面对学生习作中众口一辞，风格一致，千人一面一统天下的语言窘境，便情不自禁地涌起这段话：鲁迅的人文象是猫头鹰，苏东坡的人文象是水，郑板桥的人文象是瘦石。缘何大师们的语言个性闪耀，熠熠生辉呢？个性化语言生成需要哪些必要条件呢？
一、真情才能真性
感人心者，莫先乎情（白居易语）。口者，心之门户也，心者，神之主也（鬼谷先生语）。语言不是箭，却能穿透心，穿透心的语言源于情，人的志、意、喜、怒、思、虚、智、谋皆由此门户出入。
我们有妨来回眸以下经典语言。
1、窗外有两棵树，一棵是枣树，另一棵还是枣树。鲁迅表现的是怆凉、寂寞的情绪。
2、我掬你入口，便吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你女儿绿，好么？朱自清表现的是欣喜、激赞的情绪。
3、陶潜采菊东篱下，悠然见南山是一种遁世的闲适。
4、李白举头望明月，低头思故乡是一种怀亲的哀愁。
上述四例的字面极其平淡如水，可由于它蕴含了创作者当时当地的特有情感，才能彰显个性，为广大读者所激赏。
我们不妨再来看看学生习作的语言。
春总是那么美，繁花似锦的春，欣欣向荣的春，桃红柳绿的春，万紫千红的春，生机勃勃的春这些语言看似华丽，其实平淡无味，语言非出自内心，而是词藻的堆砌。
通过对比，不难形成这样的观点：情感是语言的基因，没有情感的语言就没有存在的必要。语言的好坏不在有多少丰富的词汇，语句多么顺溜、华丽，而在可能准确地表达出人的感情。
二、出格才能出彩
个性化语言是一种原生态的语言，是一种本能语言，在共性的基础上，出格即大胆创新，不拘一格，才能出彩。艺术是靠征服而存在的，它不是以迎合而可怜地活着。（贾平凹语）要征服就要创造，创作之所以是创作，作是第二位的，创是第一位的，一切无定式，一切皆扑腾，如夜间行走，如湖里荡舟，创造必须自由，随心所欲不逾矩。艺术的秉性是随心所欲。
例如钱钟书有许多精妙出格的比喻句。如她的脸黄而胖像刚擦油的黄皮鞋。老头一谈恋爱，就象老房子着了火，烧起来就没有救。她的眼睛很小，但是很有神采，不像有些女人的大眼睛，象政治家的空头口号，大而无用。又如沈从文用词出格。他们把感谢和会意安置在微笑里。再如鲁迅使用出格的句式。日本摩托车，轰隆隆，过来了一辆，又一辆，又一辆。
回过头来看学生语言，四平八稳、波澜不兴、毫无创新。究其原因，主观上是怕别人不理解，屈服于共性；客观上是由于阅读量与生活阅历欠缺。出路唯有还学生予自由，引学生予创新。
三、独立才能独创
只有独立的人格、独立的观察、独立的思维习惯、独立的个性爱好才能真正生成个性化的语言。真正独创的语言不只是写出他的认识和主观上的好恶之情，而且要传达其眼，耳、鼻、舌、身对事物的不同感受。语言不只单纯诉诸于人的思维，而是直接与人的感官相连通，事实也正是，我们首先能看见、听见、触到、嗅到某个对象，然后才是脑整体把握和综合。艺术是表现，而不是再现。个人独立的感受是个性语言内涵的源泉。
龙应台把文学比作白杨树的湖中倒影，白杨树当然是实体的世界，你可以用手去摸，感觉到它树杆的凸凸的质地口而这个倒影，你摸不到它的树干，而且它那么虚幻无常，风吹起的时候，或者今天有云，下小雨；或者满月的月光浮动；或者水波如镜面，而使得白杨树的倒影永远以不同的形状，不同的光线，不同的质感出现，它是破碎的，它是旋转的，它是若有若无，那个随时千变万化的层面，就是我们自己心灵直接观照的倒影。不同的人映照不同的倒影，同一个人不同时期映照的倒影不同。
