关于现实中的梦幻角色的作文

梦幻西游里的人物各有特色，有高贵典雅的舞天姬，有乖巧可爱的玄彩儿，有男儿气质的英女侠这毕竟是游戏里的，但是，现实里会有吗？当然，只要你细心观察，你就会发现你身边也会有舞天姬、玄彩儿、英女侠让我把我身边的梦幻人物告诉你们吧！

有着蝴蝶翅膀的可爱仙子玄彩儿

相似人：灵儿

灵儿是我的同学，她很可爱，天天都像个快乐的小仙子一样。她非常喜欢蝴蝶（这也是我选她为玄彩儿的原因），生活中大部分的东西都离不开蝴蝶（真是个追蝶族啊！）：头上的发夹、衣服上的图案（就算没有蝴蝶她都要夹个蝴蝶胸针上去）、书包上的图案、睡觉的被子上、漱口的杯子反正能有蝴蝶的都有了。

高贵典雅的美丽圣女舞天姬

相似人：依依

依依是我最好的朋友，她是个正宗的淑女，家庭很富裕（舞天姬也是个富婆来的，看她，全身都是珠宝），是个小公主（这突出了舞天姬高贵的特点），虽然她生活环境很好，但她一点儿也不骄傲，嘴角老是挂着甜甜的微笑，人见人爱（哈！我最爱的舞天姬也是人见人爱！其他人被打我哦）！（依依：莹莹，我哪有你说的那么好，我怎么好也比不上你好啊！你别太夸奖我了！）

蛮横任性的活泼精灵骨精灵

相似人：文静

文静是我的同学，也是我的同桌，你别看她叫文静（也不知道她爸妈怎么取这名），她一点也不文静，她是个大大咧咧、刁蛮的女孩，总的来说就一个字：闹！说她闹一点也不假，走路不是走路，在那像兔子一样跳来跳去（跳得楼都震）；上课的时候在那高兴地哼小曲（当然老师知道她的德性也不会讲她）；家里那只猫被她弄得一根毛都不见了，猫一见她就像见鬼一样躲；兴奋的时候更不得了，比吃了兴奋剂还要厉害反正我是怕了她了！（场外语：那个今今你不要用这种阴险的眼神看着我，我在夸你呢，厄那个，我还有事，下次见！文静：你往哪逃？居然说我刁蛮任性，我可是真正的淑女，你被败坏我名声！）

有着男儿气质的官家大小姐英女侠

相似人：今今

今今是我的邻居，留着一头男孩子发，她虽然是女孩子，却有着男孩子性格，也喜欢和男孩子玩，也喜欢打架、爬树、恶作剧这些男孩子喜欢玩的，女孩子那些洋娃娃、裙子、手链都和她没任何关系，和女生的关系也离得很远（除了我，我们从小都在一起玩，当然关系好啦！），总之，男生做的她都做，女生做的她都不做。

一时文静温柔一时调皮可爱（双重性格）的闭月羞花的大小姐飞燕女

相似人：我（哈哈，终于到我了）

虽然我最喜欢的是舞天姬，但我不否认我像飞燕女，我的确有双重性格，一时特别静，怎么惹也惹不火，一时特别闹，当然没有文静那么闹。虽然没有飞燕女那样闭月羞花的容貌，可是我也长得不错啦！（脸红）飞燕女是扎着一个马尾似的头发，我也是喜欢扎马尾（显得比较乖静嘛！）。总得来说，我就是像飞燕女。

好了，梦幻6个女角色我都为你们介绍完了，你们觉得自己像谁？你们最喜欢谁？全都告诉我吧！

　　一、“观其大略”

　　面对一篇文章，先整体快速阅读，弄清文章的大致内容。是说明文，则先弄清说明对象和说明中心；是议论文，则把握中心观点；是散文，则看懂描写对象，抒情基调；是小说，则抓住中心人物。诀窍：一看前端标题，二看文后注释。

　　二、“剔肉存骨”

