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栀子花开，注定了要离别，会有哭泣，也有欢笑。如今，我早已是一名初中生了，却对着这栀子飘香的六月情有独钟。
望着床头琳琅满目的照片，唯有那张毕业照令我印象深刻。你瞧，那位喜笑颜开的是我的老师，那位唯美可爱的正是我的同桌，则依偎在她身旁活泼可爱的，就是我了，还有那位这一个个栩栩如生的人物，勾勒起我们那段令人难以忘怀的日子与小升初的生活。
在与小升初的那个时间里，我们无时无刻都在演奏着一首首动人心弦的曲子，有时像慷慨激昂的圆号，奏出最高潮的乐曲；有时又像优美缠绵的小提琴，拉出最真挚的曲目；有时也像悦耳动听的钢琴，弹出最欢乐的乐章。永不止息地演绎着小升初的趣味人生。
跳动的音符
清脆的上课铃，闯入耳间，却似乎不曾带动我们的情绪。乍一看，原来是黑板上，那显眼的几个字：离毕业考仅有天。这将我们那松懈的心一次又一次紧绷了起来。时常向我们吹响战斗的号角，给予我们奋斗的警鸣。争分夺秒，是我们取胜的关键，我也不例外。不知有多少个夜，总亮着光芒；不知有多少的心，在澎湃地跳动着；不知有多少考卷，留下了我的心血。只为榜上有名。
友爱的旋律
在这拼搏的日子里，却又那么一件事，使友情变得更加坚固。一天下课，同桌拿着奥数题和我对答案，她给我讲了她的解题思路，与我大同小异。不久，遇到了一道推理题，我们两个的答案不同，我便提了出来，她的牛脾气，一下子把我的答案给否决了，她就向我讲解了起来，当时只觉得那是个天方奇谈，仍固执地坚持自己的观点。最终以不欢而散的形式结束了这场辩论，此后谁也不理谁。
后来我反复地推敲着那道题，心想着不能屈人之下呀，可结果却不尽人意。为了让自己找个台阶下，一天放学回家，我将手搭在她的肩上，她吓得一转头，一看，我们俩都尴尬地笑了又笑，我对她诚恳地说：对不起啦。她也大度地宽容我。我们又和好如初了。
幸福的乐谱
这是放手一搏的一天，也是决定你的成功与否，更是人生第一个转折点毕业考。
雨淅淅沥沥地下着，仿佛在弹奏着欢快雀跃的钢琴曲，平缓了我紧张的心。空气中弥漫着花香，令人心旷神怡。就要进考场了，不安分的心又在跳动了，我又再一次调整好状态，开始了做题之旅：一路上过兵斩将，一点一点地像成功靠拢，终于长达两个多月的努力总算没有白费。我们露出了久违的我笑，笑得是那么地灿烂，是如此开心。在一阵雀跃声中，我们告别了老师、同伴和母校，心中仍有些不舍，却倍感幸福。
虽然我们不在同一地点，更不在同一个班级，却在做着同一件事演绎着自己的初中生活，演奏着一首首令人怀念的歌曲。
六年级:王丝丝
我和她，相遇在暖冬的一个午后。从此，我们开始共同寻找幸福的点，开始酸甜苦辣的历程，演绎我们之间的幸福。
在教室里，我埋头苦干，她则悠闲地看着散文集。本来理科就不太好的我，计算这种可以与奥赛题媲美的方程，真是无从下手。惟有，只手撑脸，咬着笔杆发呆。突然，一只温暖的手搭过来，我抬起头望着她笑眯眯的脸，她微笑着说：怎么了？不会啊？呵呵，我帮你吧！她耐心得讲解着题目，不厌其烦得给我算着。我们沐浴在灿烂的阳光里，温暖围绕着我们。
深夜里，电话响起。电话的那一端，她不知所措地哭着。我慌忙地赶到她家。在沙发上，我看到她惊恐的眼神和失去方寸的动作。我走过去揽过她的肩，轻声安慰她。那一晚，我们相拥而眠，一夜无话。友谊却在我们心中愈发地深厚。
