关于神奇的小火车的作文

从外表看我是一辆塑料小火车。我穿着天蓝色的海军服，带着白色的礼帽，明亮的车窗就像两只大眼睛，里面坐着一个脸上洋溢着笑容的小男孩，正和自己的宠物小猫咪快快乐乐地做着游戏，你看我多好看呀！只要摇动车身后的摇把，我的车轮就可以开动了。可是我的名字不叫小火车，而叫刨笔刀。刨笔刀？没看出来吧，只要拉开车头，把铅笔插在那个圆圆的小洞里，然后旋转车后的把手，我就开始工作了，一会儿，那个粗头粗脑的家伙就变身成了针尖一样的了，这样小朋友就可以写出漂亮的字来了。当把车轮拉开时，会出现一个小盒子，这个是专门用来倒铅笔屑的。这下知道了吧，我是辆神奇的小火车。可以用来刨笔是小主人的好帮手，我的小主人非常喜欢我。 简评：评语：无论是外表描写，还是功能介绍，文字都那样生动活泼，介绍都那样简洁准确，用第一人称来写，更是体现了作者对“我”的喜爱。封翠萍老师

从外表看我是一辆塑料小火车。我穿着天蓝色的海军服，带着白色的礼帽，明亮的车窗就像两只大眼睛，里面坐着一个脸上洋溢着笑容的小男孩，正和自己的宠物小猫咪快快乐乐地做着游戏，你看我多好看呀！只要摇动车身后的摇把，我的车轮就可以开动了。可是我的名字不叫小火车，而叫刨笔刀。刨笔刀？没看出来吧，只要拉开车头，把铅笔插在那个圆圆的小洞里，然后旋转车后的把手，我就开始工作了，一会儿，那个粗头粗脑的家伙就变身成了针尖一样的了，这样小朋友就可以写出漂亮的字来了。当把车轮拉开时，会出现一个小盒子，这个是专门用来倒铅笔屑的。这下知道了吧，我是辆神奇的小火车。可以用来刨笔是小主人的好帮手，我的小主人非常喜欢我。 简评：评语：无论是外表描写，还是功能介绍，文字都那样生动活泼，介绍都那样简洁准确，用第一人称来写，更是体现了作者对“我”的喜爱。封翠萍老师

神奇的小手

六年级言语思维班 徐逸轩

今天，老师带我们找小手里的秘密。

我说：小手里有纹路。一个同学说：手里还有指纹。老师说：这些东西像什么呢？有的同学说：像地图，四通八达。有的说：像高速公路，横七竖八。我说；像叶子的茎脉一样，密密麻麻。

手印里的花纹像漩涡、像年轮、像迷宫手指里还藏着一幅画，高的地方是山，低的是水，构成的山水画多美啊！

老师又说：手的指纹有什么作用？我们就用它来做一幅画。在老师的带领下，我们用手指沾上颜色，按到纸上。原来用手指也能画画。

我也兴致勃勃地画起来。我先用手指点几个小点当花儿，再印上一个手掌当树，一幅简简单单却又漂亮的手指画就完成了。

小手的秘密一天也说不完，只要我们用心观察、发现，就能找到小手的秘密。让我们一起寻找小手的秘密吧！

简评：发现的快乐在过程中流淌，成功的喜悦在实践中绽放，小作者沉浸在活动的趣味中，我陶醉在小作者精彩的文字中。

简评：发现的快乐在过程中流淌，成功的喜悦在实践中绽放，小作者沉浸在活动的趣味中，我陶醉在小作者精彩的文字中。