事小节上加强自身修养，从一点一滴中自觉完善自己。

⑤一滴敢报江海信，于细微处见精神，于细微处见品格。当前，作风建设深入推进，三严三实专题教育正在开展，党员干部更应扎紧篱笆，稳得住心神、抗得住诱惑，时时处处坚守是与非的底线、明确公与私的界限，才能锻造金刚不坏之身、成就奋发有为之业。

（选自《人民日报》，有删改）

15．第①段列举公孙仪的事例有何作用？（3分）

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16．请分析第段②画线句子运用了哪些论证方法，有何作用。（4分）

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17．请结合具体内容分析第④段的论证思路。（3分）

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参考答案：中小学作文阅读答案网整理

15．（3分）列举公孙仪的事例，引出议论的话题（或将论题具体化）,（1分）；充当事实论据（补上：证明文章的主要观点党员干部要慎小慎微、廉洁自律）（1分）；）激发读者阅读兴趣（或增强文章的趣味性或可读性）（1分）。

16．（4分）运用举例论证、比喻论证、引用论证（2分，答到一种1分，答到两种即可），既具体有力又生动形象（或具体形象）地论述了对领导干部而言，生活小事有时并不可小看，更不能掉以轻心的观点，从而证明了中心论点。（2分）

17．（3分）首先提出境界升于自省，名节源于修养，腐败止于正气的观点（1分），接着，（运用举例论证，）列举焦裕禄和谷文昌的例子进行论证（1分），最后，得出许多党的优秀干部能保持共产党员的本色，就在于从小事小节上加强自身修养的结论（1分）（思路清楚、大意正确即可）。