爱家庭也是一种责任
①宝山区陶行知教育思想研究会自编了一本《爱的教育》的德育区本教材,其中最为抢眼的是,专列了爱家庭一章。教材的主编在《前言》中写道:爱家庭的学生,才会爱家乡、爱社会、爱祖国,连家庭都不爱,哪会爱天下、担天下呢? ②家庭是孩子生命的摇篮,如今家庭对孩子的庇护如果用一句成语套用的话,便是无微不至,其程度无以复加。然而,孩子对家的情感依恋却愈见淡薄,对父母的感恩基本不见,父母只有苦心经营家庭和对孩子百般呵护的义务,而孩子却没有对家庭热爱和对父母尽孝心的责任,真可谓一头溺爱过度,一头角色缺失。提出爱家庭是有其现实针对性的,看来,爱家庭也是我们青年学生的责任。 ③爱家庭,初看起来好像没有什么困难的。不过,常识内化为自悟并非那么简单。现在不少学生对家的概念没有生命延续意义上的_____,对家的构成没有生活体验意义上的_____,对父母的艰辛和付出缺少将心比心的____,因此,一些学生的言行常常随意任性,有悖_____。从这个意义上说,爱家庭是一门有待补上的必修课。 ④爱家庭,其实是对生命获得的理性认知。有了由父母组成的家庭,孩子的生命才得以延续,生活才充满乐趣。这种看似简单得再也不能简单的道理,并不是每一个孩子都能自然领悟的。提出爱家庭,可以激发学生去思考自己的根,寻求对自身对生命本源的答案。 ⑤爱家庭,其实是对社会责任的原始反哺。人一出生离不开家庭的精心照料,正是这种养育之恩,让人类得以繁衍。提出爱家庭,是在启发青年学生由此及彼,唤醒青年学生从自身到家庭再到社会的责任意识。 ⑥爱家庭,其实是对父母感恩的直接表达。爱父母是爱家庭的核心,不论是从父母带给我们生命的起源来说,还是从父母对我们关怀的情意来看,无论是从父母承担家庭重任来说,还是从父母勇担道义来看,都足以让我们感到这种爱的伟大与隽永。提出爱家庭,是在发扬中华文化的孝道。写到这里,想起曾看到过的一则短文:一道美味的食物,有人只尝过一口就给另一个人吃,是谁和谁?有人吃到只剩下一小口才给另一个人吃,又是谁和谁?答案很简单,前者一定是母亲和孩子,后者想必是孩子与母亲。现实大抵如此,所谓孝与不孝的区别,其实就差这一小口。 ⑦爱家庭,并不是目光短浅的小儿科,在和谐社会的构建中,它也许是一个基本细胞。16.第①段画线句运用了___________的修辞,其作用是_____________________________________(4分)17.第②段加点词角色缺失在文中是指___________________;第3段中加点词这个意义指代上文中________________________________一句。(4分)18.根据上下文,填入第③段画线处的词语正确的一项是________(3分) A.认识 彻悟 理解 伦理 B.认识 理解 彻悟 伦理 C.伦理 彻悟 理解 认识 D.伦理 认识 理解 彻悟19.提出爱家庭对于青年学生的意义在于:(6分) (1)____________________________________________ (2)____________________________________________ (3)____________________________________________20.全文的中心论点是____________________________________;从第③④⑤段看,这三段的论证思路结构是____关系。(4分)参考答案:中小学作文阅读答案网整理《爱家庭也是一种责任》阅读理解试题及答案
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