我和她，终须分离。在校道上，我们相拥，然后哭泣。马路上，我紧紧得拉着她的手，心里很迷惘：以后，这些地方是否还会有我们的背影？是否只剩下美丽却班驳的回忆？望着她哭红的眼睛，却透露出坚定的目光。夕阳下，我们握紧的手。
年初，我离开了原来的学校，我们的联系却从未间断。每周的一个电话似乎是一个不成文的约定。电话那头传来她关切的声音：现在天气转凉，注意身体。学习紧张，不要委屈了自己。我的眼泪大滴大滴地掉下来，心头蔓延着一种叫幸福的感觉。
我和她，在短暂的青春里相遇，努力寻找着幸福，演绎我们的幸福，让属于我们的幸福，永不消失。
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坐在课室里，眺望远处的景色，幻想着晚上洋洋洒洒、浩浩荡荡的场面。天--空忽然失去了光泽，霎时间，蓝天白云烟消云散，取而代之的是乌云笼罩，阴雨绵绵。狂风大作，发出沙沙的声音，大雨如排山倒海般地接踵而来。全部人的心都提到了嗓子眼，都为晚上能否如期举行器乐节及英语节的晚会而担心。
正在这时，老天擦干了眼泪。大伙儿虚惊一场，都露出了灿烂的笑容。晚会倒计时正在接近归零。道具灯光准备好了，同学们准备好了，嘉宾各就各位。现在万事俱备，只欠东风。大伙儿难免有些紧张，不过我们养精蓄锐，蓄势待发。
忽然，灯光暗了下来，全场一片漆黑，变得鸦雀无声。不久，聚光灯打开了，三位生机蓬勃，充满青春活力的主持人出现在观众面前，晚会拉开了帷幕。
主持人报幕，第一个节目是《天空之城》，指挥曹老师微笑着走向指挥台。火一样蓬勃的头发，穿着黑色的制服，好专业的样子。一曲终了，全场立刻报以掌声。
紧接着，十余个精彩的表演使观众们完全被音乐所深深感染。音乐碰撞出的火花，青春带来的活力。最后一个节目《龙的传人》把气氛推向最高潮。
全场屏息凝神，曹老师举起了双手，嗖的一声，只见六年级级的同学站了起来，六年级级的同学都拿起了乐器。壮观的场面一触即发八百人的中西乐器合奏，八百人的合唱。
曹老师用手比划了一下，霎时间，各种乐器发出的声音，合唱的声音交汇在一起，形成了音乐的海洋，原本平静的海面变得波涛汹涌，掀起巨浪。优美的声音一直萦绕在每个人的耳畔，在场没有一个不被这动人的音乐吸引，纷纷投入了音乐的怀抱中。忽然，各种乐器接连发出同样的一个音调，交汇在一起。此时，音乐变得错综复杂，，不由得感到一阵刺耳。只见指挥举起手，把拳头一手，声音戛然而止。全场立即掌声雷动，声音经久不息。曹老师鞠躬示意，全场报以最热烈的掌声。
表演结束，观众们依然久久不愿离去。因为我们演绎了音乐之美，他们感受到了青春的活力！
南海实验中学六年级:刘岳朋
点评：作者以《演绎音乐之美 感受青春活力》为题，描写了一场音乐。开头以乌云漫天开头，让人精神为之紧张起来，引起读者的阅读兴趣。幸好是虚惊一场，音乐会顺利进行。
接下来作者期望用文字传达但是听音乐会的感受，但是文笔稍显稚嫩。这部分文字只是简单描述性，并不是细致的音乐带给人的感受。同时，这部分内容作者主次掌握也不是很得当。在此，建议作者可以加强音乐给人的具体感受，还有注重文章层次。
点评老师：燕京华老师
