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《石头里的春暖花开》阅读理解试题及答案

阅读理解 时间:2023-06-30 09:05:10 WORD下载 PDF下载 投稿

石头里的春暖花开

葛闪

①洛宁十一岁,皮肤微黑,身形孱弱,沉默寡言,喜欢独处,是同学们眼中最怪的同学。平时课堂内外,谁都不愿意和他交朋友。他也是我到偏远山区支教以来,见过的最不合群的学生。但洛宁的学习成绩,一直都是班级前列。

②几个月前,洛宁上学的时候,背上背负的除了一个书包,凭空多了一个口袋。口袋里面,不知道装着什么东西,鼓鼓囊囊的。上课,洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课,洛宁就把口袋背上,在小小的操场上转圈。到底是什么东西,居然能让洛宁整天将它负在背上?班上的学生都想打破这个砂锅,揭开谜底。

③每当问起这事,洛宁总是不发言语,只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。同学曾经试过去打开口袋,但平时很老实的洛宁,就会像是一头发怒了的小狮子,让大家不得不罢手。

④过了一段时间,时值严寒,洛宁的口袋也变大了,里面的东西也装得更多了。洛宁口袋里的秘密,终究没有敌得过同学们的好奇心。那次,洛宁没有拗得过好几个同学的强行合力,被强行按在了桌上。口袋被打开时,滚落出一块又一块冰冷坚硬的石头,让同学们都惊呆在原地

⑤原来,身形瘦小,体弱无力的洛宁,想通过背石头来锻炼自己的身体。几个孩子回过神来,便哈哈嘲笑洛宁。暴怒的洛宁像狮子般扑了上去 ,和他们打在了一起。

⑥几天后,我趁着上午没课的空当,独自来到了洛宁的家里。一来,看望一下洛宁的母亲;二来,我更想从他的母亲口中得知,到底是什么原因,竟然会让洛宁整天背着石头上学?

⑦睡在床上的洛宁母亲,即使盖着被子,我也可以从她瘦削的脸上看出她的身体是多么孱弱。当我介绍了自己,洛宁母亲慌忙要起身,但只是挣扎了几下便作罢了。在我的帮助之下,才半坐起来。当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举,她的眼泪顿时簌簌落了下来:

⑧6岁那年,洛宁的父亲患病离世,这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。但命运就这么无情残酷去年的一天,她遭遇车祸:命是捡了回来,人却瘫痪了。自从她瘫痪后,洛宁除了在学校,其余时间都在家服侍母亲。小伙伴喊他去河边看老黄牛,他没有时间,邀他去田野里放风筝里,他抽不开身。因为他要接替母亲的工作砍柴,烧水,做饭,洗衣服,喂猪

⑨一天,她因为渴急了,把手伸向离床头不远的热水瓶,结果却烫伤了自己。洛宁放学回家,看到被烫伤了的母亲,洛宁当即便决定:以后的每一天,他都要背着母亲上学。尽管母亲再怎么劝阻,洛宁还是坚定自己的想法。从那时起,他便开始背着石头上学了。

⑩洛宁母亲哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密:

⑾洛宁母亲体重八十六斤,洛宁瘦小的身躯又如何负重? 但他却想出了一个方法,起初,背着少量的石头,随着对重量的适应,然后再不断的添加石头。直到,他能适应超过八十六斤的重量为止。

⑿八十六斤,是洛宁母亲的体重,亦是爱的重量!

⒀于是,从家到学校,从学校到家,二十余里崎岖难行的山路,无论上学放学,洛宁背上总负重着一袋石头,艰难且坚毅地行走着。

⒁回来的 山路上,我任由泪水肆意奔流。我在想,那口袋里的石头,冰冷坚硬的棱角,定然是无数次碰疼了洛宁的后背、压痛洛宁孱弱的肩膀了吧。我的眼前再次浮现这样一幕画面:

⒂在刺骨的寒风中,在崎岖的山路上,衣衫单薄的洛宁,用孱弱的肩膀,瘦弱的后背,背着一袋硬梆梆的石头艰难地行走。顶着风雪,不怕刺痛;踏着山路,不畏路难。

⒃只因为,他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬,而是因了一份爱,时时春暖花开!

选自《辽宁青年》20221 有删改)

19.文中班上的学生都想打破这个砂锅,揭开谜底,概括砂锅谜底所指的具体内容。(4分)

砂锅:

谜底: [

20. 阅读下面句子,联系上下文,按要求回答问题。(4分)

(1)每当问起这事,洛宁总是不发言语,只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。

(本句话运用了什么描写方法?有何表达效果?)

(2)在刺骨的寒风中,在崎岖的山路上,衣衫单薄的身影,用孱弱的肩膀,瘦弱的后背,背着一袋硬梆梆的石头在艰难地行走。

(为什么我会把洛宁背石头行走的场景想象为在刺骨的寒风中而不是在和煦的春风中?)

21.联系全文,说说最后一段文字有何作用。(3分)

22.下列对文章写作不正确的一项是( )(3分)

A.情节曲折生动,文中多次设置悬念,推动了情节发展,读来一波三折,吸引读者。

B.人物丰满感人,文中的洛宁虽年幼、瘦弱,但是坚强勇敢,勇于承担家庭的重任。

C.构思精巧独特,在整体顺叙的基础上巧妙插叙,首尾形成照应,行文张弛有度。

D.题目典雅别致,不仅增加了文学色彩,而且形象生动地表明了主旨,抒发了情感。

参考答案:本文由中小学作文阅读答案网整理提供

19.(2分)砂锅是指洛宁每天除了书包还背着一个鼓鼓囊囊的口袋上学

(2分)谜底是指洛宁用背石头的方法锻炼自己的力量,达到背母亲上学的目的。

20.(1)(2分)神态、肖像描写,生动地展现洛宁内向、独立坚强的性格特点。

(2)(2分)①想象这样的环境,更符合实际情况和文章创设的情景;它能渲染气氛,用天气的寒冷、恶劣,衬托出洛宁的勇敢、坚强。

22.(3分)作者将石头的坚硬和春暖花开联系起 来,意蕴丰富地突出洛宁背石头的举动中表现出的美好品质和真挚情感,寄托了作者的赞美和美好祝愿(2分)。照应题目,点明中心,深化主旨(1分)。

22.(3分)C(整体顺叙基础上插叙)

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