独特的感受需要独到的语言来表现。但是学生个性语言往往被共性语言所扼杀。我们以成语为例。贾平凹先生认为成语在产生时自有其妙（强大的概括包容性和简洁的新鲜特征），然而当人们滥用时，成语自然也就成了套语。而且他还说：可惜，我们的学生，或者说我们在学生的时候，那是多么醉心成语啊！华词艳辞以为大气，情泄其尽以为得意。写起春天总是风和日丽，春光明媚，殊不知何和何暖的风日，何明何媚的春光！写起秋天，总是天高云淡，气象万千殊不知又怎么个高淡的云天，怎么个万千的气象？
基于此他告诉自己的的女儿，要把成语还原来写。如他把天高云淡写成天很高，没有云，没有雾，边一丝儿灰尘也没有，晴晴朗朗是一个巨大的空白呢？
成语仅是种种共性之一，我们的学生个性就是被这些约定成俗的共性所淹没。只有独立才能写出个性化语言来。古典文学沉淀深厚的学生可以妙引古诗；性情洒脱的学生可以飘逸调侃；爱好军事的学生可以套用军事术语；音乐发烧友可以仿拟歌词个人的独立个性是个性语言鲜活的胞衣。
四、模仿才能模范
形象性、情感性、生动性、独特性是个性化语言的基本特征。好的语言，总是那么和谐、匀称、贴切、自然。客观事物有大小、动静、明暗、软硬、冷暖等各种形态和质的规定性，个性化语言的触角就要渗透进去，揭示其中的底蕴，写出事物本身多形态、多色调的不同特点，这就必须付出无比艰苦的精神劳动。在这些劳动中，模仿是一项行之有效的创造性劳动。
语言的清新、自然、质朴、平易等特征都是那些有成就作家的所必然也必须登越的初步台阶，每个人要开辟出自己的道路来，首先必须走别人走过的路，要能成为大师傅，一般都得打打小工。很多作家成名前对一些大师的摹仿大概也就是作这种小工的练习。贾平凹早年就是如此，他曾经毫不掩饰地承认，他对孙犁、沈从文、蒲松龄等的语言风范都有过揣摩和借鉴。当然也认识到借鉴和模仿并不等于创造，自己不能永远跟在别人的屁股后边学步。因此，发现、寻找自己独特的切入视角，创造发展前人的语言技巧就成为他的自觉追求。
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。我们学生的语言要模范，还须学习贾平凹先模仿，在课内外发现自己喜欢文章加以背诵、仿写，再发展创新，形成自己个性化语言。
结语个性化语言的生成条件还有很多，在众多条件中，笔者只想宣扬并发展福楼拜的一句话作为结语。
我们不论要描写什么事物，要把它表现出来，只有唯一的名词；要赋予它运动，只有唯一动词；要赋予它性质，只有唯一的形容词。人们应苦心探求，仅找出这些名词、动词、形容词的相似词，千万不要以为满足，更不可因为搜索困难，随便用一个词来搪塞了事。（福楼拜语）
这些唯一词语的选用，由唯一的你最终裁决。
写作上的有米之炊单靠在生活中观察、搜寻是远远不够的，还要勤于积累。尽管丰富多彩的生活是写作的不竭源泉，但一个人的生活范围毕竟有限，要打开写好作文的广阔天地，须学习、掌握更多更广博的知识，了解古今中外天下事，为此，在青春年少之际，要广泛阅读，涉猎方方面面的知识，以开阔视野，实实在在地下一点聚沙成塔、集腋成裘的细功夫。再说，人不可能事事都直接经验，都亲目能睹，亲耳能闻，亲身实践，通过阅读，能懂得许许多多个人无法接触到的事物，冲破个人生活的局限。须记住：阅读是吸收，吸收得越丰富，表达时笔下越有神。
积累的方法很多，常用的有：
摘录式笔记。如上文所举例子。可录名言佳句、精彩段落，可对书中、文中主要论点、主要内容摘其要记录下来。
做卡片。可摘录，可提要，可批注，可写心得。
