关于假如我登上了火星的作文
《关于假如我登上了火星的作文》【第一篇】
今年是公元2115年，还记得那年，我上了趟火星，在火星，我的见闻可是用多少字都说不完的。今天我就捡几个有趣的事跟你讲讲吧！
当时，地球科技迅速发展，已经可以去任何一个星球了。但地球也正面临能源危机，为了让地球走出困境，我临时当上了全人类主席，决定移居火星。为了让公民接受火星，我决定先去看一看。
一到火星，我才发现这是个与地球极其相似的地方，只有一个致命的缺陷――没有地表水！我有些犹豫，不过，我忽然想起：没有地表水，会不会像地球一样有地下水呢？我立刻组织科学家全面搜查，果然发现有地下水！既然这样，就赶紧把它挖出来吧！我立刻下决定。这时，有一位科学家提醒我：火星之所以没有地表水，是因为水没法存留。如果把地下水抽到地表，仍然没法存留。那怎么办呢？听了他的话，我不禁发问了。他说：可以建造一个储水站，完全真空，就没事了。我听了他的建议，不禁连连叫好。然后亲自率领工程队，来到找到水源的地方，亲自监督指导挖出水源和建立储水站这两项重点工作。看着清澈的水源源不断地流进储水管，我高兴极了！因为这样居民生活就有了保障！在建立储水站后，我就开始解决氧气问题，我咨询了许多科学家，他们都有一个结论：把水挥发到空中，并不让它外散。挥发好办，怎么控制呢，一位科学家提出了建议：建立人造云保护层，防止氧气外散，我三思后，决定采用这个方法。一试，果然成，我更高兴了，因为人生活的两大条件都有了，还怕没人来吗？然后我开始建立专门适应无引力的太空新居。建好之后，我连忙通过卫星电视与地球居民通话，向他们展示成果并让他们放心。果然，一批批的居民源源不断的来到了火星，建立了自己的新家。看着居民的生活越来越好，我高兴极了！
《关于假如我和黎佳杰坐在一排的作文》【第二篇】假如我和黎佳杰坐在一排
黎佳杰是上学期才转到我们班来的,他的成绩非常好，有时还可以超过我，廖老师都在背地里说我很危险！于是我就在想，如果我和黎佳杰坐在一排，会怎样呢？经过我的左思右想，我想出了三种方案。
方案一：吵架
哈哈哈，闵锐，你这次数学考试也会败在我的手下啊！数学试卷分数一发下来，黎佳杰就开始对我炫耀他自己的成绩了。
哼！你看看，你这次考试的分数是98分，应用题错了，老师才给你扣两分！本来应该扣六分，老师是偏护你！我也毫不示弱！
你妈的！自己考不赢我，还在这里说风凉话啊！你的97分也有一定的水分，因为我看见你考试的时候抄了你旁边那个学生的。黎佳杰听了我说的话之后很生气，还骂起了脏话！
于是
##￥#￥%￥#%#%￥#%￥￥#*
最后，这场世界大战还是在同学们的劝说下平息的！
方案二：打架
嘻嘻哈哈，这次考试又打败了黎佳杰我很高兴，可是新的麻烦来了.
叮零零上课了，这个黎佳杰在下课打不到我（因为我出去玩了），就趁上课铃响后老师没来到那段时间和我打起架来了，首先他用他那馒头般大的拳头往我背上一拳，我可经受不住，于是我利用我比他灵活的特点巧妙地夺开了，再找准时机，给他冲上去就是一拳，打得他鼻子直冒鲜血，糟了，他肯定要施展他的绝招了抓，于是他就用他那猫爪子把我的握住，再用尽他全身的力量把他那猫爪子狠狠地往我手上一划，哇好痛啊！他把我抓成这样，我就再冲上去给他一拳，他被我打晕了老师就打了120，他才被救活！
方案三：团结
一上课，老师就对我和黎佳杰说：你们为什么这么不团结呢？老是为了一丁点的小事来打架、吵架，你们应该团结，因为我们六一班的威望全靠你们两个数学天才了。听了老师的话，我们都觉得自己错了，把以前画的三八线檫掉了，还互相道了歉。
我对黎佳杰说：黎佳杰，对不起，以前都是我不好，我不该把桌子是画三八线，不该把你的书包上挂上一条假蛇，不该把你的数学书扯烂（省略10000000个不该）！
黎佳杰对我说：不，该说这些的我，闵锐，我们从此以后互相尊重、互相团结，好吗？
好！
从此以后，我们真的变得团结的！
以上情节，纯属虚构。如用雷同，纯属巧合
简评：建议不文明的语言要坚决清除！
《关于假如我和黎佳杰坐在一排的作文》【第三篇】假如我和黎佳杰坐在一排
黎佳杰是上学期才转到我们班来的,他的成绩非常好，有时还可以超过我，廖老师都在背地里说我很危险！于是我就在想，如果我和黎佳杰坐在一排，会怎样呢？经过我的左思右想，我想出了三种方案。
方案一：吵架
哈哈哈，闵锐，你这次数学考试也会败在我的手下啊！数学试卷分数一发下来，黎佳杰就开始对我炫耀他自己的成绩了。
哼！你看看，你这次考试的分数是98分，应用题错了，老师才给你扣两分！本来应该扣六分，老师是偏护你！我也毫不示弱！
你妈的！自己考不赢我，还在这里说风凉话啊！你的97分也有一定的水分，因为我看见你考试的时候抄了你旁边那个学生的。黎佳杰听了我说的话之后很生气，还骂起了脏话！
于是
##￥#￥%￥#%#%￥#%￥￥#*
最后，这场世界大战还是在同学们的劝说下平息的！
方案二：打架
嘻嘻哈哈，这次考试又打败了黎佳杰我很高兴，可是新的麻烦来了.
叮零零上课了，这个黎佳杰在下课打不到我（因为我出去玩了），就趁上课铃响后老师没来到那段时间和我打起架来了，首先他用他那馒头般大的拳头往我背上一拳，我可经受不住，于是我利用我比他灵活的特点巧妙地夺开了，再找准时机，给他冲上去就是一拳，打得他鼻子直冒鲜血，糟了，他肯定要施展他的绝招了抓，于是他就用他那猫爪子把我的握住，再用尽他全身的力量把他那猫爪子狠狠地往我手上一划，哇好痛啊！他把我抓成这样，我就再冲上去给他一拳，他被我打晕了老师就打了120，他才被救活！
方案三：团结
一上课，老师就对我和黎佳杰说：你们为什么这么不团结呢？老是为了一丁点的小事来打架、吵架，你们应该团结，因为我们六一班的威望全靠你们两个数学天才了。听了老师的话，我们都觉得自己错了，把以前画的三八线檫掉了，还互相道了歉。
我对黎佳杰说：黎佳杰，对不起，以前都是我不好，我不该把桌子是画三八线，不该把你的书包上挂上一条假蛇，不该把你的数学书扯烂（省略10000000个不该）！
黎佳杰对我说：不，该说这些的我，闵锐，我们从此以后互相尊重、互相团结，好吗？
好！
从此以后，我们真的变得团结的！
以上情节，纯属虚构。如用雷同，纯属巧合
简评：建议不文明的语言要坚决清除！
