关于互送月饼的作文

摘要：　中秋的月饼在节前可以当成礼品送，其来源据说是来自宋朝梁红玉抗金兵的一个传说。梁红玉抗金时要在中秋节决战，老百姓纷纷制作各种糕点代替军粮以代表老百姓的心意，所以又叫点心　

　中秋节是六大民族传统节日之一，是老北京人除春节以外的第二大节日，在北京已有八百多年的历史。据《大金礼集》卷32休假条记载元旦、清明、端午、七夕、中秋、重阳等是金朝的法定假日，各级官员都有一至三天的休假。中秋节在北京又称八月节，经明朝的发展，在清代乾隆间形成高潮，因乾隆属兔，又是八月十三的生日。皇帝生日在清代叫万岁节，乾隆当了六十年皇帝，每年均要庆贺生日，许多中秋习俗是在乾隆年间形成，一直沿袭至民国，丰富多彩。祭月

　　老北京民间视月为神，把月亮称为月神、月姑、月宫娘娘、太阴星君或称月光神为嫦娥，因此有系列祭月活动。《燕京岁月时记》中说：京师谓神像为神马儿，不敢斥言神也。月光马者，以纸为之，上绘太阴星君，如菩萨像，下绘月宫，及捣药之玉兔，人立而执杵。藻彩精致，金璧辉煌，市肆问多卖之者。长七八尺，短者二三尺，顶有二旗，作红绿色，或黄色，向月供之。焚香行礼。祭毕，与千张、元宝等一并焚之。

　　拜月方式很多，有的供月光马，有的不供月光马，但都面对月出的方向摆好供桌。供桌上讲究五供三不摆：一供福；月饼代表大团圆，苹果代表平安就是福；二供禄：供桌上要摆上香炉、腊扦和花瓶，腊扦上放红色蜡烛，下面压敬神钱粮（黄钱、元宝、千张）；三供寿：摆放大桃和石榴取意桃献千年寿，榴开百子图；四供喜：摆放切成花瓣型的西瓜和九节藕，寓意花好月圆，喜事连连；五供财：把鲜栗子和枣放在柿子四周，寓意早早利市。三不摆，拜月时一不摆自来白；二不摆梨，因梨的谐音是离，中秋人们期盼的是团圆；三不摆是花瓶里不插花，一般供花是插给玉兔吃的毛豆枝和象征娑罗树的鸡冠花，希望玉兔能捣仙药给人以长寿。由于受皇帝每年秋分亥时到夕月坛祭月是也含二十八星宿的影响，民间祭月有的也有其内容。

　　上周五，吴老师给我们布置了一项奇怪的作业周一早晨，每人带一颗生鸡蛋。老师的话音未落，底下就传来一片惊奇声，又不是科学课，带鸡蛋干什么？难道要我们上语文课时孵小鸡吗？不，一定是让我们煮鸡蛋。我也很奇怪，语文课不是带纸，就是带本，这回怎么带鸡蛋了？鸡蛋里能有文章吗？老师的葫芦里到底卖的是什么药？我带着一连串的问号去问老师，可她却略带神秘地笑着说：周一再说告诉你们。看来老师又要吊我们的胃口了。

　　周一早晨，每个同学捧着一颗鸡蛋，睁着期盼的大眼睛等待着老师揭开秘密。出乎所有人的意料，老师即平静又认真地说：要求你们每天随时携带这颗鸡蛋，像看护自己的宝贝一样，做一名护蛋使者，看谁能在5天内保证鸡蛋不破。

　　这还不容易！不就是不让它破吗！我满不在乎，可又一想：这光秃秃的鸡蛋，怎能保证它不碎？所以必需要严密保护。然而手里什么都没有啊！没办法，只能就地取材，我把蛋装在了一只厚厚的棉手套里，又在外面把另一只手套套上，这样便是一个很好的安全袋了。我一直把蛋蛋装在衣兜里，有时怕人多挤破了，就把它捧在手里。为了它，我可花了不少心血，欣慰的是，一天下来，蛋蛋没破。

　　回到家，尽管手冻得有些发僵，但我还是急切地想看看自己呵护了一天的蛋蛋，于是我便把它放在了桌子上。啊！不！我惊呼起来，淘气的蛋蛋正在往桌子下面滚去，可不能这样就让这可爱的蛋蛋碎了呀！我急中生智，一个箭步跨上去，把我用来坐在地上读书的垫子往前使劲一推，推到了桌边，蛋蛋舒舒服服地躺在了厚厚的垫子上。我赶紧捡起来看，还好！鸡蛋毫发无损，我拍了拍胸口，长长地舒了一口气，总算没碎。多亏我身手敏捷。

　　看着这个可爱的宝贝，我有了新的注意。我准备给它搭个窝。我把一块塑料泡沫挖成空心，把鸡蛋放进去，又拿绳子捆好，我费了九牛二虎之力终于把窝建成了。虽然鸡蛋已经被我包装得很结实了，可是我还是怕它会在我不小心的时候碎掉，所以不管我干什么都小心翼翼地捧着它。