索引。如果要记的内容多，可采用索引的方法，把文题、书名、作者、页码等记在笔记里或写在卡片上，备日后查用。
报刊剪贴。把报纸或杂志上具有价值的简短文章，剪下来贴在活页本上以备阅读、运用。
积累时可铺开一定的面，广为收集，也可先列若干专题，如理想、志向、道德、情操，学习方法，名言警句，科学天地等等，定向积累。
无论用哪种方法积累，有两点特别要注意。一是积累到一定阶段，要进行分类整理，千万不能糊成一锅粥，如果眉目不清，材料再好，也难以及时而充分地使用；二是忌滥，积累的材料确有意义，确有价值，评注、心得也是真有独特见地的，如果一般性的都捡到仓库里，拉杂不堪，把宝贝淹没，也成不了写作的宝库。
积累要持之以恒，锲而不舍，三天打鱼，两天晒网，是不可能有成效的。明末清初大学者顾炎武、近代学者梁启超等等都在读书积累方面下过大功夫。英国着名科幻小说作家儒勒？凡尔纳为了积累写作材料，曾写了几百本读书笔记，摘录了两万数干张卡片。
怎样写好我？有同学会笑着说，简单，谁还不会写自己呀！其实，写好我也大有讲究呢。
怎样写好我？我想从两个方面来谈谈。
第一，使用第一人称来组织材料问题。
文题中的我，从人称角度看就是第一人称。用第一人称来组料是我们最拿手的写作功底，它的好处我们如数家珍：我们用第一人称来观察生活，可以把生活表现得特别单纯、美好，使文章充满纯洁的童真；我们用第一人称来描述生活，可以使文章的语言洋溢着童稚、童趣，让人耳目一新；我们用第一人称来组织材料，可以使文章结构的自由度更大，增强文章的真实性。
使用第一人称来组料有两种常见的形式，一是亲身经历类，我的亲身经历事情，用我来叙述，我们得心应手；文中的我是主角。二是转述经历类，我的参与程度并不多，徒有主角之名而无主角之实，只是以一个旁观者或旁听者的角度去记叙整件事情，对整个事件起到一些推动作用。好多文学作品善于用用我来叙述。传统相声中有一个经典段子叫《扒马褂》，一人说大话，另一人就百般圆话，说大话那人就总是说我看见。其实仔细想想，三姑六婆闲言碎语之际，不是也大都是以那天我看到作为开头的么？聊天时候如此，小说最早的职业传播者、作者说书人大抵也是如此吧。为了吸引听众，夸张激烈之余想尽办法令听众感到自己说的是真事，以令听众更大的因窥隐僻好奇心得到满足而兴奋，想必是说书人必备的职业修养。虽然讲到前朝旧事、皇室秘闻的时候最好不要将自己牵扯进去；但如若讲到剑侠仙怪、乡野怪闻的时候，能有一个我在其中穿插忙碌，无疑能对作品的真实性有很大的正面意义。
第二，写自己的问题。
文题中的我，从写作内容上看就是写自己。
如何写好自己呢？第一要抒写真情。充分发挥自己心灵中的动情之处，撷取自己心灵中的闪光点，将心中的感动饱蘸于笔端，流泻于笔下。这样的文章，去伪饰，述真事，抒真情，必将使文章大放异彩。于猗的《往事依依》，选取自己少年的亲身经历，一写自己热爱自然，热爱生活，热爱祖国，二写自己多读书，读好书，明做人之理，写得真切感人，值得学习。第二要弘扬个性。大凡能被人们记住的人多是富有个性的人：阿Q的快乐，鲁滨逊的坚毅，王熙风的笑里藏刀，奥赛罗的嫉妒杀人让个性伴你，站着你就是一座大山，倒下你便是坚实的路基。例如在《童趣》一文中，我视蚊为鹤、以草木为林等个性特点表现得十分鲜明，让人难以忘怀。第三，选材要独特。在选材上要想他人未想，发他人未发。典型性的材料能以一当十，新鲜感的材料能以少胜多。从独特的角度去选材主意，以独特的形式来揭示你独特感悟，你的文章必将闪现个性化的亮色和富有个性的魅力。
