E度
水是人类不可缺少的一样东西，可是，地球上很多地方却紧缺水。那么，我们该怎样保护、利用水资源呢？
我想出了一个金点子，这个点子离不开三个容器，它们分别是：雨水收集器、蓄水器和污水处理器。
雨水收集器，顾名思义，就是一个用不锈钢做的、漏斗型的容器，容器的底部连有一根管子，管子就如电线一样，埋在墙壁里或者地底下，一直通到卫生间的蓄水器里。我们可以把雨水收集器装在露台或者窗外。
什么是蓄水器呢？实际上就是一个很大的长方体容器，它直接安装在卫生间的地砖下面，与卫生间的地面面积一般大，蓄水的容量与它的厚度有关。蓄水器有两个入口，一个出口。一个入口是连着雨水收集器的管子，另外一个连着污水处理器。出口则是一个普普通通的水龙头，从墙壁上露出来。
污水处理器大家都知道。我们把脏水倒进去，经过过滤、杀菌等处理后，出来的就是干净的水了，这些水和收集过来的雨水都存在蓄水器里，统一从蓄水器的水龙头里出来，可以用来洗衣、擦桌子、拖地板等等，循环使用，用不完的冲马桶。
当然，这些容器都是自动感应的，当蓄水器里的水装满了之后，它就会发出指令，接着，雨水收集器的漏斗就会封闭并并变成网状，不再收集雨水，污水处理器也会作出提示。
按照我的金点子，只要家家户户都装上这三个容器，那么世界上根本不会发生缺水的情况了！
中心小学校：刘枭
作文讲评《水饺》（二）
先看上午的讲评文：
准备馅料最重要的是虾仁。我的重任是剥虾，只见一只只虾兵虾将张牙舞爪地向我宣战。我仿佛一瞬间化身为哪吒，手舞混天绫、脚踏乾坤圈，披挂上阵，一阵乒乒乓乓，就把它们打得稀里哗啦，落花流水。不一会儿，一个个虾兵虾将就被打成了瞎兵瞎将。我剥了它的皮，抽了它的筋，放入盘中。白里透黄的虾仁盛在银白色的盘子里，显得格外的剔透。不由得让人吟诵起李白的《行路难》：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
我们来讲解这一段点评后的作文。需要说明的是，小作者原来的作文就写得很精彩，我们只是突出强化一下技法，难免会有一些画蛇添足的成份在里面。但也正如包饺子一样，首先要教会小朋友包饺子，那还得将饺子掰开揉烂了，包给小朋友看，这样才能让小朋友看到包饺子的全过程。在本段中，我们要讲的第一点就是采用了一个借音借义的技法：不一会儿，一个个虾兵虾将就被打成了瞎兵瞎将。借虾兵虾将的虾为瞎，结果就变成了瞎兵瞎将。这样，就增加了文字的趣味性。
借音借义的技法，是一个很重要的技法，希望大家用好功，与孩子一起认真地学。今天我们会多讲一些高手的文章，来深入地体会和运用这个技法。
下面，我们来比对一个原文与点评文：
原文是：我仿佛一瞬间化身成为哪吒，披挂上阵，勇往直前，势不可挡。只听一阵乒乒乓乓、稀里哗啦。
点评文是：我仿佛一瞬间化身为哪吒，手舞混天绫、脚踏乾坤圈，披挂上阵。一阵乒乒乓乓，就把它们打得稀里哗啦，落花流水。
既然小朋友写到了哪吒三太子，那我们就干脆将三太子太得更为彻底一些，所以我们就加上了手舞混天绫、脚踏乾坤圈，这样写不仅可以增加文字的数量，也增强了文章的趣味性，同时，原文中将乒乒乓乓、稀里哗啦这个声法放在了一起。
而我们还可以用驴头不对马嘴的技法改成：我一阵乒乒乓乓，就把它们打得稀里哗啦。一阵乒乒乓乓，是用声法来表示打斗的场面，而稀里哗啦则是用声法来表示败落的场面。这样不直接写战斗场面，而用声法来表现战斗场面，就更有趣味。
《实战篇》177页。有一首诗：
