走在人流里

每当一个人呆在房子里苦闷难耐的时候，我就逃到人涌如潮的街上，挤身于川流不息的人河，然后，随波逐流。

这是一条没有季节的河流。流过黑西装流过白衬衫，流过牛仔裤，流过皮夹克；晴日彩裙飘飘，雨季花伞浮浮；愁容过后

是笑脸拘谨过后是潇洒。这是一条永不寂寞的河流。

当我的脚步踩中了人流的节奏，当我甩动的双臂和着人流的频率，当我的目光投向了人流的方向，我再也不感到孤独援。

面对一张张陌生的千姿百态的脸孔。我可以昂首挺胸，不可一世；可以轻颦眉宇，心事重重；可以板紧脸孔，满面沧桑；

也可以吹亮口哨，悠闲潇洒。

走在人流里，再也不卑叹自己只是一个单调的音符，是一滴渺小的水，是一棵柔嫩的草。因为，我献出了一个音符，为着

人生的乐章；我献出了一滴水，为着江海的澎湃；我献出了一丝绿，为着祖国大地的春色。

走在人流里，有什么理由悲叹呢!

何必在心烦的时候踽之独行于偏僻的小道？何必在悲观的时候把自己禁锢在格子里？何必在失败的时候说不如用死来解

脱？

到街上去吧，到人涌如潮的街上去吧！

走到人流了，人生多色彩！

走在人流里，人生多豪迈！

走在人流了，人生是不么难以自弃！

E

　　当我走过清秋的黄昏，我看到路灯把自己拉得很长很长，街上无人，我便显得无比高大，好像世界都在安静的俯首。我感悟秋风的萧瑟，任它肆虐。

　　自打我小学开始，我便是一个自卑的女孩，成绩不如人，身高不如人，就连声音都比别人小三分。那时的天空雨绸绸，我一个人任雨浸透自己，让闪电淹没自己。即使我很自卑，我也愿他人关注我，给我表现自己的机会。

　　从小学六年级的英语不及格到初中生活中的英语前十名，我仅仅是乐于表现自己，进而使自己成熟起来。由于我比其他人英语学习起步慢，从口语到写作，我都处于劣势。一次我可以参加学校主持的英语演讲比赛。可是那时，我吐词不清，所以老师也劝我明年参加，但是我急于表现自己，也许是对于老师不肯定的反抗。从报名到比赛不过一周时间。我天天在家苦练发音，一遍遍听磁带，跟读，直至能够通读流畅。

　　比赛当天父母坐在台下，微笑着看我，我也莫名多了几分勇气，但是拿起话筒的手还是在不停的颤抖，流汗。起初我的声音有些不稳，像是在迷雾中寻不到方向，在不经意见的一瞥间，我看到了好友在说加油，于是雾渐渐散开。连当时劝我别参加的老师也在为我鼓励，这时迷雾裂开了口，倾斜而下的是灿烂的金黄色。我使劲攥了攥话筒，用最澎湃的声音去演讲，后来不负众望得了第一，那张奖状有些泛黄了，但是我演讲后那经久不息的掌声却伴随我走过迷茫的岁月。从那以后，我对英语的喜爱日益加深，初中老师也非常欣赏我的口语。我也从束缚自己的牢笼中钻出，尝试去伸手抚摸那一片灿烂的云霭。

　　我走在属于自己的灿烂中，感悟自己的魅力和自信。回眸逝去的岁月，让人心境淡泊，我也可以独立苍茫，心弛然。

四川成都成华区石室中学北湖校区六年级:胡香豆

　　人生面临多种选择，你的梦想是什么呢：歌手？作家？运动员？军人？

　　我们长大了，有自己的理念了，有自己选择的道路了，不拘泥于那些而是幼小的期盼了。也许是叛逆吧，不想走那些平凡的，很多人走过的道路，希望开辟一个新天地，路走多了，自然就是条路了。于是，我心里萌芽出歌手梦。

　　也许是天意，我很喜欢听歌，听到节奏，我就会忍不住的哼着，即使不会唱，旋律也会刻在脑海里，一遇到好听的歌，我会像挖到宝一样，欣喜，兴奋。长大后，我越来越喜欢唱歌，也喜欢唱让人自由的歌。我很挑剔，歌曲嘛，就要积极向上，不能太伤心，掉眼泪，那样岂不是世界都成海洋了，应该要欢快，不能太悲伤，像生死离别似的，搞不好，世界都是一片凄惨的哭声。我渐渐的，渐渐地，又不喜欢这样的生活了，还是不适合我。

　　文字吸引了我。我常常会幻想，一篇作文，就是一场游戏，把上百上千个字组成在一起，成为一个神奇的乐章，谱写着生动的一页又一页。其实我发现，干好一件是不难，也不简单，说穿了，就是用常用的字组成一篇文章而已，我不知道为什么会被这件事情所吸引，就好像有魔力一样，吸引着我去发现，去尝试，新鲜事物，总是让我着迷，让我总是能在这件事中，得到新的启示，时而开怀大笑，时而低声哭泣，时而抱打不平。这一切的一切，都是令我兴奋，欣喜的事情。

　　人生的道路，要我自己去选择，自己去寻找，就算被家长捧着，也攀登不到山顶。正如小仲马所说的：站在别人的肩膀上摘到的苹果不甜

　　六年级：刘小钰

　　点评：文章按事情发展的顺序，记叙了作者走自己的道路的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。最后揭示中心，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　美中不足的是：文章重点描述了自己的爱好以及爱好的转移，文中未写出家长对于自己爱好的阻止，因此未突出做自己的主人。

　　作者应始终围绕主题进行描写，紧扣题目。

　　点评老师：苏璐璐