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关于物理学家泡利的故事的作文

精品作文 时间:2023-05-31 17:07:49 WORD下载 PDF下载 投稿

《关于物理学家泡利的故事的作文》【第一篇】

  奥地利物理学家沃尔夫冈泡利(WolfgangPauli)生于1900年,1958年就去世了。他是本世纪六年级位罕见的天才,对相对论及量子力学都有杰出贡献,因发现泡利不相容原理(ExclusionPrinciple)而获1945年诺贝尔物理学奖。这个原理是他在1924年发现的,对原子结构的建立与对微观世界的认识有革命性的影响。

  泡利在19岁(1919年)时就写了一篇关于广义相对论理论和实验结果的总结性论文。当时距爱因斯坦发表广义相对论(1916年)才3年,人们认为他这么年轻却有如此独到的见解,所以震惊了整个物理学界,从此他一举成名了。

  关于泡利的故事很多,他以严谨、博学而着称,同时也以尖刻和爱挑刺而闻名。据说在一次国际会议上泡利见到了爱因斯坦,爱因斯坦演讲完后,泡利站起来说:我觉得爱因斯坦不完全是愚蠢的。

  一次,在后来发现反质子的意大利物理学家塞格雷做完一个报告和泡利等离开会议室时,泡利对他说:我从来没有听过象你这么糟糕的报告。当时塞格雷一言未发。泡利想了一想,又回过头对与他们同行的瑞士物理化学家布瑞斯彻说:如果是你做报告的话,情况会更加糟糕。当然,你上次在苏黎士的开幕式报告除外。

  另一次泡利想去一个地方,但不知道该怎么走,一位同事告诉了他。后来这位同事问他,那天找到那个地方没有,他反而讽刺人家说:在不谈论物理学时,你的思路应该说是清楚的。

  泡利对他的学生也很不客气,有一次一位学生写了论文请泡利看,过了两天学生问泡利的意见,泡利把论文还给他说:连错误都够不上。

  但泡利被玻尔称作物理学的良知,因为他的敏锐和审慎挑剔,使他具有一眼就能发现错误的能力。在物理学界还曾笑谈存在一种泡利效应--当泡利在哪里出现时,那儿的人不管做理论推导还是实验操作一定会出岔子。

  而当泡利说:哦,这竟然没什么错时,通常表示一种非常高的赞许。一则笑话说,泡利死后去见上帝,上帝把自己对世界的设计方案给他看,泡利看完后耸耸肩,说道:你本来可以做得更好些

《关于物品自述法的作文》【第二篇】


  28、物品自述法

  【特点】

  物品自述法是采用第一人称来描述物品,因此要我物品具有人的特点。在具体描写时,要注意准确地把握物品的特征,做到人格化后的物品既体现了人的特点,又不失去物的本色。具有人的特点,物品显得形象生动,吸引读者的兴趣,可鲜明地表现出作者的思想感情。保存物的本质特点,物品描写则显真实自然。

《关于物是人非的作文》【第三篇】

  心酸得想哭,曾经那么在乎朋友的我,如今却为友谊的一切释然。

  事过境迁,物是人非。是否可以回头?曾经的我们什么都不懂,只知道为了一点小事哈哈大笑,最后笑到肚子痛,笑到眼泪都流了出来。然而在高中,笑,是一件多么奢侈的事情啊!高中,是一个互相残杀的格斗场,为了自己的利益,可以不惜一切。我讨厌这样的污浊,但却无立反抗。

  身处同一所学校,却连彼此的样子都要忘记了;在走廊拐角无意间的邂逅,除了一句这么巧早已无力说出其他的文字。如果说初中是互相关心,那么高中就是互相利用。其实并不是大家变了,而是藏在最深处的缺点全部暴露了而已。

  初中,我们称自己的东西为我们的,高中,我们称自己的东西为我的;初中,我们成帮结队的一起去逛街,高中,我们连一起去逛街的念头都没有了;初中,我们在深夜里煲电话粥一直到天亮,高中,我们几乎不记得了彼此的电话号码,并且还一遍遍虚伪地说有时间我给你打电话

  这个世界让我留恋的东西太多太多,但却不再对友谊抱有任何希望。初中的时候总是重复你的东西就是我的东西,我的东西就是你的东西,那么在高中就要改成你的东西就是我的东西,我的东西还是我的东西。现在才发现,这才是正常的逻辑!

  快乐和不快乐是两种形式,想快乐还是想不快乐则是两种心情。忘记不快乐的,留住快乐的,那样才不会活得太累。没了朋友不要紧,最重要的是别丢了自己!

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关于物理学家泡利的故事的作文

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