哥舒歌
唐西鄙人
北斗七星高，哥舒夜带刀。
至今窥牧马，不敢过临洮。
画意：作者并不直接表现战场与英雄，而是写大以小，通过北斗七星，月夜带刀的侧面，将英雄的英武，戍边的艰苦，渲染于画中。
大家可以通过两者的比对，得到一些启发，是不是有异曲同工之妙？
接下来，我们要讲的是本文的最后，运用了引经据典的技法将作文引向了一个深度。在小作者的原文中是这样写的：
我剥了它的皮，抽了它的筋，就成了我们的盘中馅。
小作者写的盘子让我们得到了玉盘珍羞的一个启发，所以不妨就来这句：白里透黄的虾仁盛在银白色的盘子里，显得格外的剔透。不由得让人吟诵起李白的《行路难》：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
下一段的原文：
和好了馅，我们就开始包饺子了。我跃跃欲试，看完妈妈包饺子，就依葫芦画瓢，包了起来。结果，我包出来的元宝千奇百怪：有的像面疙瘩；有的像一只空口袋；还有的像枕头。放在妈妈的元宝里，就像鸡立鹤群一样。后来，妈妈告诉我了一个小窍门，我又一遍一遍地练习，终于包出了一个小元宝。我看着手中的小元宝，不由得想起，很久以前也跟妈妈学过包饺子，但是那时不但没有坚持也不够耐心，所以没有学会。
在本段中，小作者最为可取的是运用了张冠李代的借代手法，将饺子比喻成了元宝，我们还可以再进行一些提升，写得更有趣一些：
开始包饺子了，看完妈妈包饺子的过程之后，我就跃跃欲试、照猫画虎、依葫芦画瓢包了起来。结果，我包出来的元宝千奇百怪：有的包成了一个疙瘩，皱着眉像老太；有的疲疲塌塌像扶不起来的阿斗一样；有的嘴尖皮厚腹中空，像一只麻袋做成的破枕头。放在妈妈的元宝堆里，就像落水的凤凰平原的虎。后来，妈妈告诉了我一个小窍门，我又一遍一遍地练习，摊平饺皮，放入肉馅，鼓肚紧捏再收腹。终于，一个一个的小元宝昂首挺胸绽开笑脸站立在眼前。我看着这些小元宝，不由得想起，很久以前也跟妈妈学过包饺子，但是那时耐心不够，观察不细，所以没有学会。
在讲解前，我们再重复一个故事：一群人去深造--学MBA，教授让大家自学一本书，学习时间为一个月，学完以后，交一篇论文。结果大多数同学都认真地看了书、写了论文。有一位同学，找到教授，手里拿着一个厚厚的笔记本，跟教授讲：老师，我认真地看了您的书，我发现您的书中，有若干的错别字，有若干的标点不对，有若干的语法错误。您看，我记了厚厚一本，全是我挑出来的错。
态度不一样，学习的效果就不一样；关注的焦点不一样，学习的效果也就大不一样。如果我们不是用正能量，对所讲的东西一味地进行排斥，而不是吸收，怎么能有收获？
在本文的原文中，小朋友写的是：
我包出来的元宝千奇百怪：有的像面疙瘩；有的像一只空口袋；还有的像枕头。
从文字本身来看，小朋友写的没有问题。表达的也清晰，意识也很好，也能想着运用意法，但从生动性上讲，还可以提高。我们可以引导孩子：疙瘩像什么？空口袋像什么？枕头像什么？
所以改成：结果，我包出来的元宝千奇百怪：有的包成了一个疙瘩，皱着眉像老太太；有的疲疲塌塌像扶不起来的阿斗一样；有的嘴尖皮厚腹中空，像一只麻袋做成的破枕头。
我们这样改，实则是为了表现小作者包的饺子，要么是揉成一团，要么是面厚馅小，要么是软软塌塌。所以，我们用拟人的手法提到了老太太、阿斗与破枕头，就是来表现孩子最初时包饺子的不成功。
