关于有毒植物知多少的作文

有毒植物知多少？南京财经大学附属小学四（2）班 许家境您知道哪些植物不能吃？哪些植物不能多吃吗？我们都吃过白果，都知道白果呈橄榄球形，外壳白色，果肉呈白色，果实中间有一绿芽，特别苦。我们家经常吃白果（银杏），可妈妈有一天却说吃白果应有节制，如果超过了7颗，有可能会中毒。我将信将疑，决心弄个究竟。吃完饭后，我找到了一本《十万个为什么（新世纪版植物分册）》，在64页查到了这样一段话：糖苷，是糖和羟基化合物结合的产物，白果内所含苦杏仁苷，溶于水后，可产生氢氰酸，毒性很大，小孩子蚕食少量，就会丧失知觉，中毒死亡。不看不知道，一看吓一跳。原来妈妈说的是真的！还有哪些植物不能吃呢？我又好奇地查下去。土豆发芽后不能吃，这里土豆会产生一种叫龙葵精的东西，让吃它的动物和人产生呕吐。桃仁中含毒蛋白、皂素，可在浸洗再煎煮或浸泡后消除少量毒素，但是毒伞蕈、毛头鬼伞、毒蝇伞、白鹅霉菌膏、黄臭茹等都不会因浸洗等而减少毒素量。这些植物绝对不能吃。因此，我们不认识的植物不能随便乱吃，必须了解它们的性能才行，否则很容易误食中毒。（指导老师：程晓杰）

《关于有多少爱可以重来的作文》【第二篇】

　　

　　您不是甘露，却为我润泽干旱的心田；您不是春风，却为我拂去心中的阴霾；您不是太阳，却带来了为我带来生命的温暖。题记

　　从古到今，人们无不诉说着母爱的伟大，从昔孟母，择邻处。子不学，断机杼，再到从唐代孟郊：谁言寸草心，报得三春晖。再到《劝孝歌》的：十月胎恩重，三生报答轻。再到《小儿语》：万爱千恩百苦，疼我孰知父母？无不为我们诉说着母爱的伟大，特别是出自清代蒋士铨的《岁末到家》：爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。对母亲的爱溢于言表，感人至深。米尔曾说：母爱是世间最伟大的力量。母爱，一个亘古永恒的话题，一份深刻持久的爱。

　　随着暑假的悄悄到来，在闲暇时刻，我总爱坐在书桌旁，吹着窗外送来的徐徐清风，翻看报纸书籍。一日，我在报纸上读过这样一个故事，故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。水资源极度缺乏，不仅人感到饥渴难耐，牲畜也一样。有一天，一头老牛口渴极了，挣脱了缰绳，强行闯进运水车必经的公路。终于，运水的车来了。老牛以不可思议的力量迅速地冲上公路，车一个紧急刹车。老牛沉默地立在车前，任凭司机呵斥驱赶，终于不肯挪动半步。后来，牛的主人寻来了，愤怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在原本消瘦的牛背上，牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。最后，运水的说：它可能是渴了，给它点水喝吧！于是拿出了水给它喝，出人意料的是，老牛没有喝辛苦得来的水，而是对着夕阳，仰天长叫，似乎在呼唤什么，突然不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。看到这里我的心震撼了。正如惠特曼所说的：全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。是啊，每一个母亲的心都是一样的啊！我曾经看过另外的一篇报道：在一个游览区的缆车坠毁事故中，缆车从110米高的空中坠下在缆车落地的时候，一位年轻的母亲本能地用她的双臂死命地托着两岁的儿子，任凭自己的身体受着强烈的撞击，她用自己双臂的缓冲来保护着儿子。当救护人员赶到时，母亲已经死去，但她的双臂仍然托着正在大声哭喊的儿子。当时，我的眼睛湿润了。母亲的爱是一棵永不倒塌的大树，为我们撑起头顶上的绿荫，那弱小而有力的身躯，为我们遮风挡雨。

　　有人说，世界上最深的是浩瀚的海洋，可不及母亲的爱更加深远。我觉得世间最温暖的怀抱，是母亲的怀抱，世界上最深沉的爱是母亲的爱。母亲用她的一生绵绵无尽的爱，让我们茁壮成长，母亲这棵大树悄悄地为我们遮风挡雨，把幸福带给子女，母爱如同春雨那样润物细无声，默默付出却不求回报，岁月如流水，稍纵即逝，风霜渐渐染白了她的黑发，岁月在她脸上留下深刻的痕迹，时光把沧桑雕刻在母亲那慈祥的笑容里。我们的母亲在慢慢老去，人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，或许你早已熟悉了母亲关怀的问候，却不曾对她说您辛苦了，或许你已习惯她日复一日的关怀，却不曾为她捋去她滑落的银发。莫待树欲静而风不止，子欲养而亲不待。珍惜我们的母亲，珍惜每一份爱，就像歌词唱的那样：有多少爱可以重来，当懂得珍惜以后回来，却不知那份爱会不会还在。

六年级:马依婷

《关于有法真好的作文》【第三篇】

有法真好

有法真好

摄山星城小学 五（3） 印佳佳

指导教师：吕立臣

我们生活在一个快快乐乐、自由自在的土地上，同样这个土地也是一个有法制的环境。古人早就说过没有规矩，不成方圆规矩就是现在的法律，法律就是一种约束，约束你我的不良行为和习惯，这样的社会才会更加和谐美好。

如果没有了规矩，社会将是一番什么样的景象那？

在一个十字路口，红灯在闪烁，可是车辆毫不在意，照常行驶，为了赶时间而横冲直撞。行人同样闯红灯，不管不顾，任意在马路上穿梭在图书馆里面，人们大声的喧哗交谈着，书没有一本完好无损的，扔得到处都是在学校里面，有的同学一下课就一窝蜂的冲出教室，做危险游戏。有的同学在楼梯口，走廊上，教室里追逐打闹社区里，走路时一定要注意高空抛物，小心砸到自己的头。这里到处都是垃圾，臭气熏天

这些都是我们不希望看到的现象，更确切说是我们厌恶的现象。但是生活在法治社会的我们所看到的现象是完全不同的：

车辆和行人有秩序的流动着；图书馆里十分安静，人们都在认真地选书和看书，书安好无损地摆放得整整齐齐；学校里的同学们下课时，有的认真的写作业，有的做游戏都不做违规的活动和游戏；社区里干干净净，空气清新。

有了规矩，有了法制，人人才能生活在和谐的社会里，生活在美好的社会里，生活在文明的社会里！法治社会需要你我共同创造。