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《浣溪沙·楼上晴天碧四垂》阅读理解试题及答案

阅读理解 时间:2023-12-04 21:03:08 WORD下载 PDF下载 投稿

【原文】浣溪沙·楼上晴天碧四垂
作者:周邦彦

楼上晴天碧四垂,楼前芳草接天涯。劝君莫上最高梯。
新笋已成堂下竹,落花都上燕巢泥。忍听林表⑥杜鹃啼。

(1)词中能反映时序变化的两句是 (2分)
(2)赏析楼上晴天碧四垂一句中垂字的妙处。(3分)
(3)请结合芳草和杜鹃两个意象赏析本词所表达的感情。(5分)

参考答案
(1)新笋已成堂下竹,落花都上燕巢泥。(2分)
(2)垂,准确地描绘出词人从楼上看四周,只见晴朗高旷的碧天,与四周的旷野浑然一体,难以区分的情景。(2分)着一垂字,一个广阔的立体空间尽收眼底(构成人们自上而下的立体空间感),境界开阔。(1分)
(3)以无边无际的芳草,写家乡的遥远;(2分)以杜鹃的悲啼,写思乡的悲切(2分)。全词抒发了作者客居异乡、欲归不能的羁旅思乡之情,词中渗透着漂泊的疲倦感。(1分)
二:
1、这是一首即景抒怀之作。上片,前两句写远景,极尽空间寥廓之感,仿佛作者也随着浩渺的碧空和接天的芳草心驰神往,飞向远在天涯的故乡。在这种心情支配下,作者告诫自己:劝君莫上最高梯。这里没有多作说明,点到为止,欲说还休,含而不露,有委婉蕴藉之妙。
下片_______________________________________________________________________. 答:前两句写近景,抒发时光流逝之慨,说明春天已近迟暮,春天的大好时光已消磨殆尽,而客尚滞留,本已不胜惆怅,何况那声声杜鹃啼,更引起羁旅之人无限乡思。忍听,实际上是岂忍听之意。全篇主旨于结尾处点明。

翻译赏析

《浣溪沙·楼上晴天碧四垂》原文翻译及赏析

【译文及注释】
译文
晴空万里,我登上杨柳掩映的高楼,眺望一片芳草绿到天边。劝你不要登上高楼的顶点,因为此时登高怀远,最是伤怀。
堂下的新笋已长成竹子,落花已碾成尘土作了燕子筑巢的新泥。此时再怎忍心听那林梢上传来杜鹃的的啼叫呢?
注释
①浣(huàn)溪沙:唐代教坊曲名,后用为词牌。分平仄两体,字数以四十二字居多,还有四十四字和四十六字两种。最早采用此调的是唐人韩偓,通常以其词为正体,另有四种变体。全词分两片,上片三句全用韵,下片末二句用韵。此调音节明快,为婉约、豪放两派词人所常用。
②碧(bì)四垂:四面青天与远处绿野相接,自高而下,同一碧色。
③芳草:意为芳草掩映的归途。
④高梯:高楼。暗指登高易动乡情。
⑤燕巢(cháo)泥:落花化为泥土,被燕子衔去筑巢。
⑥林表:林外。
⑦杜鹃(juān):鸟名,其声衷苦,似“不如归去”,勾人乡思。

【作品鉴赏】
《浣溪沙·楼上晴天碧四垂》抒写了词人的惜春伤怀之感,以及词人独处异乡的孤寂之情
上阕首句“楼上晴天碧四垂,楼前芳草接天涯”中看似都是景语,实则化用了韩倔《有忆》“愁肠泥酒人千里,泪眼倚楼天四垂”和魏夫人《阮郎归》“夕阳楼处落花飞,晴空碧四垂”的物境和意境,词人看到了渺远而开阔的景物,思乡之情就油然而生。“劝君莫上最高梯”说出了自己思乡的心绪,因为登得愈高,思乡的离愁别恨也就愈加强烈,这里表现了词人怕触动无法排遣的乡情,才不敢凭高眺远,但词人却不予点破,可以说是含而不露,深沉蕴藉。
下阕首句“新笋已成堂下竹,落花都上燕巢泥”中,词人通过写新笋成竹、落花燕巢这样的意象来表达自己对时光流逝思念之情。结合上阕内容,词人把视角从天空原野拉到了眼前的新竹燕巢,一远一近,一大一小,丰富了词的层次感,也在广阔空间的基础上加入了时间的维度,使词的抒情更加真切、感人。末句是景中情语,而其情过于深切,“忍听林表杜鹃啼”采用反问的语气,表达了词人思念家乡,盼望回归故里的迫切之情。
这首写思乡之情的小令从一开始就将愁情包含在了词句之中,全词更显愁思萦绕、不绝如缕,点明所愁的正是乡情,而用典自然,如从己出,也是这首词的重要艺术特色。

【名家点评】
当代作家陈天敏《敌不可不读 国学初识 初中图文版》:这首小令是即景抒怀之作。小令不比慢词,没有铺叙,语言必须凝炼集中而又深沉蕴藉,才具有感人的力量。
清末作家俞陛云《唐五代两宋词选释》:上阕,有李白《菩萨蛮》词“有人楼上愁”“玉阶空伫立”之意。下阕,“新笋”二句,写景即言情,有手挥目送之妙。芳序已过,而归期犹滞,忍更听鹃声耶?
现代作家俞平伯《清真词释》:此词一气呵成,空灵完整,对旬极自然,《浣溪沙》之正格也。
现代作家姜钧《宋词大鉴赏》:本词写的是伤春离别,但大处着笔,尺水兴波,很不常见。

作者简介

周邦彦

周邦彦(1056年-1121年),中国北宋末期著名的词人,字美成,号清真居士,汉族,钱塘(今浙江杭州)人。历官太学正、庐州教授、知溧水县等。徽宗时为徽猷阁待制,提举大晟府。精通音律,曾创作不少新词调。作品多写闺情、羁旅,也有咏物之作。格律谨...

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