在原文中，小朋友用的鸡立鹤群本无大碍，运用了借音借义的技法，思路非常棒！但我们不妨改动一下、换个思路，用落水的凤凰平原的虎，既是对称的句式，同时也进一步通过比较来说明自己包的饺子没有精气神。而若是用鸡立鹤群，似乎我包的饺子的精气神不如妈妈包的--这一点体现得并不充分。理解了吗？重点不在于文字的讲究上，而是来说明我包的饺子无精打采的样子。
有一些妈妈提到，是不是要有一些包的过程？于是，我们可以用对称、略写的方式一笔带过：后来，妈妈告诉我了一个小窍门，我又一遍一遍地练习，摊平饺皮，放入肉馅，鼓肚紧捏再收腹。终于一个一个的小元宝昂首挺胸绽开笑脸站立在眼前。
摊平饺皮，放入肉馅，鼓肚紧捏再收腹--这些便是对称的句式，简单扼要地说出了包饺子的过程。
接下来，我们继续本着借而不还的原则，将小元宝进行到底：终于，一个一个的小元宝昂首挺胸绽开笑脸站立在眼前。这里的昂首挺胸绽开笑脸， 实则是与前面包得不成功的饺子作了呼应。前面饺子的不成功，表现在精气神上，便是疲疲塌塌松松软软，而经过认真地学习，达到了昂首挺胸绽开笑脸。
同样，我们之所以将鸡立鹤群换成落水的凤凰平原的虎，也是为本句昂首挺胸绽开笑脸作一个前期的铺垫。如果还是沿用鸡立鹤群，似乎那鸡虽入鹤群，但也可以昂首挺胸的。这样的话，下面再说昂首挺胸绽开笑脸就显得对比不是很强烈了。
我们接着看下段原文：
忽然，一阵清香飘过来，饺子煮好了！看着一个个香喷喷、白胖胖的饺子，让我的口水飞流直下三千尺。我迫不及待地夹起一个饺子塞进嘴里：哇！烫得我哇哇直跳，手舞足蹈。后来我小心翼翼地慢慢品尝。啊！鲜中带甜，甜中带鲜，既有虾的鲜，又有玉米的甜，比起速冻水饺，真是无比美味。不仅吃得放心，更加吃得开心。
这一段小作者写得特别生动，也十分有趣。主要体现在飞流直下三千尺一句，诙谐有趣。那么，我们不妨沿着小作者的思路，发现小朋友的亮点，再来扩大小朋友的亮点：
忽然，一阵清香飘过来，饺子煮好了！看着一个个香喷喷、白胖胖的饺子，端坐在盘子中，腾云驾雾而来，真如疑是元宝落九天，让我的口水飞流直下三千尺了。我慌不择宝夹起一个，慌不择嘴吞进一只，哇！烫得我舌头活蹦乱跳。
我们来对提升文进行讲解。在本文中，因为小作者飞流直下三千尺的严重启发，就有了用端坐在盘子中，腾云驾雾而来，来写出饺子煮熟端上来时热气腾腾的样子；同时，也启发我们：元宝，正襟危坐，如天上来一般。所以就有了疑是元宝落九天一句。这些都是受小作者亮点的启发。功在小作者，我们只是照猫画虎，试着去提升小作者的思路。虽有不妥，但重在启发。没有标准答案，但可以让大家择其善者而从之，其不善者而改之；如人饮水，冷暖自知。
接下来，我们运用借音借义的技法，把小作者吃饺子迫不及待的样子写出来：我慌不择宝夹起一个，慌不择嘴吞进一只。这里借用的是慌不择路，这样写起来就越发有趣了一些，读起来让人会心一笑，这便是借音借义的作用。
在原文中，小作者是这样写的：哇！烫得我哇哇直跳，手舞足蹈。这样的写法没有问题，但我们可以用一个驴头不对马嘴的方法，不写人哇哇直跳，手舞足蹈，而改成舌头活蹦乱跳，便增加了少许的趣味。
大家可以看《实战篇》第55页的一篇文章，叫《我的新玩具》。当小朋友听到妈妈送给他一个果宝战神的玩具时，写道：听到这个消息，我的心都高兴得鼓起来了！好大一个惊喜啊！
文中我的心都高兴得鼓起来了与我们刚才的讲评道理相同。更深入一点来讲，写一个东西既可以抓住一个大的方面来写，而如果能抓住一个细节来写，会更为活跃。比如，我们说很开心，总会说：我开心得手舞足蹈。这是一个大的描写。不妨换个思路从小的地方来写：我高兴得眉毛都跳跃起来。是不是就有所不同？
