文言文阅读。（8分）
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，勝人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）
小题1:解释下面划线的词。（2分）
⑴勝人持汤沃灌 ⑵同舍生皆被绮绣
小题2:下列句中划线词的用法和例句不相同的一项是（）（2分）
例句：腰白玉之环 A．山不在高，有仙则名B．天下缟素
C．吾妻之美我者D．一狼洞其中
小题3:用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
小题4:文中宋濂的求学经历给了我们哪些启示？（2分）
参考答案：
小题1:（1）热水 （2）通“披”，穿（2分，每题1分）
小题2:C（2分）
小题3:因为心中有足以快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人了。（2分，意思符合即可）
小题4:①学习要勤奋刻苦。 ②学习要以读书为乐。（2分，每点1分）
小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。注意（1）的古今异义，（2）为 通假字，各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从从课文中迁移过来。
小题2:本题考查学生理解加点词用法的能力。例句中“腰”为名词活用为动词，A、B、C项均为“名词活用为动词”，C中的“美”为形容词的异动用法。
小题3:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。翻译时注意“以、若”等字，同时注意到语句通顺即可。
小题4:本题考查学生理解文章内容的能力。根据“宋濂的求学经历”来谈启示即可。
