【2022浙江宁波】（一）满足的人的衬衫（18分）
（意大利）卡尔维诺 一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。 你还缺什么吗？国王问他，你到底怎么了？ 我也说不清，爸爸，我自己也不清楚。 你恋爱了？如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，不论是世界上最强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子，我都可以给你解决！ 不是，爸爸，我没爱上什么人。 国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲，但毫无效果，而且王子脸上的红润一天一天消退。 国王只好发出命令，从世界各地来了许多最有学问的人：哲学家、博士、教授。他让大家见了王子，然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后，又来见国王，说：陛下，我们想过了，并研究了星相，必须这样做：找到一个感到满足的人，这个人对所有东西都感到满足，并且因为一切而感到满足，然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了。 当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。 一个神父被带了回来，国王问他：你满足吗？ 很满足，陛下。 那好。你愿意成为我的主教吗？ 噢，那可太好了，陛下！ 出去！快滚出去！我找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个想要比现有状况更好的人。 国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有的敌人，国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。 邻居国王接待了使者，说：对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切，却还得离开这个世界，抛弃这一切！每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉！使者一听，觉得还是回去吧。 国王一筹莫展，只好去打猎散心。他射中一只野兔，以为可以抓到它了，可没想到，野兔一瘸一拐地 逃走了。国王便在后面追了过来，把随从都甩在后边老远。追到一处野地，国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来，想：这 么唱歌的人只能是个满足的人！就寻着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。 您好，陛下，小伙子说，您这么早就到乡下来了？ 好小伙子，你愿意让我把你带到京城吗？你可以做我的朋友。 啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。 那是为什么，像你这样一个棒小伙子 不，不，跟您说实话吧，我觉得这样很满足，这就够了。 国王想：我总算找到了一个幸福的人啦！年轻人，你帮我一个忙吧。 陛下，只要我能做到，我会全力以赴的。 你先等等。国王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，快过来！快过来！我的儿子有救了！我的儿子有救了！然后他把随从们都带到了小伙子这里，说：好小伙子，你想要什么我都会给你！但你给我，给我 什么东西，陛下？ 我的儿子就要死了，只有你能救他。来，你过来！国王抓住他，开始解开他外衣的扣子。突然，国王僵住了，手耷拉了下来。 这个满足的人没有衬衫。 ◆童话故事【2022浙江宁波】6．重复中有变化是童话情节的基本特点。通读全文，完成下面的对话。（5分） 我认为这个故事很简单，不断重复，就是一次次去寻找满足的人的衬衫。在寻找中，找到的三个人依次是（1） ▲ 才不是这样简单的重复呢！我发现每一次寻找都是不一样的。比如说（2） ▲ ◆童话语言【2022浙江宁波】7．本文的开头有两种不同的译文，你觉得哪种译文更能体现童话语言的特点？请说明理由。（3分） A．一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。 B．国王有一个独生子，国王很疼爱他，视若珍宝。可这个王子总是郁郁寡欢，整天站在阳台上，看着远处。◆童话形象【2022浙江宁波】8．故事中王子和小伙子没有姓名，他们都具有典型意义。请你说说他们分别代表了怎样一类人。（4分）▲ ◆童话意义【2022浙江宁波】9．国王找到衬衫了吗？请联系全文，谈谈你的理解。（6分）▲ 【考点】游记．【分析】这 则童话讲述了一个王国的王子拥有一切却不快乐，于是国王听从最有学问人的建议去找一个对一切都感到满足的人的衬衫，他分别找到了一个神父、一个邻居国王和 一个小伙子，在一次次的寻找中，他虽没有找到具体的衬衫，但却真正理解了衬衫的含义，明白了许多人生道理：人性的欲望往往是无止境的，精神的满足 快乐要比欲望的追求更能让人快乐；满足是人的自我感受，权利、地位、物质等不能决定一个人是否幸福快乐，只有自己才能给自己以真正的满足、幸福与快乐．【解答】（1）本题考查童话人物挖掘和童话情节特点分析．童话中国王找到的三个人能很容易找出，分别是：一个神父、一个邻居国王和一个普通的小伙子．结合题目可知，我们需要找到每一次找到的人的不同．可以从人物身份、寻找人物的途径、故事情节的详略程度以及找到的人的不同特点等多角度进行分析．
（2）本题考查童话语言的特点．童话语言要求简洁朴素，且常用拟人、对照、反复等表现手法．A中就像爱自己眼睛一样总是不快乐整天整天
符合儿童的口吻，更能体现童话语言的特点．
（3）本题考查童话中人物的代表意义．根据文中知王子拥有一切但却不快乐，小伙子没有衬衫可以知道他的生活条件并不优越但却很快乐．
（4）本题考查象征意义的分析．根据文章结尾和文章主旨要展开合理的想象，重点能将物质的衬衫升华到精神的衬衫．
答案：
（1）①神父、邻居国王、小伙子
②示例1：找到的人物身份不一样，一个是神职人员，一个是国王，一个是普通人．
示例2：寻找的途径不一样．神父是使者找来的，邻居国王是人们告诉国王的，小伙子是国王遇到的．
示例3：故事情节的详略不一样．前两次寻找略写，第三次详写．
示例4：找到的人物的心态不一样．神父对现状很满足但还有欲望，邻居国王拥有一切但因害怕失去而感到痛苦；
小伙子对一切都很满足并且很快乐（5分，①2分，按顺序回答，每错1个扣1分，②3分，若有其它围绕变化回答的酌情给分）
（2）示例1：A更能体现童话的语言特点，相比B视若珍宝郁郁寡欢整天等词句，A中的就像爱自己眼睛一样总是不快乐
整天整天等更能体现童话语言简明、朴实、生动等特点，符合儿童的口吻，更加适合儿童阅读．
示例2：B视若珍宝和郁郁寡欢等词语，更能体现童话生动形象的语言特点．
（3）王子代表几乎拥有一切却还是不快乐的一类人；小伙子代表尽管没有优越的生活条件却很满足、很快乐的一类人．
（4）说明：本题6分，分层赋分．答案的重心不是关注找到或没找到，而是关注对衬衫象征意义的理解．
第一层：仅从内容表层理解，理解肤浅，表述较笼统．
示例：我认为国王没找到衬衫．故事的结尾写得很清楚，国王终于找到一个对于现状完全满足的人，却发现这个满足的人并没有衬衫．
第二层：从衬衫象征意义层面理解，理解较肤浅，较单一，表述较有条理．
示例：我认为国王（可能）找到了衬衫，国王虽然没找到物质意义上的衬衫，但是他找到了精神上的衬衫，因为他从小伙子身上明白了一个道理：
知足常乐，精神上的满足和快乐是一个人获得幸福的基础．
第三层：从衬衫象征意义层面理解，理解有深度、多角度，表述有条理．
示 例：我认为国王（可能）找到了衬衫．神父对生活还有欲望，邻居国王拥有一切但因害怕失去而感到痛苦，唯有小伙子对自己的现状很满足．国王虽然没有找到物质 意义上具体的衬衫，但是他在一次次寻找中，真正理解了衬衫的象征意义，明白了许多人生道理：人性的欲望往往是无止境的，精神的满足快乐要比欲望的追求 更能让人快乐；满足是人的自我感受，权利、地位、物质等不能决定一个人是否幸福快乐，只有自己才能给自己以真正的满足、幸福与快乐．【点评】本文通过一个童话故事讲述了一个较为深刻的道理，重要的是能理解衬衫的象征意义，能理解文章的主旨．
