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《慈姥矶》阅读理解试题及答案

阅读理解 时间:2023-12-03 21:01:53 WORD下载 PDF下载 投稿

【原文】慈姥矶
作者:何逊

暮烟起遥岸,斜日照安流。一同心赏夕,暂解去乡忧。
野岸平沙合,连山远雾浮。客悲不自已,江上望归舟。

1.诗的颈联中,有两个字用得十分传神,请找出来加以赏析。(6分)
2.诗人的情感有怎样的变化?请结合全诗分析。(5分)

参考答案
1.合浮 (2分) 合 字写出了诗人远望时看到的田野和沙滩合成一片的景象,给人一种空旷的感觉。(2分) 浮字写出了诗人往更远处望时看到的连绵的远山被暮靄笼罩的景象。给人一种苍茫之感。(2分)
2.诗人的情感由开始的暂解去乡忧变为后来的客悲不自已。(准确概括,给2分)开始有友人相送,和友人一同欣赏黄昏的景色,暂时缓解了离开家乡的愁苦,后来踏上行程,遥望前路,看到的是一片空旷、苍茫的景象,又看到了很多回家的船只,于是离家思乡的愁苦变得更加深重了。(详细分析,给3分,此处分析,如把归舟理解为友人乘船回去也可以。)

二:
(1)诗歌前两联描写了怎样的画面?(4分)
(2)诗人在诗歌的后两联是怎样抒情的?(4分)
参考答案
(1)(4分)两岸炊烟袅袅,(1分)夕阳的余晖洒在平静的江面上,(1分)作者与友人一同欣赏令人陶醉的夕阳美景,(1分)暂时忘却了将要离乡的悲愁。(1分)
(2)(4分)诗人望着漫漫沙滩、峻峭的崖壁和沉沉暮霭,(2分)感情急转直下,由喜转悲,情不能已,(1分)呆呆地望着友人的归舟。(1分)
3.这首诗表现了诗人什么样的情感?请简要分析。(6分)
(6分)表现了思乡之情。(2分)诗人傍晚送友人,看到江畔夕阳、暮霭沉沉的景象,暂时忘却了离乡的悲愁。当望着友人远去的归舟,自己却不能回归,不由得再次陷入了思乡的悲哀之中。(3分)(意思对即可)




翻译赏析

《慈姥矶》原文翻译及赏析

【译文及注释】
译文

暮烟起遥岸,斜日照安流。
一同心赏夕,暂解去乡忧。
野岸平沙合,连山远雾浮。
客悲不自已,江上望归舟。

【作品鉴赏】
《慈姥矶》通过写作者辞家出门,有友人送至矶下,望着夕阳余晖洒在江面上,表达了诗人对友人远去的深深悲哀之情

这是一首写思乡之情的诗。这首诗写作者辞家出门,有友人送至矶下,时值傍晚,夕阳的余辉洒在平静的江水上,波光粼粼,沿江远远望去,只见两岸炊烟袅袅,充满诗情画意。作者和友人一同欣赏着这令人陶醉的山水画图,似乎暂时忘却了离乡的悲愁。送君千里,终有一别。送他的友人就要乘舟回去了。他望着远去的船儿,但见滔滔江水,漫漫沙滩,和那峻峭的崖壁连接成一片,两岸的层峦叠嶂笼罩在沉沉暮霭之中。面对这无穷的大自然,客居异乡的游子眼睛湿润了,一切都变得模糊了。他呆呆地望着友人远去的归舟,陷入了深深的悲哀之中。所以沈德潜说:“己不能归,而望他舟之归,情事黯然。”(《古诗源》卷十三)这是最令人难堪的了。沈德潜又说:“水部名句极多,然渐入近体。”(《古诗源》卷十二)像这首诗的五、六两句,就是传诵千古的名句。杜诗“远岸秋沙白,连山晚照红。”(《秋野五首》其四)即脱胎于此。“野岸平沙合”是近景,“连山远雾浮”是远景,写景状物,细微贴切,对仗工整,声韵合谐。特别是“合”字、“浮”字,用得极为精当,可谓形象传神。这也是何逊常用的句法,如《春夕早泊和刘咨议落日望水》诗云:“草光天际合,霞影水中浮。”而就整首诗的声律格调而论,已俨然唐律了。难怪沈德潜说:“五言律,阴铿、何逊、庾信、徐陵已开其体。”(《说诗晬语》卷上)

作者简介

何逊

南朝梁诗人,字仲言,东海郯(今山东省兰陵县长城镇)人,何承天曾孙,宋员外郎何翼孙,齐太尉中军参军何询子。八岁能诗,弱冠州举秀才,官至尚书水部郎。诗与阴铿齐名,世号阴何。文与刘孝绰齐名,世称何刘。其诗善於写景,工于炼字。为杜甫所推许,有集八卷...

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《慈姥矶》阅读理解试题及答案

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