　　作家在写文章前都要先搭一个架子，然后组织材料。这个架子，体现了文章的整体思路。好的文章，材料附着在架子上，就像肉附着在骨头上。因此，要理清思路，就必须先将这些“肉”剔除。是说明文，则将涉及到各种说明方法的材料剔除。比如举例子，则将例子剔除；列数字，则将数字剔除；作比较，则将比较的另一方剔除。是议论文，则将各种论据剔除，包括事例论据，引用论据，比喻论据。是散文，因为“形散神聚”，则将体现“神”的抒情议论性语句保留，其他部分剔除。材料一经剔除，文章的整体思路就水落石出了。

　　三、“定点扫描”

　　完成以上两步后，正式开始答题。首先“定点”，即找出每一题的出题点，将题目和文章对应起来。找到了出题点，就进入“扫描”阶段。以出题点为中心上下“扫描”，寻找答题点。一般地说，代词所指代的内容就在上文，比喻句所说明的事物也在它的上文；观点句的理解要看它的下句，材料所说明的观点要看它前面的议论句；说明文和议论文每段的中心句一般在段首，散文的主旨句往往在抒情议论性语句中。找到了答题点，还要注意答题方式。多数情况下，可直接摘引原文中的语句作答。如果题目要求你“概括”“归纳”，则必须通观全段甚至全文，将要点整合，用流畅的个人语言来表达。

　　四、“瞻前顾后”

　　命题者拟题是从整体上来设计的，几道题由浅入深，题与题之间既彼此独立又互相联系。一般地说，应从第一题入手，循序渐进地答题。但有时也可前后参照，从题目之间的关联性上得到启发，从而更直捷更快速地找到答案，或验证答案。

　　总之，掌握这四部法并加以适量的训练，现代文阅读的水平将会大大提高，感兴趣的话，试试吧。

E

　　推开房门后，我沉重的躯体已寄托在椅子上。深深地呼出一口气，使全身瞬间一秒释放。

　　我的两年初中生活八字，平静地躺在作业本上。不发声响，却不知蕴含着多少色彩。步入初中已经两年了，但记得，两年前

　　叮铃铃闹钟，比往日提前了十分钟响起。躺在床上的我，未察觉。该起床了，现在，你是中学生了和往日一样的声音中，多了一份内容。是哦，今天是开学第一天，是我作为中学生的第一天。

　　我立即起床，挥散小学生的纯稚慵懒，想迎接中学生的黎明。

　　镜子中的我，个子高了许多，发丝也随之增长了。中学生的我，加油！

　　走着往日上学的路，怀着不同往日的心情。进入了教室。但，颇无奈，仍是往日的课桌，却无法容纳我今日的新书包。我不得不拿出一部分书，才把书包安置好。看着教室里的同学，感觉，都很陌生。而且，一个个竟只如小学生的我般大小。呆呆地盯着有那么多个我的他们，我不禁对自己质疑。跑到了教室门口，看完门牌后，首先是一阵疑惑，后变为惊讶。六（1）班！！？

　　终于走到了自己的教室，找到了自己的座位，开始了中学生的一天。

　　阳光被渐渐地收走，太阳沉伏在远山上，奄奄一息。我的中学第一天，也要回挥手结束了。静静地趴在课桌上小憩一会儿唉，新的老师，新的同学，还算能适应。但，中学老师与小学老师的讲课方式截然不同。已适应了往日的，再来适应今日的，是那么的不简单。但，这，是自己必须得适应。无奈。新学的历史、地理、生物，似懂非懂。初中的学习，似乎更需要自己独立思考

　　叮铃铃是下课铃。我叹了口长气。终于放学了。几分钟，收拾完了书包。我刚走到教室门口，同学却将我拦住了。同学，你要去哪？你有请假吗？我顿时一脸疑惑。这时，叮铃铃又一道铃响起了，老师，竟走来了，还微笑着说道：看来，你们还没有适应中学生活。别担心，以后慢慢来吧，毕竟只是第一天而已。记好了，下午，中学生比小学生多一节课。进来上课吧！被老师唤道，我又步入教室。第一次在这么一个时间，又开始一堂课

　　这时，看了看手表，拿起那张我早已记熟的作息时间表，看了看。继续我已习惯的中学生活。

六年级:杨晶晶