以此类推，我们在写害怕的时候，可以从大的方面来写：我害怕得全身哆嗦。也可以从小的方面来写：我害怕得汗毛竖立；我害怕得连脚上的小拇指都抓住了地。是不是有趣了？同样的，我们学过岳飞的《满江红》：怒发冲冠，凭栏处。也是从小处讲发怒、生气，并没有写：我全身都生气，后果很严重。而是抓住头发倒竖这样的一个小细节，来表示自己的生气。
所以在本文中与其用烫得全身活蹦乱跳，不如写舌头被烫得活蹦乱跳，这样的意味，也显得与众不同。
再看一下修改后的这段：
忽然，一阵清香飘过来，饺子煮好了！看着一个个香喷喷、白胖胖的饺子，端坐在盘子中，腾云驾雾而来，真如疑是元宝落九天，让我的口水飞流直下三千尺了。我慌不择宝夹起一个，慌不择嘴吞进一个哇！烫得我舌头活蹦乱跳。后来，我小心翼翼慢条斯理地慢慢品尝。啊！鲜中带甜，甜中带鲜，既有虾的鲜，又有玉米的甜。比起速冻水饺，吃得放心，吃得开心。
小朋友在本文中运用了一个回环的技法：鲜中带甜，甜中带鲜。不仅让文字的技法有了回环，也让饺子的味道有了回味（借音借义）。
最后的脚：通过这次包饺子，我体会到做事情不能半途而废。不但要坚持不懈，而且要善观察、会思考，才能取得成功。
身子丰满了，脚也就无足轻重了。这样写并无大碍，只在文字上稍作精炼即可。
饺子，有许多种。有黄橙橙的煎饺、脆生生炸饺，有晶莹莹的蒸饺、还有水灵灵的煮饺等。我们今天做的就是煮饺。
饺子的馅料也有很多种，有朴素的芹菜馅、有味重的韭菜馅、有清淡的白菜馅，还有带着山味的香菇馅。我最喜欢吃的，是色味俱备、素荤搭配的玉米虾仁馅饺子。
准备这个馅料，最重要的是虾仁。我的重任是剥虾，只见一只只虾兵虾将张牙舞爪地向我宣战。我仿佛一瞬间化身成为哪吒，手舞混天绫、脚踏乾坤圈，披挂上阵。一阵乒乒乓乓，就把它们打得稀里哗啦，落花流水。不一会儿，一个个虾兵虾将就被打成了瞎兵瞎将。我剥了它的皮，抽了它的筋，放入盘中。白里透黄的虾仁盛在银白色的盘子里，显得格外的剔透。不由得让人吟诵起李白的《行路难》：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
开始包饺子了，看完妈妈包饺子的过程，我就跃跃欲试、照猫画虎、依葫芦画瓢包了起来。结果，我包出来的元宝千奇百怪：有的包成了一个疙瘩，皱着眉像老太；有的疲疲塌塌像扶不起来的阿斗一样；有的嘴尖皮厚腹中空，像一只麻袋做成的破枕头。放在妈妈的元宝堆里，就像落水的凤凰平原的虎。
后来，妈妈告诉我了一个小窍门，我又一遍一遍地练习，摊平饺皮，放入肉馅，鼓肚紧捏再收腹。终于，一个一个的小元宝昂首挺胸、绽开笑脸，站立在了眼前。我看着这些小元宝，不由得想起，很久以前也跟妈妈学过包饺子，但是那时耐心不够，观察不细，所以没有学会。
忽然，一阵清香飘过来，饺子煮好了！看着一个个香喷喷、白胖胖的饺子，端坐在盘子中，腾云驾雾而来，真如疑是元宝落九天，让我的口水飞流直下三千尺了。我慌不择宝夹起一个，慌不择嘴吞进一个，哇！烫得我舌头活蹦乱跳。后来，我小心翼翼慢条斯理地慢慢品尝。啊！鲜中带甜，甜中带鲜，既有虾的鲜，又有玉米的甜。比起速冻水饺，吃得放心，吃得开心。
通过这次包饺子，我体会到做事情不能半途而废。不但要坚持不懈，而且要善观察、会思考，才能取得成功。
作文讲评《水饺》（一）
整理者：榕-春日迟迟、陕西-柔指
