人生难得几精彩
①精彩,是我特别喜欢、但又十分吝惜使用的一个词。因为在我看来,精彩是人生的最高境界,是不会轻易达到的。 ②精彩,就是优美、出色。大千世界,分工各异,每个人都有自己的工作,只要付出心血和努力,也都能在各自的领域里精彩一把。明星可以奉献给观众精彩节目,歌声绕梁三日,表演出神入化; ;作家写精彩文章,字字珠玑,洛阳纸贵;科学家有精彩科研成果,厨师有精彩烹调技巧,官员有精彩领导艺术,不一而足。倘若再具体一点说,精彩,就是陈胜王侯将相宁有种乎的宣言;精彩,就是刘翔在赛场上率先撞线的那一瞬;精彩,就是飞人乔丹投篮时那美丽的弧线③精彩的反义词是平庸。一个满足于跑龙套当配角糊弄观众的演员,一个甘居落后、不用心训练的运动员,一个无心向学60分万岁的学生,一个只会模仿别人、重复自己的作家,一个墨守成规,不敢越雷池半步的科研人员,一个不求有功但求无过的官员,虽然也能混得不错,也可养家糊口,甚至也能侥幸成名,但永远与精彩无缘。 ④精彩最需要付出。演员就在台上精彩那么一阵子,不知需要多少年的勤学苦练,即所谓台上一分钟,台下十年功;运动员在赛场上那精彩的一跳、一跑、一掷,背后则是无数次的挥汗如雨,苦练不辍。曹雪芹为了《红楼梦》的精彩,不仅是披阅十载,增删五次,也不仅是满径蓬蒿老不华,举家食粥酒常赊,最后,竟然书未成,芹为泪尽而逝。这就好比传说中的荆棘鸟,它一生只唱一次,但那歌声如同天籁,比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听,使云雀和夜莺都黯然失色。但为了这一次的短暂精彩,它不仅付出了一生的努力和心血,而且,这是一曲决绝的歌,它将曲终而命竭。⑤精彩当趁年少。虽说只要你想精彩,什么时候都不晚。因为不同年龄的人各有各的精彩:青年人精彩,大红大紫,锋芒毕露,像赤壁之畔的周郎,谈笑间,樯橹灰飞烟灭;如滕王阁前的王勃,技压群雄,文盖四座,落笔惊风雨,诗成泣鬼神。老年人精彩,不动声色,沉稳自信,如曹操老骥伏枥,志在千里;像庾信凌云健笔意纵横。不过,还得讲句实话,精彩也要趁早,因为精彩更需要强健的身体,敏捷的思路,充沛的精力,大胆的创新精神,而这些大都是青年人的专利。⑥放眼古今中外,遍阅芸芸众生,有的人一生精彩,有的人一世平庸。一生精彩,固然可羡,然不易学;一世平庸,也千万别成了我们的人生记录。人这一辈子,不论干什么,总得精彩他几回,或建功立业,或著书立说,或德昭天下,不 自己有成就感, 让众人喝彩,什么时候想起来,都觉得很自豪,没白来这世界上走一回。⑦人生难得几精彩,此时不精彩,更待何时?因此,我们要努力追求精彩的人生。15. 在第⑥段空格处填写关联词正确的一项是( )(2分)A.虽然但是 B. 不但而且C.如果就 D. 只有才能16. 根据文章内容,完成结构框架图。中心论点: 1、正面论述精彩就是优美,出色2、 3、论证精彩和付出成正比4、 17.在第②段的空格处填写句子,使前后文意贯通。(3分)18. 第④⑤段主要论证方法是 。第⑥段加点词古今中外一词用的合理的理由是 (4分)19.有人认为第⑤段划线部分应该删除,说说你的看法。(4分)参考答案:中小学作文阅读答案网整理15.B16.论点:我们要努力追求精彩的人生 第二层:从反面论述平庸与精彩无缘 第四层: 论证精彩和年龄无关。17.如:运动员可以奉献大家精彩比赛,惊心动魄;老师有精彩一课,引人人胜。(意到即可) 18.举例论证 既对应了上文所列举的事例,又总结了全文。19.略(判断1分,分析2分,体现了论证严密性1分。)《人生难得几精彩》阅读理解试题及答案
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