摘要：对于聪明的人来说，这是一个快乐的日子；对于反应迟钝的人来说，这是个倒霉的日子。而我，虽然是个聪明的人（不是我自吹自擂，这是事实！！），但是也被人骗过。
今天，是4月1日，愚人节。
对于聪明的人来说，这是一个快乐的日子；对于反应迟钝的人来说，这是个倒霉的日子。而我，虽然是个聪明的人（不是我自吹自擂，这是事实！！），但是也被人骗过。那是去年的今天，早晨我刚刚到班上，突然张祥涛对我大喊一声：陈思婧，有蟑螂啊！本小姐反应太灵敏了，条件反射般地先跳到了一边，然后低头看了看地面，咦？空荡荡的哪里有什么蟑螂？这是传来了肇事者阴谋得逞后的狂笑；哈哈哈！！愚人节快乐！！我当时可真是哭笑不得，恨不得冲上去狂扁他一顿。
一年后，我们都长高了不少，更成熟了许多，这种歪脑筋当然也和我们的年龄身高成正比。愚人节又快到了，不知道班上那些愚人节积极分子又会耍什么花招，我一定要好好防御啊！
那天早晨，我一进班级就觉得气氛不太对。有一伙人在切切私语，特别是那几个寄住在官老师家的家伙在散布着消息：陈思婧昨天的考试只考83分，林昶咏只考87分哼，这几个人素有这种八卦习惯，每一次考试之后，他们都会提早在班上公布成绩。近水楼台先得月嘛，况且他们比较诚实，很少虚报成绩，只是偶尔耍耍几个比较白痴的人，所以大家都比较信任他们。言归正传言归正传，我的天啊，83分？在我们班上是倒数前几名的了！我怎么可能会考出这种见不得人的成绩，而且还是我的强项--数学？我正怀疑着，一抬头忽然看见了黑板上值日生安排表里写着--4月1日。我明白了，哦，原来是愚人节玩笑！况且昨天的考试我只错了一小题判断题，其他题目那是检查了多少遍的啊！！我敢保证这次的成绩会在93分以上！哈哈，被我识破了吧！我想到这儿，就信心十足，从鼻子里发出一声冷笑哼，我才不信！昂首挺胸走到了自己座位上坐了下来。
一提起4月1日的愚人节，我就冒火了。为什么呢？说来话长啊，请听我慢慢道来。
那天阳光明媚，照得我心花怒放，我哼着歌儿走向教室。咦？！奇怪了，刚才我还没到教室的时候，就听到了一阵阵诡异、奇怪的笑声，怎么一到教室门口，他们都如见鬼怪地盯着我看啊？我脸没洗干净吗？我赶紧摸了摸脸。已经上课了吗？诶？不对啊？我没听到上课铃响呀！
同学们也不说什么话，没法！只好无奈地走向座位。
一坐下，班长就跑了过来，一本正经地说：待会数学要考试啊！要赶紧复习啊！
啊？！老师也太不仗义了吧？说考就考！没法啊，至少老师还有提前提醒，不像以前某位老师一样，一声不吭，下课我们还玩得昏天黑地，上课铃一响，考试卷就席卷而来！唉！赶紧复习吧。
铃声响，上课了。数学老师走进教室：今天我们学习诶？怎么一点没提考试的是呢？一看班长，他正埋头笑得上气不接下气呢。
下课了，我死死抓住班长的衣领不放，要班长给我讨个说法。一旁的同学们嘻嘻哈哈，齐声叫道今天是愚人节！班长在这个当儿，趁机溜走；其他人一说完也一哄而散。只留下了愣住的我。（真是骗死人不偿命啊！）
中午，我脑袋突然冒出一个念头既然别人可以骗我，我何不可以也骗别人呢？这回我干定了！说干就干，我立刻动身，到办公室那边转了一圈，然后回到教室，大声嚷嚷：下午要语文考试啊！大家快复习啊！他们只瞪了我一眼，继续做自己的事了。
下午快要上课时，班长冲了进来，待会儿要考语文，同学们快快复习！然后坐回座位，从书包里抓出语文书，念念有词。话音刚落，我就奚落他：哎呦！做得蛮像嘛！不过，这招我早已用过了哦，不见效了，请班长大人换一招，行不？哼！还想骗我，没门！
同学们看了我们一眼，仍旧各做各的。班长也没有反驳，还在复习着
上课了，语文老师怀里抱着一大撂试卷疾步走到讲台，啪试卷被重重地放在讲台上。接着，老师一脸严肃地说：考试！