先来分享一些近期的喜报：
【广东-玉妈】：我家学习作文后，听故事后复述的能力进步很大。前几天听盘古开天后，竟然能复述九成以上，老师的方法真的很管用。我家学作文前考试时只能写2、3句，现在能将考试的格子写满，真的进步很大，所以她也不排斥学作文，她看到自己的进步了。
【四川-小敏-8】：咱家的语文考了全班第2名。
【47群深圳-萌萌0212G】：我是吴萌钰，今年9岁半，作文一般般。自从听了您的课，我对作文产生了兴趣。
【36群江阴-辰妍妈】：我儿子这次期末考试作文扣了3分。
【河南-瑶爸-0】：我家孩子，这次语文考试第一，作文没扣分。
【福建－骁妈】：儿子今年语文考试也100分。
【武汉大双六年级】：我家大双这次作文只扣了三分，是因
为错了六个字。小双这次扣了四分。
【上海-牛牛妈】：告诉大家一个好消息，我儿子陈飙牛的《夜
游外滩》将刊登在本周日的《新民晚报》上，是上海滩读者群最大的报纸哦！我们投稿被采用了，实际上告诉各位，我就是用老师的对称，先考虑结构，然后用六根六尘法扩展。这下我们家牛牛对写作就有兴趣喽！也不能光靠老师呀，要靠妈妈引导！
今天讲《水饺》。来看妈妈的感言：
妈妈感言：我是49群的广州圆月，6月下旬才开始学习老师的《作文，多大点事儿》，这是第一次辅导儿子的一篇作文，这篇作文用了两个半天才完成。刚开始时，真不知从何下手。那天是个星期天，上午我给儿子讲了一些老师书上的理论知识，中午时正好包饺子。所以下午就以此题材写一篇作文。开始时让儿子口说一下，但儿子半天没说出来，于是我就让他直接写，第一遍时，我看了那叫一个火冒三丈。儿子从六年级下学期就开始在作文班学写作文，到现在已经是三年半。可这作文写得这样直白、口水，毫无出彩之处。其实我心里是很难受的。
于是我开始耐心引导他从头、身、脚怎样写，身要从哪几方面写，每一个方面找一个重点来写。这天下午，连说带写，弄了好几遍也不满意。刚好要到期末考试，只好放下。在这段时间，我又跟着听老师的课，理解也就更深了，思路也开阔很多。所以到放假时用了半天这篇作文就完成了，比起第一次好了很多。儿子自己都说：没有最好只有更好。
看原文：
《水饺》（广州六年级：袁方舟）
饺子，有许多种。有煎饺、炸饺、蒸饺、水饺等。我们今天做的就是水饺。饺子的馅料也有很多种，有芹菜馅、韭菜馅、白菜馅、玉米虾仁馅、香菇馅等。我们做的是玉米虾仁馅的饺子。
准备馅料要用许多材料，其中就有虾仁。做虾仁就需要剥虾。只见一只只虾兵虾将张牙舞爪地向我宣战。我仿佛一瞬间化身成为哪吒，披挂上阵，勇往直前，势不可挡。只听一阵乒乒乓乓、稀里哗啦。不一会儿，一个个虾兵虾将就被打得落花流水，原形毕露。剥了它的皮，抽了它的筋，就成了我们的盘中馅。
做好了馅，我们就开始包饺子了。我跃跃欲试，看完妈妈包饺子，就依葫芦画瓢，包了起来。结果，妈妈包出了一个个元宝，而我包出来的元宝千奇百怪：有的像面疙瘩；有的像一只空口袋；还有的像枕头。放在妈妈的元宝里，就像鸡立鹤群一样。后来，妈妈告诉我了一个小窍门，我又一遍一遍的练习，终于包出了一个小元宝。我看着手中的小元宝，不由得想起，很久以前也跟妈妈学过包饺子，但是那时不但没有坚持也不够耐心，所以没有学会。
忽然，一阵清香飘过来，饺子煮好了！看着一个个香喷喷、白胖胖的饺子，让我的口水飞流直下三千尺。我迫不及待地夹起一个饺子塞进嘴里：哇！烫得我哇哇直跳，手舞足蹈。后来我小心翼翼地慢慢品尝。啊！鲜中带甜，甜中带鲜，既有虾的鲜，又有玉米的甜。比起速冻水饺，真是无比美味。不仅吃得放心，更加吃得开心。
