《关于为什么孩子们怕写的作文》【第一篇】
据说，中小学生有三怕：一怕文言文；二怕周树人(鲁迅)；第三怕，就是写作文。不少家长反映：孩子一遇到写作文，便抓头挠耳，老半天也连不成句。语文教师呢，也觉得如今的作文不好教；学生们的作文，要么不知所云，要么词不达意，要么语言无味，干巴巴的，像一块挤去水分的老豆腐干。而孩子们对此也有意见。他们说：我们其实有很多话想说，有很多事要写，可是大人们总说我们这样写不行，那样写不对，非要我们仿照什么《作文大王》、什么《优秀作文选》中的范文；还有主题突出、思想鲜明、结构完整、首尾呼应什么的，弄得我们不知怎么才能写好作文。
我觉得，首先，应改变用成人的思维定势来评判孩子作文的观念。比方说，赞扬或是批评孩子的作文，我们总是习惯于套用评论成人文章的一些作文规则，从内容到形式，诸如主题是否突出，思想是否鲜明，结构是否完整等等，完全不顾我们的评判对象只是一些天真烂漫的儿童他们正处于尝试着把自己眼中的世界描述出来的语言文字组织、表达的初级阶段。在这一阶段，他们常常会在笔下表现出某些不合规范的童趣盎然，甚至是令成人欣羡不已的奇思妙想。然而，不少家长、老师却根据通行的作文规则而无视这一点。尤为令人担忧的是，我们自己遵循的这一套僵硬呆板的作文教条，通过大人们(家长、老师乃至一些作文竞赛评委)的言传身教，正潜移默化地影响着孩子们的撰文思路，逐渐窒息他们本来童趣盎然的作文个性。女作家斯妤曾发表过一篇文章就很能说明问题。她在文中对儿子小学六年级时写的一篇题为自述的作文十分欣赏，因为儿子在其中流露出令成人自叹弗如的丰富想象力，她对儿子说这篇作文能得优。不料，写下如此浪漫、生动的自述的儿子却不以为然。他甚至不想拿它当暑假的作文交上去，而宁愿另写一篇。他头头是道地对母亲说，这样的作文主题不够突出，思想不够鲜明，结构不够完整这样的作文不可能得高分。一个不过十岁左右的儿童，竟然如此谙熟符合成人思维定势的作文规则，这究竟是谁之过？
如今，中小学的作文训练形式，大都采用统一型的命题作文或者所谓的按图作文，即每次只有一个题目或一幅图示，学生别无其他选择。记得有一年寒假，有个从六年级起就有作文习作在报刊上发表、曾自诩从不怕写作文的孩子，竟然呆呆地面对规定完成的寒假作文题一筹莫展。原来，作文题目是：七嘴八舌话创新。我觉得，对于一个刚满9岁的儿童而言，如此论说文的题目显然并不合适，难怪他不知从何下笔。
我认为，中小学生的作文命题，应适当分些档次；小学中、高年级的作文命题，也应各有侧重：三六年级的作文，以自说自话、叙述与己有关的事物为主，一般命题的范围应宽泛些，如我的、我看到了、我想当、我学做，让孩子自己有填空的选择余地。高年级的作文，则以记叙、描述人物、事件、环境和活动等为主，命题的范围可相对集中些，如我和我的亲人(父、母)、我的老师印象记、我在同学们中间、记一次(活动)等，但仍应适当给学生保留一点选择的权利。有条件的话，甚至可以出两个以上的作文题，让学生任意选择其一。让学生由被动接受转为自主择题，有自由发挥的空间。
我以为，僵硬呆板的作文教学如不引起足够的重视和得到大力改进的话，我们将难以见到孩子们童趣盎然、生动活泼的作文佳作；说得再严重一点，甚至会窒息整个中华民族下一代的文学创造力。为了让每个孩子的写作才华能得到充分发挥，请尊重孩子的个性！
《关于为什么海水不容易结冰的作文》【第二篇】为什么海水不容易结冰