啊？！同学们几乎异口同声。
我不是叫班长告诉你们了吗？老师疑惑不解，转眼看向班长。
老师，我有跟他们说，但他们都不信。班长一脸的无辜。
听了这段话，全班晕倒
这次愚人节，真是让我好气又好笑，让我难忘。
六年级:木芙蓉下的花猫
又是一个飘雨的日子，繁密的雨儿静静地斜织着，无声无息，喧嚣的世界瞬间寂静。雨如天间的精灵，如诗如梦地向大地倾洒着自己的心事，洗去了人世的尘埃，给一切添上一片宁静、祥和的色彩我一个人悠闲而彷徨地在雨中里漫步，倾听着雨儿沙沙落下，不为别的，只为追寻我与你曾在雨中嬉笑的身影
那天，我独自一人走在回家的路上。脚步沉重得让我无法提起，无法抑制的痛苦从胸口涌出，让我几乎忘了如何去呼吸。就在今天，我曾引以为傲的数学竟只考了七十五分。我忘不了，当听到成绩的那一刹那，一股寒气从脚底攀爬而上，震惊与痛苦迅速席卷全身，眼前的世界崩塌碎裂，不成片段。耳边响起的是老师的批评声和同学喧哗的声音及嘲讽。我捂住耳朵，可那些刺耳的声音却一直在我的耳边回荡，我强忍着泪水，可它却像关不掉的水龙似的，拼命的往外涌着，滴落在手掌心，滴落在心
不知不觉，下雨了。雨点带着刺骨的冰寒，毫不犹豫地打在我的身上。我抬头望向灰蒙蒙的天空，呵！老天你也在可怜我吗！勾起一抹讽刺的笑容。全身渐渐被雨点打湿，好冷！不过这样就不会感觉到那令人窒息的痛苦了吧，我自欺欺人到。嘴角却咸咸的
琦！伴随着一声急切地叫唤，是我的朋友，欣。她快步追上我，激起的阵阵水花打湿了她的裤脚，可她却毫不在意。看着眼前轻轻喘着粗气的她，为什么不打伞？我略带疑惑地问。我，我，我没带伞！她脸颊一下通红，双手绞着自己的手指，眼珠打着转，她笨拙地撒着谎。我只是笑了笑，没有拆穿她的的谎言。你还在为成绩而难过吗？她小心翼翼地问，眉头紧锁，脸上带有担忧。我微微勾起嘴角，说：无所谓了，反正都回不去了，不是吗？不要这样，她的声音淡淡的，隐隐有一丝心痛，不要这样。琦，你知道吗？与其看着这样竭尽全力假装坚强的你，我更愿看见你哭泣。所以她顿了一下，想哭就哭吧。我愣住了，霎时间，痛苦和悲伤混合着淡淡的暖意涌上心头，泪水突破防线，和着雨水，我大声哭了出来。她关切的看着我，说：放心吧，没事了，没事了，都过去了
哭完了，我轻轻地道了声：谢谢！啥？你在向我道谢？我没听错吧。她突然打趣道，笑容中带有难以察觉的释然。喂，损友，竟然敢这么说我，找打！哼！速速纳命来吧！我举起小粉拳，撒腿就追着她跑。哎呀呀，我错啦，我错啦，女侠，你绕过我吧！她轻佻的语气，带着几分笑意，晚了！我应和道。雨中，两抹打闹的身影混着泪水与雨水，在地上激起小小的水花；雨中，那欢声笑语回荡在整个天空，把这份快乐传到了每个人的心中；雨中，那份美好的友情，让人们都为我们停住匆忙的脚步，微笑着，祝福着这份雨中的友谊
如今我们虽然分隔两岸，但我知道我们的友情依旧还在，还在没有尽头的延续着，此刻，你还好吗
六年级:颜夕
点评：小作者写了自己一次考试失意后，好朋友欣在雨中对自己的安慰和二人嬉戏的情景，颇具童趣。开头以景物描写渲染气氛，引出下文对事情的叙述，写得很好。第2和3段写事情的起因，但是有点过长，文章篇幅过半主人公却未出场，建议作者精简。第4和5段是本文的重点，应详写，用语言、动作、心理、神态、外貌等描写写出欣对我的关心和宽解，用细节打动人。收尾有点过快，建议深化主题。
点评老师：张者第 智康1对1初中部语文名师
亲和力强，有耐心和责任心，课堂气氛轻松活跃，善于观察学生的学习情绪，讲课时语言简洁明了，思路清晰，注重学生的学习效率，给予适当指导让孩子自由向上发展。
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