通过这次包饺子，我体会到做事情不能半途而废。不但要坚持不懈，而且要善观察，会思考，才能取得成功。
先来说这篇作文的亮点。第一、本文中头身脚、帽衣鞋体现得很充分，这样作文就表达清晰，条理分明。作文的头是：饺子，有许多种。有煎饺、炸饺、蒸饺、水饺等。我们今天做的就是水饺。作文的题目是《水饺》，本文的开头，全是饺子，所以说是开门见山，直奔主题，直奔厨房，直上餐桌。这是作文的正道。作文的开头，最佳的表现，就是开门见山、直奔主题。本文的脚是：通过这次包饺子，我体会到做事情不能半途而废。不但要坚持不懈，而且要善观察，会思考，才能取得成功。
本文是一个记事的作文，而在作文的脚中，体现了夹叙夹议的特点。没有一个作文是单纯写景的，没有一个作文是单纯记事的，也没有一个作文是单纯议论的。景、事、议三者的关系，简单地来说，就是寓景于情，夹叙夹议。所以本文的结尾，通过包饺子这样一件事，悟出生活中的一些道理，是一个非常好的思路，值得称赞。本文中的身子以三个对称段的形式展开，分别写了准备包饺子、学包饺子，品尝饺子三个对称段。
我们在《提高篇》第一章：对称就是顺序，就是章法，就是逻辑，就是思路。所以就顺序而言，从准备，到学包，到学会，再到品尝，本身就是一个以故事的发展顺序展开的作文。关于对称就是顺序，就是章法，就是思路，就是逻辑，大家可以深入学习《提高篇》第一章：横看成岭侧成峰。
通过本文，体会到，本文以故事的发展顺序来写，同时也是以对称思路来写的。在每一个对称段中，小作者没有僵化地戴帽子，而是比较巧妙地戴了帽子，这也体现出了小作者文字运用的成熟。比如，第一个对称段：饺子的馅料也有很多种，有芹菜馅、韭菜馅、白菜馅、玉米虾仁馅、香菇馅等。我们做的是玉米虾仁馅的饺子。准备馅料要用许多材料，其中就有虾仁。第二个对称段：做好了馅，我们就开始包饺子了。第三个对称段：忽然，一阵清香飘过来，饺子煮好了！看着一个个香喷喷、白胖胖的饺子，让我的口水飞流直下三千尺。以上三个对称段的帽子表现方式各不相同，但却明确地表达了准备、学包与品尝三个段落的主题。可以说是结构完整，表达清晰，思路清楚。
第二个亮点，小作者除了结构严谨、叙述清晰之外，且表达生动。生动性的来源，重点在于六根六尘的运用。把眼睛看到的，耳朵听到的，嘴巴尝到的，鼻子闻到的，身体感受到的，大脑想象到的，这六个方面立体地展现了出来。小小的饺子，有了形象，有了声音，有了香味，有了感官的触觉，还有了意识中的想象。所以，这个饺子就生动、就立体了。我们来试举几例：我仿佛一瞬间化身成为哪吒，披挂上阵，勇往直前，势不可挡意法；只听一阵乒乒乓乓、稀里哗啦声法；忽然，一阵清香飘过来，饺子煮好了！看着一个个香喷喷、白胖胖的饺子香法；我迫不及待地夹起一个饺子塞进嘴：哇！烫得我哇哇直跳触法还有很多，这里不一一列举了。所以还是要老调重弹，不断地弹：作文欲想生动，法门在于六根六尘。
第三个亮点，就是对称。文中除了对称段的运用之外，对称句、对称词的运用，也让作文具有了可读性诵读的读。我们来试举几例：
饺子，有许多种。有煎饺、炸饺、蒸饺、水饺等对称；
饺子的馅料也有很多种，有芹菜馅、韭菜馅、白菜馅、玉米虾仁馅、香菇馅等对称；
披挂上阵，勇往直前，势不可挡对称词；
而我包出来的元宝千奇百怪：有的像面疙瘩；有的像一只空口袋；还有的像枕头对称词；