科学小实验告诉我为什么海水不容易结冰南京市鼓楼区金陵汇文学校六（1）班 袁敏讷小时候，我经常问爸爸妈妈一些自然现象的原因，比如为什么晚上我们在海边散步的时候月亮也跟着我们走？为什么我从海里游泳出来以后身上老是有黏黏的感觉？爸爸总是不厌其烦地给我解释，直到我听懂为止。儿时的我，到了妈妈的实验室看到那些瓶瓶罐罐很有趣，于是回到家里我也会自己装模作样地做实验，比如用各种花瓣做香水。科学的种子种在小小的我的心里，慢慢地发了芽，而真正意义的一次科学实验也得从大海说起。那是一个冬天，我们回到北方老家过春节。有一天出门时我发现湖水上面结了一层厚厚的冰，过几天再到渤海湾时却发现海水依然波涛滚滚。零下10℃的天气，水都结冰，海水为什么不结冰呢?难道是因为海浪太大，冰不稳定吗？带着这个疑问我又请教了爸爸，这次爸爸没有给我答案，而是让我自己做实验：把冰箱里速冻冰盒盛了两个盒子水，在其中一个爸爸让我放了一小勺盐，用筷子搅匀，溶解，放到冰箱冷冻室。爸爸请我每隔1小时打开冰箱看看水是否结冰。1小时，没有变化；2小时，还没有变化；3小时，没有盐的水上层有冰，而有盐的水则没有变化；4小时，没有盐的水完全结冰，而有盐的水还是没有结冰。显然，盐水没有结冰跟其中含有盐有关，难道大海没有结冰也是因为海水有盐的缘故吗？爸爸对我的分析非常满意，并且又做了些补充。原来，水的冰点是0℃，盐水结冰点低，在0℃的时候不会结冰。越浓的盐水冰点越低, 如果溶液里含有20%的盐分，它的冰点就会降低到-16℃，有的海水在-20℃还不会结冰呢。只有在气温很低的时候，海边才会偶尔见到海水结的冰。那么，为什么有了盐水的冰点就低了呢？爸爸说这里面有物理化学的知识，等我长大了才能听懂。原来，生活中看似简单的自然现象都蕴含着科学道理，只要我们善于观察生活，观察自然，就能从中发现他们的规律。
科学小实验告诉我为什么海水不容易结冰南京市鼓楼区金陵汇文学校六（1）班 袁敏讷小时候，我经常问爸爸妈妈一些自然现象的原因，比如为什么晚上我们在海边散步的时候月亮也跟着我们走？为什么我从海里游泳出来以后身上老是有黏黏的感觉？爸爸总是不厌其烦地给我解释，直到我听懂为止。儿时的我，到了妈妈的实验室看到那些瓶瓶罐罐很有趣，于是回到家里我也会自己装模作样地做实验，比如用各种花瓣做香水。科学的种子种在小小的我的心里，慢慢地发了芽，而真正意义的一次科学实验也得从大海说起。那是一个冬天，我们回到北方老家过春节。有一天出门时我发现湖水上面结了一层厚厚的冰，过几天再到渤海湾时却发现海水依然波涛滚滚。零下10℃的天气，水都结冰，海水为什么不结冰呢?难道是因为海浪太大，冰不稳定吗？带着这个疑问我又请教了爸爸，这次爸爸没有给我答案，而是让我自己做实验：把冰箱里速冻冰盒盛了两个盒子水，在其中一个爸爸让我放了一小勺盐，用筷子搅匀，溶解，放到冰箱冷冻室。爸爸请我每隔1小时打开冰箱看看水是否结冰。1小时，没有变化；2小时，还没有变化；3小时，没有盐的水上层有冰，而有盐的水则没有变化；4小时，没有盐的水完全结冰，而有盐的水还是没有结冰。显然，盐水没有结冰跟其中含有盐有关，难道大海没有结冰也是因为海水有盐的缘故吗？爸爸对我的分析非常满意，并且又做了些补充。原来，水的冰点是0℃，盐水结冰点低，在0℃的时候不会结冰。越浓的盐水冰点越低, 如果溶液里含有20%的盐分，它的冰点就会降低到-16℃，有的海水在-20℃还不会结冰呢。只有在气温很低的时候，海边才会偶尔见到海水结的冰。那么，为什么有了盐水的冰点就低了呢？爸爸说这里面有物理化学的知识，等我长大了才能听懂。原来，生活中看似简单的自然现象都蕴含着科学道理，只要我们善于观察生活，观察自然，就能从中发现他们的规律。