　　不幸还是在第三天发生了。在上操回来时，为了让蛋蛋更加安全，我想重新把它包裹一下。我坐下来，打开窝，便把蛋蛋放在了两腿中间，可是它确不听话地顺着两腿形成的坡滚了下去，我见了，赶紧放下手里的东西，去接它，做什么都来不及了，我只能用双手捂上眼睛，咧着嘴，一种哭笑不得的表情，我实在不忍心看着我的宝贝碎掉。只听啪的一声，唉，碎了！过了数秒钟，我才慢慢放下手，蛋蛋已经面目全非，蛋液流了一地。唉，完了，51个小时的精心呵护，全完了。看到别人的蛋都安然无恙，我开始自责起来，我怎么就这么不小心呢？

　　直到第四天早晨，吴老师问我们还有谁的鸡蛋是完好的，同学们面面相觑，没有人回答。老师又问了两个问题：我们看护一颗鸡蛋容易吗？爸爸妈妈是怎样呵护我们的？教室里突然变得异常寂静。是啊，护一颗小小的鸡蛋都如此的不容易，那父母生养我们，保护我们，教育我们，满足我们的各种需要岂不是更不容易？他们毫无怨言，甘愿奉献，是多么伟大啊！滴水之恩当以涌泉相报，我想我们应该更加努力地学习，增强本领，将来回报他们，回报社会。

　　上周五，吴老师给我们布置了一项奇怪的作业周一早晨，每人带一颗生鸡蛋。老师的话音未落，底下就传来一片惊奇声，又不是科学课，带鸡蛋干什么？难道要我们上语文课时孵小鸡吗？不，一定是让我们煮鸡蛋。我也很奇怪，语文课不是带纸，就是带本，这回怎么带鸡蛋了？鸡蛋里能有文章吗？老师的葫芦里到底卖的是什么药？我带着一连串的问号去问老师，可她却略带神秘地笑着说：周一再说告诉你们。看来老师又要吊我们的胃口了。

　　周一早晨，每个同学捧着一颗鸡蛋，睁着期盼的大眼睛等待着老师揭开秘密。出乎所有人的意料，老师即平静又认真地说：要求你们每天随时携带这颗鸡蛋，像看护自己的宝贝一样，做一名护蛋使者，看谁能在5天内保证鸡蛋不破。

　　这还不容易！不就是不让它破吗！我满不在乎，可又一想：这光秃秃的鸡蛋，怎能保证它不碎？所以必需要严密保护。然而手里什么都没有啊！没办法，只能就地取材，我把蛋装在了一只厚厚的棉手套里，又在外面把另一只手套套上，这样便是一个很好的安全袋了。我一直把蛋蛋装在衣兜里，有时怕人多挤破了，就把它捧在手里。为了它，我可花了不少心血，欣慰的是，一天下来，蛋蛋没破。

　　回到家，尽管手冻得有些发僵，但我还是急切地想看看自己呵护了一天的蛋蛋，于是我便把它放在了桌子上。啊！不！我惊呼起来，淘气的蛋蛋正在往桌子下面滚去，可不能这样就让这可爱的蛋蛋碎了呀！我急中生智，一个箭步跨上去，把我用来坐在地上读书的垫子往前使劲一推，推到了桌边，蛋蛋舒舒服服地躺在了厚厚的垫子上。我赶紧捡起来看，还好！鸡蛋毫发无损，我拍了拍胸口，长长地舒了一口气，总算没碎。多亏我身手敏捷。

　　看着这个可爱的宝贝，我有了新的注意。我准备给它搭个窝。我把一块塑料泡沫挖成空心，把鸡蛋放进去，又拿绳子捆好，我费了九牛二虎之力终于把窝建成了。虽然鸡蛋已经被我包装得很结实了，可是我还是怕它会在我不小心的时候碎掉，所以不管我干什么都小心翼翼地捧着它。

　　不幸还是在第三天发生了。在上操回来时，为了让蛋蛋更加安全，我想重新把它包裹一下。我坐下来，打开窝，便把蛋蛋放在了两腿中间，可是它确不听话地顺着两腿形成的坡滚了下去，我见了，赶紧放下手里的东西，去接它，做什么都来不及了，我只能用双手捂上眼睛，咧着嘴，一种哭笑不得的表情，我实在不忍心看着我的宝贝碎掉。只听啪的一声，唉，碎了！过了数秒钟，我才慢慢放下手，蛋蛋已经面目全非，蛋液流了一地。唉，完了，51个小时的精心呵护，全完了。看到别人的蛋都安然无恙，我开始自责起来，我怎么就这么不小心呢？

　　直到第四天早晨，吴老师问我们还有谁的鸡蛋是完好的，同学们面面相觑，没有人回答。老师又问了两个问题：我们看护一颗鸡蛋容易吗？爸爸妈妈是怎样呵护我们的？教室里突然变得异常寂静。是啊，护一颗小小的鸡蛋都如此的不容易，那父母生养我们，保护我们，教育我们，满足我们的各种需要岂不是更不容易？他们毫无怨言，甘愿奉献，是多么伟大啊！滴水之恩当以涌泉相报，我想我们应该更加努力地学习，增强本领，将来回报他们，回报社会。