关于我的游戏历程的作文

　　不知不觉，已经这么多年了，回头想想，其实还是满有趣的一段经历呢。 说起来，我是从小学3年级接触游戏的，我 因为上的小学离自己家挺远的，所以就暂住在大姨家，那里有一个工人文 化宫，里面开了一个游戏厅，我总是喜欢在游戏厅外徘徊，并不敢进去玩，因为 我看那些进去玩的青年都挺吓人的，害怕被他们欺负，其实现在想想挺傻的。 现在的自己不也和他们一样吗，被小学生惧怕吗？其实当时也没有钱，当然 也就不能去玩了。可是有一次，在看球时突然看到我脚下有1元钱，我就如 获至宝的将其捡起来了，之后二话没说就冲着游戏室去了，低着头，我终于进 去了，自己都不敢相信，买了两张票（注意，确实是票，那时用的都是这个） 交一张票，看游戏机的人就给你从游戏机后面扳一下开关，之后就可以玩了。 那时的游戏厅里有30台左右的机器，都是猩猩吃香蕉，水管工，吃豆，小蜜蜂 之类的游戏，以现在的眼光来看当然不算什么，可是在当时的我来说，这可是 象天外来物一样呀，我只觉得我的眼前飘过一片彩虹，是那么的绚烂，真的， 当时我真有这样的感觉，当然我是不敢轻易玩的，因为技术太差，主要原因还 是玩的太少，父母对这种东西是极力反对的，发现我玩就准骂我，所以我也不敢 轻易玩，可是实在对我的诱惑太大了，我不知不觉沉迷之中了，这样大概过了 3年，我6年级了，那时的文化宫已经拆了，可是真正的地下游戏厅如雨后春笋一 样一片一片的开张了，当然最高兴的就是我了，自然是天天泡在那了，那时的游戏 更吸引人了，我们玩的都是"小刀，警察，忍者，贝贝"，怎么样，都猜出来了吗？ 对，就是名将，影响一代人的游戏。4个人在那一站，都以一个牌打到头为荣， 其实直到现在为止我也不明白，整天在那玩都为了什么，只是为了玩到头？可是 我们都是玩了一遍又一遍，也不厌其烦，可能就是男生特有的虚荣心吧，都想练的 炉火纯青，在人前出出风头吧。就这样，玩到中学了，那时三国志2出现了，就是 那个现在有些游戏厅里还有的吞食天地了，大家都玩过吧，我想这也是每个玩友的 必修课吧，那时叫上几个同学，在台前一站，大呼小叫的，真是爽呀。真不知 capcom能不能想到这些游戏在我们中国是多么的受欢迎，在我们这些人看来，这比 考试得个什么100分之类的重要多了，仔细想想也是，一个人的一生也没多么长， 年轻的时候更没有多么长，考试只是为了上个好大学，上个好大学也只是为了日后 找个好工作，找个好工作也只是为了日后养老，老了之后就……呵呵，其实只是想说 应该趁着年轻，多干些只有年轻是才能干的事情，比如说玩玩游戏了，找个mm聊聊 天什么的啦，咳，说漏嘴了。其实大了才知道，那时的日子真的很幸福，无忧无虑的 ，哪象现在，四处奔忙。六年级之后就很少去游戏室玩了，因为凑不齐人了，大家都开始 学习了，六年级开始大家都开始玩pc游戏了，我当然也首当其冲了，开始大家都是从 红警的联机玩开始的。正规来说我的第一台pc是在六年级时买的一台奔腾100，在那时 最高的也不过是奔腾133，开始玩的是侠客英雄传，说实在的，当时是为之痴迷，以现在 的眼光看，是不是有点可笑，可是我知道和我一样的老玩家肯定不会这样说，因为我们一起 经历过那一段日子，那时我们为之痴迷，因为我们热爱游戏，是游戏使我们度过了一段段 迷茫的日子，虽说从别人眼里看来我们好象失去的太多，其实只有我们自己知道，我们得到的是其它一些事所不能给予我们的，那是一种热情，是一种冲动。也许只能用心来体会吧。 我玩的游戏非常多，可是没几个精通的，很容易就被同学超过了，可是我却觉得说不出来的高兴，因为我知道他比我用心，我最喜欢用心去干一件事的人。时间飞逝，终于要小升初了， 我们却依然热衷于星际，我记得很清楚，在7月2号我们玩了一天，我们知道，这样的日子 可能就要终结了，我们不想结束，可是郑均唱过，天下没有不散的宴席。真的，要散了， 那一天我们去的时候是高高兴兴的，可是要走的时候却总是互相说，再玩一局吧，我们 都底着头，默默的玩着，谁也不说话，因为我们在体会着那一份默契。谁知道还能维持多长时间呢，终于是要有结束的，终于结束了，我们24个人走在一起，我们知道，有些人可能 一辈子也见不了面了，在小升初完之后便要各奔东西，不会回来了。其实现在想想，不再见面也是挺好的，保留一分永久的回忆是另一种美.

