愚人节的晚上下着小雨,笛儿倚在这,看着蒙蒙的夜幕,想着白天写的那封“情书”,一抹顽皮的笑意浮上嘴角。
她看了看表,九点四十分:“他已经等四十分钟了……,转眼,她看见男孩由远而近地来了,她赶紧闪到门后。男孩走进门廊,在门口的水泥阶沿上蹭了蹭鞋底的泥巴,又跺了跺脚,叹了口气。。
笛儿透过缝隙,打量这个近在咫尺的男孩,只能看见湿透的白夹克衫贴在一副宽宽的肩膀上。
“啊嚏!”男孩一个响亮的喷嚏,笛儿捂住嘴压制住一波波上涌的笑意。突然,一只灰色的大老鼠朝她跑来,笛儿“呀”地大叫一声跳起老高,头重重在撞在门板上.也忘记了她本应记住的事。
等到她从恐怖中解脱出来时,大老鼠不知跑到哪里去了,她却看见了一双愤怒的眼睛……
以后的几天,笛儿总是精神恍惚,闷闷不乐的,那天以后男孩一直没来上学,听说是病了,也有人说是因为失恋。笛儿表面漠不关心的样子,心里却很在意地打听关于他的情况,知道得越多,心里越不是滋味。她盼他早些好起来,又怕他来上学时她的那份尴尬。
但该发生的总是会发生的。
笛儿不知什么时候养成一个习惯,每次路过操场东边的小路,都会不自觉向小路尽头的那棵柳树望去,那是愚人节夜晚陪伴傻男孩四十多分钟的树。
可这次笛儿恐怕不那么容易从那棵树旁走过了,因为树下站着男孩。笛儿怔怔地站了两三分钟,心里像揣了一只小兔扑通扑通一直跳到嗓子眼。她深吸了口气,想硬着头皮走过去,可不知怎么了,步子却越来越小,越来越慢,到了近前,本来昂着的头已经垂得像那棵垂柳般了。笛儿感到两道尖锐的目光刺得她发疼,但她终于鼓足了勇气说:“对不起!”两个人雕像般地伫立在那里,笛儿怎么也提不起勇气打破僵局了,不断地绞着自己的手指。
“你又在和你那双写出谎言的手商量什么?”
男孩突然冒出的这样一句话把笛儿吓了一跳,她心里涌起一阵莫名的委屈,不知是哪来的勇气,笛儿哽咽着,喊道:“人家都说了对不起了嘛!你还要怎么!……”眼泪一下子就滚落了下来。男孩看见笛儿的眼泪便惊惶了起来,不知如何是好了,连忙安慰女孩:“喂!别哭!别哭了,好吗?我又没说你什么,别哭了,我没说怪你呀!求求你别哭了,好不好……笛儿止住了泪水,可她仍然抽咽着:“你说的,不会怪我,不许反悔!’’男孩看着脸上还挂着泪珠的笛儿,无奈地叹了口气,递上了一方手帕。
1、认真读课文,理解文章主要意思。
2、概括文章主人公的性格特点。
笛儿:____________
男孩:____________
3、试说说文章的主题。
4、这篇文章在构思上有什么特点?
《愚人节的路》:
1、略
2、笛儿:顽皮、善良、单纯。 男孩:豁达、真诚。
3、略
4、情节生动曲折,充满时代气息,构思精巧。