中班教案《炒青菜》

中班教案《炒青菜》1

　　活动目标：

　　1、正确发出：炒（chao）,青（qing）。菜（cai）,捏（nie）等发音易混淆的字音，能边念儿歌便表演动作。

　　2、在熟悉游戏的基础上，尝试仿编儿歌，并玩仿编的游戏。

　　3、愿意用同伴一起游戏，体验游戏时的快乐情绪。

　　4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　青菜一棵，面皮一张

　　活动过程：

　　一、观看教师表演儿歌，引起幼儿对儿歌的兴趣

　　1、教师：儿歌里说了些什么？你想不想也来玩游戏

　　2、教师边念儿歌边做相应的动作

　　二、教师便示范边讲解游戏规则

　　游戏时必须一个小朋友的手心朝上摆好，另一个小朋友边念儿歌边在他的手心上翻动作，念到"切"时，将手变成刀的样子网手臂上切三次。捏包子的动作和炒青菜是一样的，念到"捏"，用手在他的手臂上捏三次，汽车来了嘟嘟嘟，用手握成拳当汽车，从手臂一直开到脖子上，然后开汽车的人就挠他的痒痒，谁忍不住笑了就可以交换游戏。

　　三、引导幼儿开展游戏

　　1.教师与一位幼儿玩这个游戏。帮助幼儿进一步熟悉游戏的玩法

　　2.请幼儿与同伴两两结对玩游戏，教师观察幼儿游戏情况

　　3.请两位幼儿到前面来表演游戏，其余幼儿与游戏的幼儿一起年儿歌。教师在一旁指导幼儿游戏

　　四、引导幼儿仿编儿歌

　　1、教师：我们除了炒青菜，还可以炒什么菜？启发幼儿讲述各种蔬菜的'名称。如：菠菜。白菜、萝卜……

　　2、教师；我们除了捏包子还可以捏哪些点心？启发幼儿讲述各种点心的名称

　　3、除了汽车来了还可以乘什么车回家？启发想像乘车与车，轮船。飞机等交通工具。

　　4、创编新儿歌做游戏：炒萝卜，炒萝卜，切，切，切捏饺子，捏饺子，捏，捏，捏轮船来了，嘟，嘟，嘟到家了。

　　5、幼儿两两结对自主游戏。

　　教学反思：

　　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

中班教案《炒青菜》2

　　活动目标：

　　1.正确发出炒、青、菜、捏等发音易混淆的字音，能边念儿歌边表演动作。

　　2.尝试仿编儿歌并能和同伴合作玩游戏。

　　3.能仔细倾听儿歌，理解主要的内容。

　　4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　了解青菜的几种做法。

　　活动过程：

　　一、以生活经验导入

　　1.昨天老师到菜场里去买菜，小朋友看老师买了什么？（青菜）

　　2.我准备用青菜来做点好吃的，你们看看我先做了什么？

　　二、理解儿歌内容。

　　1.“我在做什么？你会用什么动作来做做？（集体学念）

　　2.“青菜洗好了，我觉得它太大了，接下来应该做什么事情呢？（集体边做动作边学念）

　　3.“洗好了青菜，然后切青菜，接着又要做什么呢？（炒青菜）谁来和我一起做一做。

　　4.青菜烧好了，可以用来做什么？（包子、饺子）哦。青菜原来还可以做馅。来，我们一起来包一包包子和饺子吧。（幼儿边念边做动作）

　　5.完整朗诵儿歌

　　我们把刚才做的这些事一起来念一念，做一做，做的时候要有节奏。（先集体再小组等。）

　　三、创编儿歌。

　　1.那么你们想一想，我们除了炒青菜，我们还可以炒什么呢？（炒萝卜、炒番茄……）

　　2.幼儿创编儿歌，根据幼儿创编的情况可组合成几首完整的儿歌。

　　四、游戏：炒菜。

　　1.这个好听的儿歌《炒青菜》还可以变成一个有趣的游戏呢？你们想不想玩？

　　2.我请一位小朋友上来和我一起玩这个游戏。（教师请一位幼儿配合玩游戏，示范给小朋友们看）

　　3.这个游戏有趣吗？那你们想不想玩？那么就请你找一个边上的好朋友，一边念儿歌，一边玩一玩这个游戏。谁是玩切的你们两个人自己商量。教师带领幼儿一起边念儿歌边游戏。

　　4.炒其他菜游戏。你们玩的《炒青菜》游戏有趣吗？我们也可以把刚才自己编的儿歌也来和同伴一起玩一玩。

　　附儿歌：《炒青菜》

　　洗青菜，洗青菜，洗，洗，洗。切青菜，切青菜，切，切，切，

　　炒青菜，炒青菜，炒，炒，炒。捏包子，捏包子，捏、捏、捏。

　　包饺子，包饺子，包、包、包。青菜烧好了，开饭啦！