看着一个个香喷喷、白胖胖的饺子对称词；鲜中带甜，甜中带鲜，既有虾的鲜，又有玉米的甜对称；
不仅吃得放心，更加吃得开心对称；
而且要善观察，会思考对称。
也不一一列举了。总之，对称词的运用，让我们在读本文的时候，有一种流畅、顺嘴、朗朗上口的感觉；同时也有一种节奏明快、富有韵律的感觉。
本文的第四个亮点：写得有趣。写得清晰、写得生动、写得有趣分别是写作的三个次第。写得清晰，主要是从结构上下功夫；写得生动，主要是从六根六尘上下功夫；写得有趣，那就要从其它的一些技法上来下功夫。在本文中写得有趣，就体现在张冠李代，移花接木的技法上。比如说：只见一只只虾兵虾将张牙舞爪地向我宣战小作者将饺子的馅先比喻成虾兵虾将，然后一路借下去，写出了我仿佛一瞬间化身成为哪吒与虾兵虾将搏斗的精彩场面。第二个对称段中，小作者将包好的饺子喻作元宝，然后，一路借下去，饺子不见了，光有小元宝。关于作文如何写得有趣，关于移花接木的技法，大家还是要在课后去参考《提高篇》第七章。
本着跳起来够得着的原则，来提升一下。
总的来说，小朋友在本文中，写得清晰、写得生动、写得有趣，是一篇很棒的作文。但我们还可以在某些局部，来做一些重点讲评。先来看头：饺子，有许多种。有煎饺、炸饺、蒸饺、水饺等。我们今天做的就是水饺。昨天我们在YY语音课上，讲到了写作也要如《论语》中讲的一般：文胜质则史，质胜文则野，文质彬彬然后君子。用到作文上来，简单的意思是说，一个好的作文，即要表达出意思，还要让意思更有意思。
我们来试看一句话：不必说菜畦，石井栏，皂荚树，桑葚；也不必说鸣蝉，黄蜂，叫天子，这个改装版的语句，来自于《从百草园到三味书屋》，如果这样表达，那就少了一些文多了一些质。我们再来看原文：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜，向云霄里去了。这样来表达，文与质相承相辅，文质彬彬，然后君子。
所以，在小朋友的原文中我们不妨这样：饺子，有许多种。有黄橙橙的煎饺，有脆生生的炸饺，有晶莹莹的蒸饺，还有水灵灵的煮饺等。我们今天做的就是水饺。
接着往下：
饺子的馅料也有很多种，有芹菜馅、韭菜馅、白菜馅、香菇馅等。我们做的是玉米虾仁馅的饺子。
同理，可以这样，大家作参考：
饺子的馅料也有很多种，有朴素的芹菜馅，有味重的韭菜馅，有清淡的白菜馅，还有带着山味的香菇馅。我最喜欢吃的，是色味俱全、素荤搭配的玉米虾仁馅饺子。
再来看下一段：
准备馅料要用许多材料，其中就有虾仁。做虾仁就需要剥虾。只见一只只虾兵虾将张牙舞爪地向我宣战。我仿佛一瞬间化身成为哪吒，披挂上阵，勇往直前，势不可挡。只听一阵乒乒乓乓、稀里哗啦。不一会儿，一个个虾兵虾将就被打得落花流水，原形毕露。剥了它的皮，抽了它的筋，就成了我们的盘中馅。这一段小朋友写得最为精彩。声法、意法、借代用的特别好。
为了让大家体会到一些技法，还可以稍加深入地改动一下：准备馅料最重要的是虾仁。我的重任是剥虾。只见一只只虾兵虾将张牙舞爪地向我宣战，我仿佛一瞬间化身成为哪吒，手舞混天绫，脚踏乾坤圈，披挂上阵。一阵乒乒乓乓，就把它们打得稀里哗啦，落花流水。不一会儿，一个个虾兵虾将就被打成了瞎兵瞎将。我剥了它的皮，抽了它的筋，放入盘中。白里透黄的虾仁盛在银白色的盘子里，显得格外的剔透。不由得吟诵起李白的《行路难》：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
