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关于写好的方法的作文

精品作文 时间:2023-05-20 05:03:50 WORD下载 PDF下载 投稿

《关于写好的方法的作文》【第一篇】

写好作文的方法

成功榜

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。这句话,在我第一次读到它的时候,就有一种似曾相识的感觉,在以后的日子里,它,像我的良师益友一样激励着我,使我一步又一步的成功,发表了一篇又一篇的优美的好文章。

有许多同学埋怨:现在的文章太难写了,挤了半天也挤不出半个字。其实写好文章并不难,只要你有善于观察的眼睛,丰富的生活经验,以及大量的课外阅读就能成功。

先来说第一处善于观察。细致的观察往往会让同学们发现别人发现不了的东西,洞察到别人察觉不到的情感。可见,拥有一双比他人敏锐的眼睛,也是一件多么值得庆幸的事情啊!但要真正做到这一点的人少之又少。要耐下心来,认真察看,并要抓住细微之处,加以修饰、添花儿,就会完成三分之一的好文章。

第二点就是丰富生活经历。没有一些快乐的生活细节,是永远写不好文章的。如果你们整个周末都沉浸在电脑游戏的海洋中,不多加生活实践是永远写不好作文的。现在大部分的文章都是需要你去探索、去实践的。你的双手如果只肯勤快的飞驰在电脑的键盘上,而不努力丰富知识,是永远写不好作文的。

第三点,也是最重要的一点就是要加强课外阅读。如果你肚子里没有墨水就算你有再多的生活经历,在善于观察,那也是徒劳的。在写作文时,除了真情,最重要的就是用上名文佳段了。多读课外书不仅能丰富你的知识,又能让你积累课外小宝典,使你成为小博士,还不会太无聊,何乐而不为呢。

以上说的就是写好作文的方法。记住,写作文和学习一样是没有捷径和诀窍可言的,要脚踏实地一步一个脚印,才能写出后人觉得美,又有意义的文章。

《关于写好的方法的作文》【第二篇】

写好作文的方法

成功榜

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。这句话,在我第一次读到它的时候,就有一种似曾相识的感觉,在以后的日子里,它,像我的良师益友一样激励着我,使我一步又一步的成功,发表了一篇又一篇的优美的好文章。

有许多同学埋怨:现在的文章太难写了,挤了半天也挤不出半个字。其实写好文章并不难,只要你有善于观察的眼睛,丰富的生活经验,以及大量的课外阅读就能成功。

先来说第一处善于观察。细致的观察往往会让同学们发现别人发现不了的东西,洞察到别人察觉不到的情感。可见,拥有一双比他人敏锐的眼睛,也是一件多么值得庆幸的事情啊!但要真正做到这一点的人少之又少。要耐下心来,认真察看,并要抓住细微之处,加以修饰、添花儿,就会完成三分之一的好文章。

第二点就是丰富生活经历。没有一些快乐的生活细节,是永远写不好文章的。如果你们整个周末都沉浸在电脑游戏的海洋中,不多加生活实践是永远写不好作文的。现在大部分的文章都是需要你去探索、去实践的。你的双手如果只肯勤快的飞驰在电脑的键盘上,而不努力丰富知识,是永远写不好作文的。

第三点,也是最重要的一点就是要加强课外阅读。如果你肚子里没有墨水就算你有再多的生活经历,在善于观察,那也是徒劳的。在写作文时,除了真情,最重要的就是用上名文佳段了。多读课外书不仅能丰富你的知识,又能让你积累课外小宝典,使你成为小博士,还不会太无聊,何乐而不为呢。

以上说的就是写好作文的方法。记住,写作文和学习一样是没有捷径和诀窍可言的,要脚踏实地一步一个脚印,才能写出后人觉得美,又有意义的文章。

《关于写好的根源之培养兴趣的作文》【第三篇】

  提起作文,许多学生感到头痛,无从着笔,作文水平偏低,作文教学徘徊不前,这是我们的现状。如何改变这种现状,大面积提高学生的作文水平,笔者做了一些粗浅的探索,以期和广大同仁商榷。

  一、正本清源,解决学生作文中存在的问题

  笔者以为学生作文水平低,源在生活、在思想水平、在语言积累。生活,指学生的生活,即以学生为中心,在一定场景里发生的,出现的人、场景和事件,这是狭义的生活。广义的生活指社会生活,即发生、出现在我们生活的这个社会里的人、场景和事件。当前我们的学生关心最多的是狭义的生活,关心自我是培养作文兴趣的良好途径,但大多数学生却陷于庸俗,仍需很好的指导。也有一些学生,由于课业负担过重,对狭义生活麻木了,熟视无睹,要他写作文自然无从着手了。

  由于各种条件的制约,学生对社会生活关注很少,或者说没有注意到。正因为我们的中学生丧失了活的生活基础,失去了信息源泉,作文水平自然低了。对于这些问题,笔者以为我们要把学生从沉重的课业中解放出来,让笼中小鸟回归自然,回归生活,才能从根本上做到我们经常说的联系生活。当然,这并不意味着放马信僵。我们要引导学生观察、感悟、演绎生活;因材施教引导学生,提醒学生观察,以触发他们的感情;启动他们的思维,归拢对事物的感悟点,提炼文章的主旨,生发深层含义,定点联想,升华到一定的高度,写就优美的篇章。

  生活五彩缤纷,复杂多变,要清楚地表达它,就必须清楚的认识它,才能深刻的反映生活。这取决于学生的思想水平、认识水平,取决于学生的人生观、价值观、世界观。这给我们语文教师提出了德育教育的要求,我们不仅要把思想教育渗透到平时教学中去,而且要采用一切能采用的方法、手段和途径展开改造学生主观世界的工程,只有解决好了学做人这个根本问题,作文提高那是自然的了。

  作文还要选择恰当的形式表达思想。词语的选用,形式的选择,我们要在平时的语文教学中长期指导历炼,学以致用,把阅读指导和写作结合起来,才能有新的收获。

  总之,生活是作文的材料来源,思想是作文的根本所在,语言是作文的物质外壳,我们必须重视这三个问题。

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