《关于我的语文老师的作文》【第二篇】

E度

　　我的语文老师是高老师，他是个男老师。他很年轻，眼睛前带着一副帅气的眼镜。高老师的眼睛非常厉害，好像火眼晶晶一样，能看穿我们的心事，！我们也特别喜欢他。但是六年级毕业了，他就不教我们语文了！而是品德。

　　每当想起高老师给我们上课的时候，我就很开心。他那生动的声音，情感真实感人，就像吃零食一样！回味无穷。他讲的作文更生动，更真实。他讲的都是他经历过的事。每一个创造一种具体生动的情景氛围，带领我们在人生与知识的海洋中遨游和探索。

　　我喜欢高老师，更喜欢上高老师的作文课。希望他能在七年级的时候能教我们。

　　天河区同仁天兴学校：尹凌凌

《关于我的语文学习的作文》【第三篇】

　　中华汉字，记载着我们民族的物质和精神的历史，蕴涵着中华民族独特审美性格的精灵，沉淀着中华五千年的古老文明，蕴涵着博大而丰满的精神元素。

　　语文的学习，更应该走进其中，去解读、去品味、去领悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉

　　我的2006年，让我认识到更正确的学习态度。2006年，让我想了那么多，曾经觉得这个词富有诗情画意，又显得美好而贴切；曾经无数次在脑海中闪过对2006的憧憬与期待；现在它让我觉得心疼和伤感，在这似水的年华间那加强语文学习，提高语文成绩只化作一种响亮的口号出现在我身边。

　　没有什么好抱怨的，这是谁的错呢？当拿起语文书，心里还不停的算的X+Y=？，要不嘴里就喃喃的背着ABC，本都被压的喘不过气的我，却还要为那新添的物理去加油、努力。这三门功课的重要让我不敢放松警惕，势单力薄的语文便成了撒气的工具。

　　多次在语文上的失败，让我懂得语文的重要性；在品位语文的过程中，了解到语文给人的温馨。面对浩瀚、广袤，面对博大、精深，面对通脱、顿悟，时而有感于天空的美丽湛蓝，时而游刃于岁月的苍桑巨变，时而漫步在山野小径，时而徜徉在河边草滩。上下五千年，纵横八万里。从仓颉造字到当代美文，因为语文，人类才有了沟通与交流，也更加增进了彼此间的情感；因为孔子、因为沙翁、因为高尔基，世界也更加灿烂！

　　但在语文的学习中：我永远只是大海边上捡拾贝壳的一个孩童，在宽广的沙滩上拾起那可怜的几件。我情愿每一天和太阳一同走向山野，饮朝露、浴轻风、浣溪流，听鸟鸣、俯山川、望月明。让心灵融与自然，让思绪平静祥和。用真诚、用情意、用良知去感悟生命的勃发向上、感悟生活的青春绚烂、感悟人性的纯朴美好，感悟语文的博大精深！我也情愿每一天的和语文一同走近讲坛，时而潇洒、时而浪漫、时而豪放、时而婉约、时而理智、时而抒怀。讲汉字的横平竖直，讲成语里的故事，讲想象夸张，讲阅读写作

　　总之一切的一切，都愿向语文去诉说。

　　我只觉得语文――它是一种情感、一种思想、一种精神、一种观念。也许是语文太深奥了，其实，语文里的一个字、一个词、一句话，就是一个故事、一段箴言、一副良药；也是一个启示，一段警语，一个提醒。

　　语文真诚地记录着人类前进的脚印，语文悉心关照着宇宙变迁的神韵，语文永远承载着历史悲壮的歌喉。语文之妙，长歌短咏，气象万千，美不胜收。

　　又是一年，即将为之画上句号，让人感触良多，却欲语还休。也许时光并不是一去不复返，它只是从我们眼前逃开，却转身藏进我们心里。展望新的一年，却又往往伴着对逝去的探本求源，感时伤怀；也带着许许对来年的盼望与期待。

　　学习语文，决不是一朝一夕，也不是三天打鱼两天晒网，而是一个日积月累的长久过程；提高语文成绩，并不是拘泥于做习题，也不仅限于呆呆的背课文，而是一个长久储蓄的历程。

　　在积累和储蓄的漫长过程中：

　　应该承认自己的平凡，但决不苟同与平庸；

　　可以默守平淡，但时时不忘为自己喝彩――

　　做一株幽香的百合，绽放在语文的花海！

　　2006―我的语文学习，但求无悔、无愧。

江苏无锡无锡市雪浪中学六年级:周丹