星期一这天,我心情糟透了,因为有一件难办的事令我头痛甚至恼火。上课铃响过后,我想着赶紧上完这两节课,然后再理理乱七八糟的思绪,想想还有没有解决问题的办法。这样想着,当我走进教室的时候,我脸上显然带着不耐烦的神情,冷冷的。
偏偏那天班上捣乱的孩子这么多!上课没多久,就听到下面有嗡嗡的讲话声,甚至有人在笑。我一下子火了,叫起那个在笑的学生,板着脸问他在笑什么?那个学生本来挺乖,见我发了火,却反常地站在那里依然笑嘻嘻的,满脸的不在乎,我更加生气了,劈头盖脸就将他一顿好训。
那堂课,好象全班同学都跟我过不去,叫起来回答问题的,偏偏又都回答不出来。我的脸色越来越难看,教室里齐刷刷地站起许多人,坐着的学生惟恐下一个叫到自己。上课,从来没有这样别扭过,我只觉得自己累得慌,心口堵得慌。幸而下课的铃声响,我不觉松了一口气。
课间休息的10分钟时间里,我在想,今天自己的心情不好,课也上得不好,学生们的情绪也不好,一切都变了样,怎么回事?上课铃再响时,我终于调整了一下自己的心情,特别是在走进教室那一刹那,我勉强地微笑了一下。
这时,下面有同学轻轻地说话了,声音虽小,我却听得清清楚楚。这个学生说:“老师笑了。”
想不到学生竟能注意到我的微笑,我不由得再一次笑了,这一次,可是真的笑了。
教室里马上跟着有了反应。许多同学好象心照不宣地笑了起来,原本紧张的气氛也一下子缓和了,几乎所有的人,包括我自己,都觉得轻松起来。
第二节课上得出乎意料地顺利。我脸上始终带着微笑,同学们都踊跃地思考回答问题,连最调皮的同学,也争着回答。我的激情也被激发出来,课比平时还讲得生动有趣。
下课后,我迈着轻松的步子走出教室。
室外正是阳光灿烂,我发觉,自己的心里也是阳光灿烂。那个从早上就烦恼我的问题,那片横亘在我心中的阴霾,在阳光普照下突然消失的无影无踪了。
原来我的课可以上得这么好,原来我的微笑可以影响到上课的质量,影响到自己的心情和同学们的情绪。
看来,微笑真的很重要。
1、根据下面各句的意思,写出本文中出现的成语。
彼此心理明白,而不公开说出来。( )形容完全消失,不时去向。( )
2、写出下列记叙的要素。
时间:___________
地点:___________
人物:___________
事件:___________
3、文中多次写了“笑”,有同学的笑,也有“我”的笑,但笑的含义并不完全相同。试从文中分别摘出两例表现同学和“我”的笑的句子,品味其不同的含义。
同学的笑:1 ___________2 ___________
老师的笑:1 ___________ 2 ___________
4、同样的同学,同样的;老师,为什么第一节课上得别扭,而第二节课上得顺利?
5、文中刻画“我”主要运用了___________描写和___________描写的方法。
6、与开头“我心情糟透了,因为有一件难办的事令我头痛甚至恼火。”相呼应的一个句子是_______________。
7、本文的题目是《微笑——真的很重要》,揭示文章主旨,说明“微笑真的很重要”的原因的句子是哪句?
8、本文多处运用对比手法,加强;文章的表现力。试举出两例,说明运用对比手法的作用。
《微笑——真的很重要》答案:
1、心照不宣 无影无踪
2、星期一这一天 学校 “我”和“我”的学生
3、略
4、第一节课“我”的神情冷冰冰的,而第二节课是带着微笑上课的。
5、使文章更严密,更全面。
6、流动或“前进”、“发展”、“生长”或“成长”
7、阐述生命的内涵并指出应如何对待生命。