我和晶晶
晶晶这个名字，想必大家不陌生吧！我猜你或许想到了奥运五福娃之一的熊猫晶晶。错了错了，我说的晶晶是我家小兔的名字。之所以取名晶晶，一是因为它那两只美丽的红眼睛像两颗红宝石般闪着耀眼的光芒，二是它那身白毛，晶莹如白雪，摸上去软软的，舒服极了。 每天早上出门前，我都会和晶晶打招呼:晶晶,我上学去了,再见!而它像是听懂了似的，竖直了耳朵,好像在说:悦悦再见!放学一进家门，它又会朝我扑来，而后在我怀里蹭几下，似乎在说：你可回来了，我真想你。可我现在饿了，有什么好吃的吗？于是，我会喂些胡萝卜和白菜叶给它，它呢，也许是真饿了，很快吃了个精光，有时还会打个饱嗝呢！现在的它,胖乎乎的,可爱极了。有时作业少，我就带它去小区的花坛边散散步。有一次，它看到一些小朋友在喷泉旁唱唱跳跳的，竟也在那儿淘气地跳来跳去。我故意去捉它,它一下子跑远远的,让我怎么也抓不到。从那以后，它一发不可收地喜欢上了散步。受它的影响，现在的我也享受起散步的乐趣来。 晶晶不仅有点淘气，还爱漂亮。有一回，妈妈的项链不知放哪儿了，结果在晶晶的头顶上找着了。呵呵，这小家伙把它当皇冠戴了（晶晶是雌的）！原来，爱美之心动物皆有之啊！ 晶晶一只可爱的小白兔，我和它之间的故事还有很多很多，每个故事里都有它有我，有它的酸甜苦辣，有我的喜怒哀乐。在生活中，只要你付出，就会有得到；只要你去爱，你就会被爱。这是晶晶告诉我的。我爱晶晶。 简评：日久生情，自然流露！
我和晶晶
晶晶这个名字，想必大家不陌生吧！我猜你或许想到了奥运五福娃之一的熊猫晶晶。错了错了，我说的晶晶是我家小兔的名字。之所以取名晶晶，一是因为它那两只美丽的红眼睛像两颗红宝石般闪着耀眼的光芒，二是它那身白毛，晶莹如白雪，摸上去软软的，舒服极了。 每天早上出门前，我都会和晶晶打招呼:晶晶,我上学去了,再见!而它像是听懂了似的，竖直了耳朵,好像在说:悦悦再见!放学一进家门，它又会朝我扑来，而后在我怀里蹭几下，似乎在说：你可回来了，我真想你。可我现在饿了，有什么好吃的吗？于是，我会喂些胡萝卜和白菜叶给它，它呢，也许是真饿了，很快吃了个精光，有时还会打个饱嗝呢！现在的它,胖乎乎的,可爱极了。有时作业少，我就带它去小区的花坛边散散步。有一次，它看到一些小朋友在喷泉旁唱唱跳跳的，竟也在那儿淘气地跳来跳去。我故意去捉它,它一下子跑远远的,让我怎么也抓不到。从那以后，它一发不可收地喜欢上了散步。受它的影响，现在的我也享受起散步的乐趣来。 晶晶不仅有点淘气，还爱漂亮。有一回，妈妈的项链不知放哪儿了，结果在晶晶的头顶上找着了。呵呵，这小家伙把它当皇冠戴了（晶晶是雌的）！原来，爱美之心动物皆有之啊！ 晶晶一只可爱的小白兔，我和它之间的故事还有很多很多，每个故事里都有它有我，有它的酸甜苦辣，有我的喜怒哀乐。在生活中，只要你付出，就会有得到；只要你去爱，你就会被爱。这是晶晶告诉我的。我爱晶晶。 简评：日久生情，自然流露！
人说：世上只有妈妈好。我说：世上还有张老师好。
那还是上小学六年级的时候，张老师接了我们这个班。她给我们总的印象是：30多岁，短发、圆脸，给人一种和蔼可亲的感觉。
张老师接课不久之后，我爸爸和妈妈闹矛盾，吵着要离婚。妈妈丢下我，住到姥姥家。爸爸一气之下也抛下我，离家出走。剩下我一个人，孤孤单单，心里又难过又害怕，不觉泪水涟涟。正在我伤心难过的时候，张老师来到了我的身边，把我带到了她的家里，和她的女儿小艳住在一起。她家里仅有一张桌子也让给我写作业了，把小艳赶到小床上写字。六一儿童节到了，看见同学们都穿上了新衣，去参加节日盛会，我心里别提有多难受。小鸿，亲切的话音在我耳边响起，我忙抬头，意外地发现张老师手里拿着一件款式新颖的衣服站在我面前，张老师含笑说道：小鸿，来，试试这衣服合身吗？我简直不敢相信自己的耳朵，直到老师替我穿好衣服，我还傻呆呆地站着，心里热乎乎的。张老师拍着我的肩头说：快去参加盛会吧！我当时激动得不知说什么是好，高高兴兴的开会去了。事后我才知道，这件衣服是张老师牺牲了三个夜晚的休息时间赶做出来的，这一针一线凝聚着张老师的爱心。
一次，小艳和我都患了感冒，发烧、头痛，不能去上学了。张老师去医院买了药以后，就匆匆忙忙地上课去了。放学后有慌忙跑回家，陪着我们，给我们讲一些有趣的故事。晚上，张老师让小艳一个人睡，她却同我睡在一起，以便时时照顾我。夜里我发烧烧糊涂了，哭着要妈妈时，张老师就紧紧地把我搂在怀里，轻轻地拍着，哼着，使我感到仿佛妈妈就在身边。病好之后，张老师又用了一个星期的时间为我补习功课，使我的学习成绩没有落下一步。
我在张老师的家里整整住了两年。在她家里，我得到了那失去的母爱，几经创伤的心灵慢慢地复苏了。直到爸爸、妈妈和好后来接我，我才恋恋不舍地离开了这个充满母爱的家。从这以后，我便对张老师怀有一种特殊的感情。
现在，我小学毕业了，听说张老师也调往外地。自此，我再也没有见过张老师。
张老师，您真是我最尊敬的一位好老师！
点评：
1.文章开篇设下悬念，引起读者好奇心。小作者通过描述张老师对自己母亲般的关怀和无微不至的照料，体现出小作者与老师之间深情厚谊。文章中心突出，内容具体，情节真实感人。
2.小作者将人物的语言、动作、神态、心理等描写得逼真生动，人物形象鲜活准确，将一位善良、慈爱的老师形象栩栩如生地展现在读者面前。
3.语言自然流畅，条理清晰，感情真挚，字里行间流露出小作者对老师的崇敬和感激之情。
